统编版语文九年级下册 检测试卷（第二单元）

阶段评佔检测试卷（第二单元）

一、积累与运用

1.下列选项中注音全都正确的一项是（   ）

A.间或（jiān）夹袄（jiá）羼水（chàn）荤菜（hūn）

B.笔砚（yàn）门槛（kǎn）筛子（shāi）烟囱（chōng）

C.醋栗（lì）坎肩（kǎn）旗帜（zhì）驾驭（yù）

D.惦记（diàn）腌臢（yān）荣膺（yīn）隐匿（nì）

2.下列词语书写全部正确的一项是（   ）

A.服辩  侍侯  恳切  异想天开

B.附和  宛惜  哄笑  无原无故

C.荒唐  洋溢  拖欠  不屑置辨

D.俯身  盘桓  顷刻  天伦之乐[来源~:*&%中@教网]

3.下列句子中不是比喻句的一项是（   ）

A.他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。

B.商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。

C.那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面不是山倾，就是索崩。

D.铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。

4.下列语句中没有语病的一项是（   ）[w*w&w.zzste^~p.c@om]

A.“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。[中%国^教*育@出~版网]

B.街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育宣传活动，防止青少年违法犯法。

C.大量植树种草直接关系到我们生活环境能否得到改善。

D.自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。[来源~:*^中国教育%出#版网]

5.下列作家作品及其出处搭配不正确的一项是（   ）

A.《孔乙己》—鲁迅—《故乡》[来~源^:中国%教育&出*版网]

B.《蒲柳人家》（节选）—刘绍棠—《十月》

C.《溜索》——阿城—《遍地风流》[来^源*:中%&教#网]

D.使变色龙》—契诃夫—《契诃夫小说选》

6.下列各项内容的表述，不正确的一项是（   ）

A.小说的三要素是人物、情节和环境，其中环境包括自然环境和社会环境。

B.“奶奶哭丧着脸，坐在外屋锅台上，拨动着一支牛拐骨捻麻绳，依然怒气不息。”这句属于心理描写。

C.小说塑造人物的方法主要有语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写等。[中国教育出版网#*~@%]

D.“怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。”这句属于自然环境描写。

7.下列标语和宣传词，得体的一项是（   ）

A.盘山公路转弯处：前面下坡，坡度很陡，请减速慢行，以保证安全。[中国#教^@育*出版网&]

B.公园景点处：除了你的足迹，请什么也别留下；除了你摄下的风景，请什么也别带走。

C.高考考场：团结、紧张、严肃、活泼。失败是成功之母。

D.药店门前：祝愿顾客健康长寿，务请大家常来光顾。

9.下列标点符号使用恰当的一项是（   ）[来%*源:中@教网^&]

A.（我）又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道：“谁要你教？不是草头底下一个来回的回字么。

B.“将军家的厨师来了，问他好了。喂，普洛诃尔！过来吧，老兄，上这儿来！瞧瞧这条狗，是你们家的吗？”[来源:#%中~国@教&育出版网]

C.一丈青大娘有一双长满老茧的大手，种地，撑船，打鱼都是行家。

D.现在，只有一个人能搭救何满子；但是，何满子望眼欲穿，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。

9.下面是一篇小说中的人物肖像描写，请你仿照画线的句子，以自己熟悉的老师或同学为描写对象，写一段话。

除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。

二、口语交际

甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。

乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题，哪有时间读课外书。

丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。

请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。

①向校长提建议：                                              [来源:中教网&*^@%]

②向同学提建议：                                             

三、阅读理解[w#~@w*w.zzste&p.com]

洋葱[来源*:中^教@~网%]

潘格

①最近小米的早晨常常从中午开始。阳光像儿子的小手，穿过层峦叠嶂的窗帘缝隙不依不饶地在小米脸上游走。这个时候的小米只好爬起身，蓬头垢面地来到洗漱间

②母亲剥着洋葱走过來。小米说，妈，昨晚我梦到我爸爸了。母亲的手轻微晃了一下！说，吃饭吧，过去的事不要总想了。

③从父亲走后，母亲一直是这个态度，不温不火，轻描淡写。除此外，母亲还添了个毛病，爱买洋葱，紫皮的白皮的，一买就是一堆。小米越来越不明白，父亲跟母亲生活了整整37年，说走就走了，母亲怎么一点儿伤心难过都没有？关于父母的爱情，小米从他们各自的口中听到许多，这些记忆的片段经过小米的连缀和拼凑，已经足够让她坚信，父母的婚姻情比金坚，牢不可破。但自父亲入土后，小米再没有看到母亲痛哭失声，再没有看到母亲椎心挖肝地念叨历历往事，甚至没有从母亲口中听到关于父亲的只言片语。小米忽然觉得母亲一下子老了，变得迟钝、麻木，开始淡忘过去的人和事。

④为此，小米特意带母亲去医院做了检查，小米不敢想象母亲某天得了老年痴呆该怎么办。庆幸的是，母亲身体健康一如往常，没有丝毫脑萎缩的迹象。

⑤小米却过上了日夜颠倒的生活。父亲的走，来得太突然，像一把从黑暗深处猛然刺出的利刃，让小米猝不及防。小米曾经为父亲的晚年设想过许多美好场景，如今，曾经设想的美好瞬间被撕碎，小米无数次在黑夜里哭着惊醒，然后泪流满面

