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    语文人教部编版3 荷花教学演示ppt课件

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    荷花引入新课你喜欢荷花吗?今天,我们来一起学习一篇有关荷花的文章,它的作者是著名文学家、教育家叶圣陶爷爷,文章的题目就叫“荷花”。引入新课叶圣陶:原名叶绍钧,1894年生于江苏苏州,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。代表作:《稻草人》《旅行家》 《小白船》《古代英雄的石像》 《一粒种子》等。引入新课荷花,又名莲花、水芙蓉等,是莲属多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚,有长节,叶盾圆形。花期6至9月,单生于花梗顶端,花瓣多数,嵌生在花托穴内,有红、粉红、白、紫等色,或有彩纹、镶边。坚果椭圆形,种子成卵形。字词识读bàn部首:笔画:组词:造句:辛19花瓣 两瓣橘子早晨,花瓣沾满了露水,晶莹美丽。字词识读pénɡ部首:笔画:组词:造句:艹13蓬头垢面 莲蓬池塘里有很多莲蓬。字词识读zhànɡ部首:笔画:组词:造句:月8膨胀 肿胀吸足了水的海绵逐渐膨胀了起来。字词识读liè部首:笔画:组词:造句:衣12裂开 裂痕地震过后,墙上裂开了一道缝隙。字词识读zī部首:笔画:组词:造句:女9姿势 姿态他游泳的姿势非常优美。字词识读shì部首:笔画:组词:造句:力8姿势 势力我们要保持正确的写字姿势。字词识读fǎnɡ部首:笔画:组词:造句:亻6仿佛小蜜蜂干起活来仿佛不知道什么是疲倦。字词识读fú部首:笔画:组词:造句:亻7仿佛树上的苹果,仿佛一盏盏小灯笼。字词识读suí部首:笔画:组词:造句:阝(左)11随意 跟随这些玩具机器人可以随意变形。字词识读dǎo部首:笔画:组词:造句:17舞蹈 循规蹈矩儿童节那天,同学们表演了优美的舞蹈。字词识读zhǐ部首:笔画:组词:造句:止4停止 学无止境因为学无止境,所以我们要不断学习。字词识读胀蓬挨翩āīpénɡzhànɡpiān蹈dǎo字词识读挨荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。多音字āi他考试不及格,怕挨打不敢回家。ái字词识读左右 结构佛胀随仿蹈独体 结构止上下 结构裂姿蓬势生字归类左中右 结构瓣胀 蓬 仿 裂 瓣 佛 随 姿 止 蹈 势字词识读圆盘:形状像圆形盘子的东西。花瓣:花冠的组成部分之一,有各种不同的颜色。破裂:完整的东西出现裂缝;开裂。清香:清淡的香味。莲蓬:莲花开过后的花托,倒圆锥形,里面有莲子。姿势:身体呈现的样子。荷花:是莲属多年生水生草本花卉。字词识读本领:技能;能力。仿佛:似乎;好像。飘动:随着风等摆动;飘。眼前:眼睛前面;跟前。随风:任凭风吹而不由自主。舞蹈:手舞足蹈。停止:不再进行。拔河比赛辨瓣花___沾满了露水,晶莹美丽 。瓣下一个仿佛近义词是 _______ 。好像拜佛好像下一个āiái挨打中的“挨”读音是 ___ 。ái课文解读主要写了“看荷花”以及由荷花引发的思考。读课文,说说课文主要写了哪些内容?课文解读 默读课文,找出体现作者写作思路的句子。 1.清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池跑去。2.看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。 3.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。初闻荷花清香再赏荷花美姿幻化荷花精灵课文解读我们学习了生字,观赏了美丽的荷花,现在我们就来看看作者是怎样写荷花的。一进门就闻到一阵清香,就赶紧往荷花池跑去。课文解读对荷花的喜爱课文解读要把作者闻到荷香后,对荷花的喜爱,希望看到荷花的迫切的心情读出来。课文解读一阵荷花的清香,吸引“我”一进公园就赶紧往荷花池边跑去,“我”看到的荷花是什么样的呢?读第2、3自然段。课文解读 荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。叶的数量多、形状大、颜色美。拟人比喻 课文解读颜色美绿叶 黄心 白花瓣请自由朗读第2自然段,你觉得这一池荷花哪儿美,像一幅画?课文解读白荷花在这些大圆盘之间冒出来。冒使劲地、不停地、急切地、笔直地、争先恐后地、生机勃勃地。课文解读要先深深地吸一口新鲜空气,再看看这广阔的世界,然后伸展身姿尽情展示自己的美丽容貌。 想一想:这些白荷花冒出来以后,它们想干些什么呢?课文解读 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 千姿百态排比刚开时白荷花全开时将开时迷人课文解读读第3自然段,这荷花不但美得像画,而且像一幅什么样的画? “挨挨挤挤”“冒”“才展开”“露出”“破裂”活的画再读第2自然段,从哪些词语可以看出这些荷花像是活的? 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。课文解读比喻人花合一 不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。拟人课文解读置身于姿态优美的姐妹中间,我感到自己也是很美的,亭亭玉立的身姿,俏丽的花瓣,芬芳的花香,真美!课文解读过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。由梦境回到了现实课文解读读了这篇课文,谁能说说作者是从哪几个方面来描写荷花的?作者从荷花的香味、姿态、颜色等方面生动形象地写出了荷花的美,尤其是对荷花三种不同的姿态描写得更是淋漓尽致。想一想:课文解读荷花闻到花香:一……就…… 赶紧跑荷叶:挨挨挤挤 碧绿 大圆盘荷花:刚开的 全开的 将开的幻化荷花:翩翩起舞 观赏花姿热爱大自然课文解读本文描写了夏日公园里_____________时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受。作者以____________,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面,表达了作者_____________的感情。丰富的想象力一池荷花盛开热爱大自然主题概括 足球比赛开始下一个厌倦赞美厌恶这篇文章表达了作者对荷花的_______之情 。赞美正方形长方形荷叶的形状像一个 __________。圆盘圆盘下一个拟人比喻排比荷叶挨挨挤挤的是用了 __________ 的修辞手法。拟人
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