2022届高考考点专题复习：诗歌鉴赏修辞手法易混点辨析课件31张

这是一份2022届高考考点专题复习：诗歌鉴赏修辞手法易混点辨析课件31张，共31页。PPT课件主要包含了佳人歌汉·李延年，门前冷落鞍马稀，樯橹灰飞烟灭等内容，欢迎下载使用。

诗歌中为何要使用修辞手法
越人歌今夕何夕兮搴舟中流，今日何日兮得与王子同舟。蒙羞被好兮不訾诟耻。心几烦而不绝兮得知王子。山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
上邪，我与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！
春日宴，绿酒一杯歌一遍。再拜陈三愿：一愿郎君千岁，二愿妾身常健，三愿如同梁上燕，岁岁长相见。
赋得自君之出矣 唐·张九龄
自君之出矣，不复理残机。思君如满月，夜夜减清辉。
佳人歌 汉·李延年
北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。宁不知倾城与倾国？佳人难再得。
2020年山东卷这条环路是北京赛车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。19.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分）（1）句中把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性；（2）路和河的形状相似，车流和水流相似；（3）塞车时汽车行驶缓慢，和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。
2021年新高考1卷传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。20.文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分）（1）意义紧密相连。“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是传统民间艺术名称，两两相对；“描绘”和“传播”、“城乡”和“时代”、“风物”和“精神”也都是两两相对。（2）形式整齐，节奏感强，朗朗上口，有助于烘托节日的欢快气氛。
翩若惊鸿，婉若游龙。——三国·曹植《洛神赋》垆边人似月，皓腕凝霜雪。——唐·韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。——唐·白居易《长恨歌》
兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
“如眉”：以眉喻月，绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀。 “镜”：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光的明洁。
山园小梅 林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。  疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。        霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。  幸有微吟可相狎，不须檀板与金尊。 请分析进颈联的修辞手法。参考答案：这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写霜禽爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。
拟物：把甲物当作乙物来写。
只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。——李清照《武陵春》
四围山色中，一鞭残照里，遍人间烦恼填胸臆。量这些大小车儿，如何载得起！——王实甫《西厢记》
忧愁烦恼是人心中的感受，既无形体，也无重量，诗文中把它们当成有形体有重量的东西，即将此物拟作彼物，突出忧愁烦恼的浓重程度。
借用相关的事物来代替所要表达的事物。能使语言简练含蓄。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。突现描写对象的特征，可使语言含蓄、简练，引发读者联想。
知否，知否？应是绿肥红瘦。（李清照《如梦令》）
诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。白居易《琵琶行》
回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。白居易《长恨歌》
折戟沉砂铁未消，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
朱门酒肉臭，路有冻死骨。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
征人怨　　柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 思考：第二句诗用了什么手法？
“马策”和“刀环”都运用了借代的修辞手法，前者指战马，后者指武器，合起来指代战争，一、二两句表达了对战争的怨恨之情。
先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入,带动全篇,中间设问,承上启下,结尾设问，深化主题,令人回味。
问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。
不知细叶谁裁出？二月春风似刀。问渠那得清如许？ 为有源头活水来。
用疑问的形式表达确定的意思，用来加强语气，表达强烈感情。
百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？（王安石《乌江亭》）
使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。
    在一定的语言环境中，借助语音或语义的联系，使语句同时关涉两种事物，这种言在此而意在彼的修辞方式叫双关。 利用词语的谐音关系（音同或音近）构成的双关叫谐音双关。 借助词语的多义关系构成的双关叫语义双关。  双关修辞言在此而意在彼，使表情达意更含蓄，更有趣。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。（曹雪芹《红楼梦·终身误》）
终身误 曹雪芹都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。 叹人间，美中不足今方信：纵然是齐眉举案，到底意难平。
春    思 李白 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。 当君怀归日，是妾断肠时。 春风不相识，何事入罗帏？本首诗哪里使用了双关的修辞手法？析：这是一首较为著名的描写男女情长的诗，写出了在秦地的思妇内心的独白。诗人语义双关，“春”字既指春天，又可以用来比喻男女之爱。；又以"丝"（思）、"枝"（知）谐音，连接异地男女之间的思念情怀。
竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。本首诗哪里使用了双关的修辞手法？析："晴"与"情"同音，是双关、。这是作者用民歌体写的恋歌，双关是民歌中常用的手法。从前两句诗意看，大概女方在杨柳飘拂、波平浪静的江边行船，听到岸上爱恋她的青年男子在对她唱歌言情，但传情的含蓄，给女方传达的信息是"道是无情却有情"。
把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。能够加强语势，强调内容，增强感情。滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁。（曹雪芹《红楼梦》）强烈地抒发绵绵不绝的愁思
定义：在古文中，把属于一个句子(或短语)的意思，分写到两个句子(或短语)里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。
不以物喜，不以己悲。 （《岳阳楼记》范仲淹） 意思是不因「物」﹝所处环境﹞或「己」﹝个人遭遇﹞而喜，也不因「物」或「己」而悲。
“将军百战死，壮士十年归”（《木兰诗》）句前部分省去 “壮士”，句后部分省去“将军”，“将军”与“壮士”分置，前后互相交错补充。
“秦时明月汉时关”一句，“秦”和“汉”是互相补充。即明月仍是秦汉时的明月，山关仍是秦汉时的山关，并非明月属秦关属汉。
分析下列句子的意思：1、开我东阁门，坐我西阁床。
意思是：开我东、西阁的门，坐我东、西阁里的床。
2、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
分析：东市”“西市”“南市”“北市”组成互文，意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。当窗理云鬓，对镜贴花黄。枝枝相覆盖，叶叶相交通。作用：渲染诗歌的气氛，使诗句整齐、对仗
1.知否，知否，应是绿肥红瘦。2.硕鼠硕鼠，无食我黍。3.思悠悠，恨悠悠。恨到归时方始休。作用：1.音节舒缓和谐，朗朗上口。 2.强调主题，形成气势，突出情感。3.思想感情的表达更为绵密曲折 。
丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
把各种感觉（听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等）沟通起来，用甲感觉去描写乙感觉，这种修辞手法叫“通感”。
①微风过处，送来屡屡清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
②塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲 。
对于月亮，我有许多想象。我觉得太阳是咸的，月亮是甜的；太阳是硬的，月亮是软的；太阳像是悲壮的军乐，月亮像是缠绵的情曲；太阳是压在我们头上，叫我们下沉，下沉；月亮是浮在我们心上，带我们上升，上升……
表达效果：感觉互换，化抽象为具体，让读者更好地理解；能由此及彼，勾起人们丰富的联想；能充实诗文的意境，构成特殊的艺术美。