⑥小米越是思念父亲，越是不能原谅母亲的冷漠。每天，蓬头垢面醒来的小米对母亲说的第一句话就是：咋晚，我又梦见我爸爸了。

⑦小米希望母亲能够热切地问她：梦到什么了？你爸爸说什么了？令小米失望的是，母亲依旧冷漠，什么也不追问。执拗物的小米每天醒来第一句话就说：我梦到我爸爸了。

⑧说完这句话，小米就出门。日子总是要过的。上班、开会、见客户、接孩子、开家长会，中年女人的一切生存和生活压力一丝不落地降临在小米身上。忙碌纷繁的生活润物无声地治好了小米的失眠，小米的早晨不再从中午开始，小米也不再蓬头垢面。

⑨现在的小米又恢复成自信、干练、英姿飒爽的小米。对父亲的思念，偶尔如同涨潮的海水，丝丝缕缕浸湿小米的眼眶。小米会在听到某曲音乐时泪落如雨，会在拥堵的车流中因看到很像父亲的身影而抱着方向盘痛哭失声。[www&.z~z*s#tep.co@m]

⑩母亲依旧漠然，整天坐在椅子上剥洋葱，弄得满屋子洋葱味儿，呛眼呛鼻，大人孩子毎每眼泪汪汪。日子慢慢恢复到正常的轨道上来，父亲去世的阴影渐渐淡化。或许人生就是这样子吧，失去了一个人，流过一些泪，以为永远不会好的伤口会慢慢愈合，时间真是最好的疗伤剂啊！忘了从哪天起，小米醒来再也没有说那句说了无数次的话，

①谁能想到，再次说起这句话的人，竟然是母亲。那是小米搬进新房子不久后的一天弟弟在电话那头兴高采烈地喊：妈！刚生了！恭喜您得了个大胖孙子！双喜临门，一大家子人免不了凑一起欢天喜地地大吃一顿。饭桌上，母亲开口就对小米说出了那句话。⑩小米震惊极了，更让小米震惊的是，母亲紧跟着又说了一句：其实我天天梦见你爸小米不知道母亲为什么突然说出这样的话，从父亲走后，母亲从来没有提起关于父亲的只言片语！小米压抑着狂跳的心脏，问母亲：你都梦见我爸什么了？

③母亲淡淡地说：什么都梦见了。小米追问：怎么从来没有听你说过呢？母亲还是淡淡地说：有什么好说的？过去的事就让它过去吧，难不成要记一辈子？那会儿你连房子都没有，你弟弟婚都没结，我再带头哭天嘁地？我不能哭，我得带好这个头儿，让你爸在那边放心！

⑩小米沉默了许久，问：妈，那能告诉我你为什么那么爱买洋葱吗？

⑩母亲拿起一颗洋蔥，轻轻撕下外皮，空气中立刻弥漫出浓烈的气息。母亲的眼泪滴下来，打在乳白的洋葱上，像清晨草尖的露珠。母亲轻声说，想你爸的时候，就借着剥洋葱哭上一会儿……

1.在小米看来，父亲去世后，母亲前后有怎样的表现？[来&源:中@教~#*网]

2.根据提示，赏析文中画线的句子。

（1）母亲的手轻微晃了一下！说，吃饭吧，过去的事不要总想了。（从人物描写角度）

（2）母亲的眼泪滴下来，打在乳白的洋葱上，像清晨草尖的露珠。（从修辞角度）

3.小说以“洋葱”为题有什么作用？试简要分析。

4.小说中的母亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。[中%国教育出版&#网@~]

四、写作

十六岁的你，已经走出童年的幼稚；十六岁的季节，是多梦的季节；十六岁的天空，也许是阳光明媚，也许是星光璀璨，也许是…请以“十六岁的天空”为题写一篇不少于600字的文章。

参考答案[来*源:中国教育出&版@^网~]

一、

1. C

2. D

3. C

4. B

5. A

6. B

7. B

8. D

二、①校长您好，我们学校能否每周专门安排一节课，让学生自由阅读？②同学，读书要有所选择，可以从自己感兴趣的书籍入手。

三、1.父亲去世后，母亲先是不温不火，轻描淡写，一点儿伤心难过都没有，还添了个毛病，爱买洋葱；后来等小米搬进新房子，弟弟生了孩子，双喜临门时，母亲变了，说“天天梦见你爸”，并解释了先前表现的原因

2.（1）采用动作描写和语言描写，生动形象地描绘出母亲听到小米说“昨晩我梦到我爸爸了”时内心的痛苦，然而她说“吃饭吧，过去的事不要总想了”，意在转移话题，又表现了母亲性格的坚韧和爱的深沉伟大。（2）运用了比喻的修辞手法，把母亲滴落的眼泪比作“清晨草尖的露珠”，生动形象地写出母亲眼泪的清纯，表达了作者对母亲行为的理解和感叹，富有表现力。

3.①洋葱是母亲掩饰自己痛苦的道具，凸显母亲性格的坚韧；②贯串全文的线索；③设置悬念；④吸引读者，引起读者的阅读兴趣。[w&ww.zzst%~ep.c#om^]

4.①在父亲去世后，母亲有痛苦却以剥洋葱掩盖，为的是“带好这个头儿”，可见她是一个识大体、懂轻重的人；②从母亲把爱埋在心底，以洋葱掩盖眼泪，可知她是一个深沉坚韧的人；③从母亲为了不让孩子看到自己流泪，特意买洋葱剥可知她是一个细心的人；④从母亲为了两个孩子（一个没有房子，个没有结婚），自己虽然天天梦见丈夫，但带头不沉迷在痛苦中，可见她是一个深爱丈夫和孩子的人；⑤从母亲在父亲去世时不说明买洋葱的原因，到小米搬进新房，弟弟有了儿子之后才说明情况，可见她是一个用心良苦的人。