2022届高考专题复习：诗歌鉴赏专题形象分析（课件26张）

这是一份2022届高考专题复习：诗歌鉴赏专题形象分析（课件26张），共26页。PPT课件主要包含了诗歌鉴赏专题，诗歌形象分析，第一章，分析意象作用，第二章，景物形象，第三章，事物形象，课堂练习，课后练习等内容，欢迎下载使用。
一、古诗词阅读方法二、古诗词语言风格鉴赏三、古诗词形象分析四、古诗词常见题材分析五、古诗词常见情感分析
晚秋夜 白居易 碧空溶溶月华静，月里愁人吊孤影。花开残菊傍疏篱，叶下衰桐落寒井。塞鸿飞急觉秋尽，邻鸡鸣迟知夜永。凝情不语空所思，风吹白露衣裳冷。诗歌描写了哪些意象？有何具体作用？
第一步：确定诗歌意象。第二步：体会意象的特征。第三步：分析意象作用。
诗歌描写了如水的月光、稀疏的残菊、飘零的落叶、疾飞的塞鸿、袭人的冷气等意象，营造了一个清冷、孤寂的意境、刻画了一个寂寞、孤独的诗人形象。
（一）分析意象作用1.设问方式（1）“xx”意象在全诗（词）结构中有何作用？（2）“xx”意象对塑造“XX”形象有何作用？（3）请结合全诗（词），简要分析“xx”意象的作用。2.分析意象作用四角度：（1）从结构的角度分析：①线索作用；②照应作用；③铺垫作用。（2）从塑造形象的角度分析；（3）从意境（环境）的角度分析；（4）从表情达意的角度分析。
（二）景物形象1.设问方式（1）诗歌中某句所描写的画面有什么特点？请简要概括。（2）这首诗歌（或“xx几句”）营造了怎样的意境？请简要分析。2.鉴赏景物形象方法第一步：意境特点；第二步：画面内容；第三步：思想感情。
太湖恬亭 --王安石槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。日落断桥人独立，山涵幽树鸟相依。清游始觉心无累，静处谁知世有机。更待夜深同徙倚，秋风斜月钓船归。第二联描绘了怎样的画面？人景相融的宁静画面：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。表现了诗人的闲适之情。
咏素蝶诗 刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。这首诗中的“蝶”具有什么品格？这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。
第一步：关键字词第二步：托物言志
练习：咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？答案：这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。
1.设问方式（1）某句描写了某物的什么形象？有何作用？（2）这首诗（词）描写了怎样的事物形象？2.解题方法（1）事物内容——特点（2）象征、比喻——人物品质
咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？这首诗在表现山泉的天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。
竹轩诗兴张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆1烟来。暑天倦卧星穿透，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。　　　　 [注]篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。　　 请结合全诗，简要分析诗人的形象。　塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。
1.人物形象题型答题思路　　(1)分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等，把握人物特征。(2)分析人物所处环境，包括时间、地点、周围景物等。(3)分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的思想感情。(4)知人论世，了解相关背景资料。　　2.人物形象题的答题模式　　(1)什么形象（概括形象）；(2)形象的特征（结合诗句分析）；(3)形象的意义（形象所反映出的作者的思想情感)。
这一世，我已走一回江枫渔火的脱落，湄水之滨下，是谁家少年忆旧梦？旧梦当如灯火寒； 这一世，我已落一身遍地风沙的伤痕，
