小学数学人教版五年级下册分数加减混合运算集体备课课件ppt

这是一份小学数学人教版五年级下册分数加减混合运算集体备课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了你喜欢哪种算法等内容，欢迎下载使用。
使学生在学习活动中，进一步 感受数学学习的挑战性，休验成功学习的乐趣，增强学好数学的信心。
使学生能运用分数加减解决一些简单的实际问题，进一步提高解决实际问题的能力，发展数学应用意识；
使学生联系具体的问题情境，理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序，能正确进行分数加减混合运算；
老师了解到了有关云梦森林公园的一些资料，请看：
云梦森林公园地貌情况对比
从表中你能获得哪些数学信息？
预设：乔木林占公园面积的 ，灌木林占公园面积的 ，草地占公园面积的 。
根据这些数学信息你能提出哪些两步计算的数学问题？
乔木林和灌木林比草地多几分之几？
灌木林和草地比乔木林多几分之几？
乔木林和灌木林统称为森林，刚才的问题就可以修改成“森林比草地多几分之几？”
这两种算法有什么不同？
方法一：是先把前两个数通分，计算出结果后再和第三个数通 分，也就是分步通分计算的；
方法二：是一次性把三个数都通分，然后再按照从左往右的顺序计算，第二种方法相对要简便一些。
分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的计算顺序相同；三个分数是异分母分数，可以分步通分也可以一次通分进行计算，但先一次通分比较简便。计算时，可以根据题目的特点和自己的情况灵活选择方法。
老师这里还有一些信息，请看：
森林和裸露底面降水量转化情况对比
从表中你能发现哪些数学信息？
预设1：降水量都分成了三部分，在森林中，储存为地下水占 ，地表水占 ，其他占 ；在裸露地面中，地表水占 ，其他占 ，问题是裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几？
预设2：三种情况的总和是1，所以要求储存为地下水占几分之几，用1减去其他两种情况就可以了。
这两种方法有什么不同?
方法一：是先求储存为地下水和其他一共占几分之几，再求储存为地下水占几分之几；
方法二：是先求地表水和其他一共占几分之几，再求储存为地下水占几分之几。
在计算方法上有什么注意的地方呢？
加减混合运算中有小括号时，要先算小括号里的。
你能说说分数加减混合运算的运算顺序吗？
学生先在小组内互相说一说，再在全班交流。
分数加减混合运算与整数加减混合运算的顺序相同，也是按照从左往右的顺序计算，带有小括号的先算小括号里面的，再算小括号外面的。
把你编出的题给同桌算一算。
①分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的计算顺序相同，可以分步通分也可以一次通分进行计算。
②分数加减混合运算与整数加减混合运算的顺序相同，也是按照从左往右的顺序计算，带有小括号的先算小括号里面的，再算小括号外面的。