2021学年容积和容积单位教学演示课件ppt

这是一份2021学年容积和容积单位教学演示课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了能说出容积的含义，要解决什么问题，解决这些物体的体积，物体的形状不规则，我有办法了等内容，欢迎下载使用。
建立容积和容积单位观念，知道容积单位和体积单位的关系。
认识常用的容积单位，了解容积单位和体积单位的关系；
3×2.5×2＝15(m3)答: 它的容积是15m3。
现实生活中还有许多像橡皮泥、梨、石块等形状不规则的物体，怎样求得它们的体积呢？
我们已经学过求长方形正方形的体积了。
请同学们设法求出橡皮泥和梨的体积。
这些物体分别有什么特点？
可以把橡皮泥捏压成规则的长方体或正方体形状，再测量出相关数据，就能求出体积了。
不能改变形状的梨怎么办呢？
我们可以用排水法来解决。
水面上升的那部分水的体积就是梨的体积。
量杯中原来有水200mL。
放入梨后水面上升到450mL。
450－200＝250（mL）250mL＝250cm3
上升的250mL，就是梨的体积。
所以用排水法就计算出梨的体积了。
用排水法求不规则物体的体积需要记录哪些数据？
需要记录水的体积以及放入不规则物体后总的体积。
可以利用上面的方法测量乒乓球、冰块的体积吗？为什么？
不能用排水法测量乒乓球和冰块的体积。
因为兵乓球没有沉入水中而冰块又与水融合在一起了。
7－6＝1（cm） 8×8×1＝64（cm3）答：珊瑚石的体积是64cm3。
计算不规则物体的体积时，我们可以把它化成我们所学过的长方体正方体来计算；还可以用排水法来测量出不规则物体的体积。
排水法：需要记录水的体积以及放入不规则物体后总的体积。