小学英语人教版 (PEP)四年级下册Unit 3 Weather Part B教学设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)四年级下册Unit 3 Weather Part B教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，学情分析，重难点，教学过程，Hmewrk等内容，欢迎下载使用。

语言技能目标：
1. 能够结合语境，理解课文大意并能朗读，并在语境中运用主要句型What’s the weather like in New Yrk / It’s rainy / ... Is it cld Yes, it is. / N, it isn’t.
2. 能够理解中西方对气温描述的差异，即中国以摄氏度为单位，西方以华氏度为单位。
学习策略目标：
在学习过程中，通过体验、猜测、讨论形成合作、探究的学习模式。
情态态度目标：
1. 培养学生保护气候、环境、热爱大自然的情感价值。
2. 通过故事中人物围绕活动安排展开讨论的情景，培养学生的团队意识。
二、学情分析
学情分析：本节课使用的《英语（人教版PEP）》（三年级起点）的教材，从三年级开始学习英语，通过这一年多时间的学习积累，孩子们能听懂基本的课堂用语，养成了主动倾听、积极思考、善于观察图片、乐于回答问题、敢于用英语表达自己的想法的好习惯；本年段的学生活泼好动，好奇心强，喜欢表现自己，但是也存在学习稳定性不强、注意力不易长时间集中等问题；另外，天气与人们的生活息息相关，本单元讲述了不同天气情况的英文表达，学生能直观的感受本单元的语境。
三、重难点
教学重点：
能够听懂、会说问答句What’s the weather like in New Yrk It’s rainy /... Is it cld Yes, it is. / N, it isn’t. 并在实际情景中运用。
教学难点：
世界几个著名城市的英文发音。
四、教学过程
一、Warm up
Greetings.
Revisin: Play a game: 打地鼠
【设计意图】以游戏的形式复习本课要运用到的新单词，活跃课堂气氛。
Let’s chant: What’s the weather like?
【设计意图】在和谐愉快的氛围中开始英语课的学习。激发学习兴趣，感知复习新词汇，为下面的学习做准备。
二、Presentatin
Step1: 呈现课文录音，初步感知课文内容。
1. Listen t the talk.
Q1: Chen Jie and Mark are talking n the phne. What are they talking abut?
Listen again and answer three questins.
Q1: What’s the weather like in New Yrk?
Q2: Hw abut Beijing?
Q3: Is it cld in Beijing?
【设计意图】通过以上对新句型的操练，回归课本，通过听力初步感知本课内容，回答问题。带着问题思考、感知本课主题。
Step2: Grup wrk. Fill in the blanks.
【设计意图】通过以上重点句型的操练和整体感知课文后，培养学生结合语境理解上下文。通过小组讨论的形式，培养学生的合作意识。
Step3: Try, listen and imitate.
操练: 1. 模仿跟读。
2. Read after the teacher.
3. Read tgether.
4. 男孩扮演Mark，女孩扮演Chen Jie. (Change)
5. Read by yurself.
6. Read and act.
【设计意图】通过各种形式朗读课文，操练学生熟读课文。
三、Practice
Play a game: 找地雷
【设计意图】经过一节课的学习，设计游戏可以缓解学生的疲劳。还可以操练所学的句型。
Cnslidatin
Pair wrk.：Let’s play：
Summary
Let’s chant
情感教育：保护环保
六、Hmewrk
1. Listen and repeat “Let’s talk”.
2. Talk abut the weather with yur partners in English.
Weather
Blackbard design:
Unit3 Weather
B Let’s talk &Let’s play
What is the weather like in Zhengzhu?
It’s ... It’s degrees.
Is it cld in Beijing?
N, it isn’t. It’s warm. Mark Chen jie
New yrk Beijing
rainy Cld？
Warm?