英语四年级上册Lesson 15教学设计

课题

Unit 3 It’s a pineapple Lesson 15

课型

新授课

教学

目标

1、能够听、说、读、写potato, 并能在四线格里规范书写。

2、能够理解并说出What’s this in English? It’s a/an…语句，并进行巩固操练。

3、能够在真实场景中合理运用所学内容,培养学生的口语表达能力。

重

点

1、听、说、读、写potato, 并能在四线格中规范书写，

2、进一步巩固What’s this in English ? It’s a/an...语句，在对话中合理运用。

难

点

在真实场景中合理运用What’s this in English ? It’s a/an...

准确运用Do  you  like ......?句型进行表达和回复。

教

具

DVD、磁带、图片

多媒体教具

课件

前置作业

1、听本课录音。   2、翻译课文    3、 试着跟读

教 学 过 程 预 设

环节

教师活动

学生活动

设计意图

时间

1、Warm-up

2、 Presentation

1、Greeting：T：Good morning, class. 

教师带领学生一起演唱前一课的歌曲Fruit Song

1、呈现情景。Now, let’s play a guessing game.

T: It’s a kind of fruit. It’s yellow and long. What’s this?

 It’s a kind of fruit. It’s very big. It’s green. What’s that?

2、学习What’s this in English? It’s a kind of vegetable. It looks like a kiwifruit. It’s brown. What’s this in Chinese?

老师拿实物顺势引导说：It’s a potato in English.

Ss: Good morning, Miss Zhang

演唱歌曲

Play the guessing games .

Listen and guess the fruit .不会用英语猜的可以用中文讲

以此激活学生的已

有知识，活跃

课堂气氛。

2

5

10

3、Practice

4langue  use

5、intellectual

development

3、学习potato,教师立刻转向学生并问What’s this in English?

板书potato

4、学习just talk, 引导学生观看挂图

停留在西红柿上问What’s this in English ?

5、播放录音

1、多种方式操练句型

What’s this in English?

It’s  a / an......

Do  you  like ......?

Yes , I do . No, I  don’t .

2、分角色体验表演对话

1、TPR活动

2、Let’s   chant .

3、listen  and  number

Let’s  enjoy  a   story .

It’s a potato.

学习单词potato，tomato的发音，并给予纠正。

学习运用句型What’s this in English ?询问和回答学过的几种水果，

听、学习对话，强化句型What’s this in English?的使用。

对话句型的操练

小组活动：小组同学把事先做好的果蔬水果卡片摆在桌子上，一位同学抽卡片询问What’s this in English ?抢答最快并准确的同学抽取卡片继续游戏。

课本拓展延伸

培养学生观察能力

培养学生学习运用语言的能力。

巩固本课的重点句型，，为正确说出语言做铺垫。

5

5

5

5

3

板

书

设

计

Lesson 15

What’s this in English?

It’s a potato./tomato .

课

后

小

记

   由于在教授前一课时，有相关的语言渗透，所以大多数同学基本能够理解What’s this in 并能回答。本节课能容相对简单，学生能够利用自己所学语言知识进行对话的创编，目标达成。