人教版五年级下册4 分数的意义和性质分数的意义分数的意义练习

这是一份人教版五年级下册4 分数的意义和性质分数的意义分数的意义练习，共3页。试卷主要包含了填一填，判一判，涂色表示相应的分数，小林说得对吗?写出你的看法等内容，欢迎下载使用。
分数的意义 课堂练习 一、填一填。1.想一想,填一填。(1)右图中,将一张正方形纸平均分成(    )份，把其中的3份涂上颜色。涂色部分用分数表示是(    ),这里 是把(   )看作单位“1”。(2) 右图中,将4个三角形平均分成(    )份，把其中的三份涂上颜色。涂色部分用分数表示是(                                          ), 这里是把(                                          )看作单位“1”。(3)右图中,将12根骨头平均分成(    )份,把其中3份圈起来。圈起来的部分用分数表示是(  ),这里是把(     )看作单位“1”。将(    )或(   )看成一个整体。它可以用自然数1来表示，通常把它叫做(                 )。把(     )平均分成若干份。表示其中 1份或者几份的数，叫做(   )。2.把21个圆片平均分成7份.其中的3份是21个圆片的(   ),其中1 份是21个圆片的(    )，像这样表示1份的数，叫做(                                                        )的分数单位是(                            ),有(                             )个这样的分数单位。3.用分数表示下图中的阴影部分。(   )   (  )    (   )二、判一判。1.把4m长的线段平均分成5段,每段是4m的。（  ）2.10个巧克力的和15个巧克力的同样多。(  )3.把一个蛋糕分成6份,每份占。( )三、涂色表示相应的分数。（    ）      （   ）四、小林说得对吗?写出你的看法。五(1)班把收集的图书捐赠给山区的小朋友。 答案：一、（1）4       一张纸（2）4     4个三角形（3）4        12根骨头    一个物体   许多物体   单位1    单位1   分段      分数单位      3         二、×    2.  ×   3.  ×三、      四、小林说得不对。因为小红捐的是把小红的图书看作单位“1”小军的是把小军的图书看作单位“1".小军的图书和小红的图书不一定同样多,单位“1”不同,所以无法比较。