人教部编版七年级下册5 黄河颂说课ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册5 黄河颂说课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了哺育榜样浩浩荡荡，作者简介，创作过程，屏障臂膀，总写伟大坚强，一往无前势不可挡，黄河颂，望黄河颂黄河，学习黄河精神，黄河颂之主题等内容，欢迎下载使用。

巅 劈 气魄 狂澜 浊流 宛转 屏障 哺育 榜样 浩浩荡荡
巅 劈 气魄 狂澜 浊流 宛转 屏障
diān pī pò lán zhuó wǎn zhàng
1.左耳旁 楷书由“阜”（fù）字变形，一般称”左耳刀““左耳旁”等。 “阜”字象形，甲骨字形像山崖边的石磴之形。本义：土山。因此从“阜”（阝，左耳旁）的字，本义大多与山、土地、地形有关，如“陵”“陡”“险”“陆”等。
2.右耳旁 楷书由“邑”（yì）字变形，一般称”右耳旁”。 “邑”字象形，上为囗（wéi），表示疆域，下为跪着的人形，表示人口。合起来表城邑。因此从“邑”（阝，右耳旁）的字，本义大多与地名、邦郡、区域有关，如“都”“邦”“郡”“郊”“郭”等。
光未然，原名张光年。现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。
1938年11月武汉沦陷后，我国现代著名诗人光未然带领抗敌演剧三队东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。途中亲临险峡急流、怒涛旋涡、礁石瀑布的境地，目睹黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了悠长高亢、深沉有力的船夫号子。次年1月抵达延安后，在当年除夕联欢会上朗诵了这部诗篇。
听录音，试着感受作者的情感。
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这首歌词的首尾很显然是呼应，但这两部分文字的着眼点完全相同吗？
不同。起首重点落在“黄河”上，结尾重点落在“中华儿女”上。
“啊！黄河！” 这个标志把内容划分为几个层次？每个层次的主要内容是什么？
三个。黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族。
在这三个层次中出现几个比喻？分别有什么作用？
摇篮：比喻，黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育了世代中华儿女。
屏障：比喻，侧重从黄河对民族的保卫作用而言，黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防。
借歌颂黄河歌颂中华民族，激发中华儿女的爱国豪情以及自豪感和自信心，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。
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思考文中的各个批注有什么作用？
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