早秋过龙武李将军书斋 （唐）王建高树蝉声秋巷里，朱门冷静似闲居。重装墨画数茎竹，长著香兼一架书。语笑侍儿知礼数，吟哦野客任狂疏。就中爱读英雄传，欲立功勋恐不如。全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的？请结合诗句分析。1.通过环境描写，如“高树蝉声”“冷静似闲居”和“重装墨画”“香兼一架书”，分别写出了将军住处的清幽安静和书斋的素净雅致，表现了将军的文人趣味。2.运用衬托，用“侍儿知礼数”衬托将军的文化修养。3.通过“吟哦”“任狂疏”“爱读英雄传”等动作、神态描写，写出了李将军的豪放和志趣。
残春旅舍 韩偓 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。 树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。 两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。 1.古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”。请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。 2.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。
1. 颔联承接“忆咸京”三字，首先抒写对皇都美好春光的回忆：“树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。”颔联巧妙之处在于用了“抱”“吹”两个动词。仰望绿暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落；俯观柳絮飘坠的池水，鱼儿吞吐水沫，像是吹着柳絮游玩。飞花、落絮本是残春景物，而蜜蜂一“抱”鱼儿一“吹”，就平添了无穷兴趣与几分生机，故没有半点伤春伤别的落寞，一扫晚唐衰飒的诗风。所以古人认为其为“晚唐巧句”。 2. 五、六句“禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵”，具体写诗人客居馆舍中的寂寞。诗人心中烦闷，流落他乡客居无聊，只好用诗来抒写自己的心境，表达悲愤的情怀。然而，却“禅伏诗魔归净域”，诗未成。诗未写成，悲忧郁愤更深。只好用酒来作为奇兵，冲荡这重重愁阵。然而，“借酒浇愁愁更愁”。这更大的悲伤便使诗人找到自己从前的官服：“两梁免被尘埃污，拂拭朝餐待眼明”。诗人这时清醒地认识到：他要好好的保存这顶珍贵的朝帽，千万不能让它被尘埃污染。作者深知唐王朝避免不了灭亡的命运，而自己又无所作为，故所作之诗多缅怀往事，情调悲凉，最后表达了诗人兢兢业业，力求尽职，无负朝冠的心情。
刘希夷，唐朝诗人。其诗以歌行见长，多写闺情，辞意柔婉华丽，且多感伤情调。善为从军闺情诗，辞藻婉丽，然意旨悲苦。王建，唐朝诗人，字仲初。家贫，四十岁以后，沉沦于下僚，任县丞、司马之类，世称王司马。他写了大量的乐府，同情百姓疾苦，与张籍齐名。又写过宫词百首，在传统的宫怨之外，还广泛地描绘宫中风物，是研究唐代宫廷生活的重要材料。
李贺， 字长吉，唐代诗人，唐高祖李渊的叔父李亮（大郑王）后裔，长吉体诗歌开创者，有“诗鬼”之称，中唐的浪漫主义诗人，与李白、李商隐并称唐代三李，是中唐到晚唐诗风转变期的一个代表者。他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷，抒发对理想、抱负的追求。所著名篇有《雁门太守行》《李凭箜篌引》等，另著《昌谷集》。皮日休，晚唐著名诗人、文学家，与陆龟蒙齐名，世称“皮陆”。皮日休诗文兼有奇朴二态，且多为同情民间疾苦之作，被鲁迅赞誉为唐末“一塌糊涂的泥塘里的光彩和锋芒”。其对于社会民生有深刻的洞察和思考。
陆龟蒙，唐代农学家、文学家，字鲁望，中国农业史上著名的农学家。曾任湖州、苏州刺史幕僚，编著有《甫里先生文集》等。他的小品文主要收在《笠泽丛书》中，现实针对性强，议论也颇精切，如《野庙碑》、《记稻鼠》等。陆龟蒙与皮日休交友，世称“皮陆”，诗以写景咏物为多。陆龟蒙的成就不仅体现在文学上，农学上同样造诣非浅，他撰写的《耒耜经》是一部描写中国唐朝末期江南地区农具的专著。
温庭筠， 字飞卿，唐代诗人，唐初宰相温彦博之后裔。其工诗，与李商隐合称“温李”，在词史上，也与韦庄并称“温韦”，被尊为“花间词派”鼻祖。其多次考进士均落榜，曾任随县和方城县尉，官至国子监助教。然而他放荡不羁，讽刺权贵，取憎于时，故长被贬抑，终生不得志。 韦庄，字端己，苏州刺史韦应物四世孙。晚唐诗人、词人，五代时前蜀宰相。与温庭筠同为“花间派”代表作家，并称“温韦”。韦庄作品词语言清丽，多用白描手法，写闺情离愁和游乐生活，情凝词中。