鸟店PPT课件免费下载
展开一、【新课导入】
完整聆听乐曲,你能感受到哪些动物的音乐形象?哪些不同的音乐情绪、不同的音乐速度?
这段音乐的音乐情绪是? A:欢乐优美 B:紧张恐怖 C:宁静安详 ( ) ( ) ( )
二、【思考与探究】
你能听出乐曲的主要演奏乐器吗?
小提琴、 大提琴、 单簧管
小提琴轻轻地奏出了震音,描绘了一幅( )的画面,报时钟响了( )下,杜鹃唱出( )美妙声。此时 ( )喔喔的啼叫地叫了起来。哦,原来是早晨( )点了。接着,大提琴奏出了一段( )的旋律,好像小鸟们 ( )。
请同学们再次聆听音乐,边听边填空:
跟着琴一起哼唱这个主题音乐旋律。
这条主题旋律重复了几次?你们能听出来吗?
太阳公公(要求:慢慢升起,用肢体表演)大公鸡(情景:在山坡上发出喔喔的打鸣声)可爱的杜鹃鸟(唱出动听的布谷布谷声)被吵醒的鸟儿们(欣欣然的睁开朦胧的睡眼,伸伸懒腰)花儿草儿(开心的随音乐摇摆着)
A:欢乐优美 B:紧张恐怖 C:宁静安详 ( ) ( ) ( )
三、【拓展交流】
聆听第二乐段旋律,它的音乐情绪是?
仔细聆听这段音乐,你能感受到这一乐段描写怎么的情景?边听边想
跟着琴一起哼唱下第二乐段的主题旋律,并说一说主题音乐重复出现了几次?
聆听第三四乐段旋律,它的音乐情绪是? A:欢乐优美 B:紧张恐怖 C:宁静安详( ) ( ) ( )接下来,由大提琴再次奏出( )的旋律,描绘了( ) 的画面。这时,教堂的钟声响了,晨祷的时间到了。突然,鸟叫的声音停止了,传来了一声( ),气氛变得( )起来,最后,馋猫走了,鸟店又恢复了( )的气氛,音乐重新变得( ),小鸟们高兴地( )。
最后,馋猫走了,鸟店又恢复了( )的气氛,音乐重新变得( ),小鸟们高兴地( )。
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