人教版 (新课标)选修单元综合单元测试精练
展开第三单元 像闻玫瑰花一样闻到思想
讲读部分测试
(时间:90分钟 分值:100分)
1.给下列加点的字注音。
飞迸( ) 驻( )脚 绮( )丽
雪霏( ) 杳( )无人迹 夙( )愿
2.区分下列加点的同义词。
(1)漫游者的夜歌,流浪者的夜歌
(2)你几乎觉察不到一些生气,心事被人察觉
(3)一切峰顶的上空静寂,寂寞的原野
3.文学常识填空。
(1)歌德,诗人、 家、 家, 国 的代表人物,被恩格斯称为“ ”。代表作有诗剧《 》,小说《 》、《 》,自传《 》等。
(2)保尔·瓦雷里, 国诗人, 的代表人物,主要作品有《 》、《 》等。
(3)弗罗斯特, 国现代诗人,代表作有《 》、《 》等。
4.参照示例,另选择一个事物仿写。要求运用拟人手法,写出该事物的不同特点并寄寓一定的思想感情。
示例:
竹
肚子里没有货,长不了栋梁材。
每攀登一步,都做一次小结。
5.在《石榴》一诗中,作者是怎样将石榴与人的头颅联系起来的?人高贵的额头,为什么会“因自己的发现而开裂”?
6.分析《雪夜林边驻脚》中“小马”的形象和心理,以及诗人如何通过动与静、“有声”与“无声”的搭配,衬托出雪夜无边的静美?
阅读下面的文字,回答7~10题。
未选择的路
黄色的树林里分出两条路,
可惜我不能同时去涉足,
我在那路口久久伫立,
我向着一条路极目望去,
直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外一条路,
它荒草萋萋,十分幽寂,
显得更诱人,更美丽;
虽然在这两条小路上,
都很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地,
两条路都未经脚印污染。
啊,留下一条路等改日再见!
但我知道路径延绵无尽头,
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方,
我将轻声叹息将往事回顾,
一片树林里分出两条路。
而我选了人迹更少的一条,
从此决定了我一生的道路。
7.思考诗中的“路”有什么含义?
8.全诗共4小节,请用简洁的语言概括每小节的意思。
9.诗人虽然写了自己所选择的路,但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择,为什么重点又写未选择呢?
10.学了这首诗,你从中悟出了什么道理呢?
【赏析】
假如生活欺骗了你
(俄)普希金
假如生活欺骗了你,
不要忧郁,也不要愤慨!
不顺心时暂且克制自己,
相信吧,快乐之日就会到来。
我们的心儿憧憬着未来,
现今总是令人悲哀:
一切都是暂时的,转瞬即逝,
而那逝去的将变为可爱。
这首诗是普希金1825年题在他的一个女朋友——叶·沃尔夫的纪念册上的。诗人曾提前把要和丹特士决斗的事告诉她,由此可见二人友谊之深。诗人的这首题赠诗后来不胫而走,成为诗人广为流传的作品。
这是一首哲理抒情诗。诗人以普普通通的句子,通过自己真真切切的生活感受,向女友提出了劝慰。诗的开头是一个假设,这假设会深深伤害人们,足以使脆弱的人们丧失生活的信心,足以使那些不够坚强的人面临“灾难”。那的确是个很糟糕的事情,但诗人并不因为这而消沉、逃避和心情忧郁,不会因为被生活欺骗而去愤慨,做出出格的事情。诗人的方法是克制和坚强的努力。诗人主张:“相信吧,快乐之日就会到来。”
诗人在诗中提出了一种生活观,面向未来的生活观。我们的心儿要憧憬着未来,尽管现实的世界可能是令人悲哀的,我们可能感受到被欺骗,但这是暂时的。我们不会停留在这儿,不会就在这儿止步,我们有美丽的未来。当我们在春风和煦的日子里,在和朋友共享欢乐的时候,我们再细细品味这曾经令人悲哀的现实生活,我们就会有一种自豪、充实、丰富的人生感受,“那逝去的将变为可爱”。
诗人就用这种面向未来的积极生活观,给女友以鼓励。同样,诗人也用这种生活观以自勉。诗人生活在法国大革命的精神在欧洲大陆产生广泛影响的时代。那时的俄国,一方面处于沙皇暴政的统治下,另一方面,人民的自由意识大大觉醒,起义和反抗此起彼伏。诗人出身贵族,有着强烈的自由民主意识。这些注定了诗人的生活会充满暗礁、漩涡、险滩和坎坷不平。诗人在面对困苦时坚定自己对生活的信心,诗人就靠这信心去战胜一个又一个暴力的压迫。
诗人对生活的假设,引起了很多人的共鸣,说出了很多人的生活感受。正是这种生活观,这种对人生的信心,这种面对坎坷的坚强和勇敢使得这首诗流传久远。
答案
1.bèng zhù qǐ fēi yǎo sù
2.(1)漫游者:指随意游玩的人。流浪者:指生活没有着落,到处转移,随地谋生的人。
(2)觉察:发觉,看出来。察觉:发现,感受。
(3)静寂:没有声响。寂寞:清静、寂静。
3.(1)剧作 思想 德 狂飙突进运动 最伟大的德国人 浮士德 少年维特之烦恼 威廉·麦斯特 诗与真
(2)法 后期象征主义 年轻的命运女神 海滨墓园
(3)美 一个男孩的愿望 波士顿以北
4.注意符合示例要求,符合拟人手法要求,体现事物的特征,寄寓情感思想。
5.石榴与人的头颅本来是两种不相关的事物,但在诗人的眼中,它们却有了一种内在的相似性。这首咏物的短诗,就围绕着二者的相似性,展开了惊人的联想。石榴和头颅,在外形上有点类似,建立一种联想很好理解,但头颅如何因“发现”而开裂呢?在这里,诗人描写的不是生活中的现实,而更多是一种想象中的现实,“开裂”一词表达的或许是大脑因发现而豁然开朗的状态。
6.这首朴素的小诗,似乎没有使用什么修饰,只是叙述事情的过程,却有一种美妙的表现力,完全传达出了白雪覆盖的树林的神秘、静谧,特别是二、三两节,诗人自己没有出场,而是从小马的视角出发,揣度它内心的好奇:在小马的眼里,主人的驻足有点离奇,这里一片冰雪无处休息。这段心理描写,出人意料却又在情理之中,无形中给这首诗抹上了一层童话的色彩。为进一步渲染雪夜树林的安静,诗人抓住小马的一个动作,“它把颈上的铃摇了一摇”,当做对世界的提问,世界的回答只是风吹雪片发出的声音。在这几行诗中,清脆的铃声,风雪的絮语,似乎都打破了林中的安静,但正是因为有了这些细微的声响,雪夜才被衬托得静美、无边。
7.诗的表面是写自然界的道路,实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。这里其实运用的是文学艺术上常用的象征手法。
8.其实未选择也是选择。选择的路一步步变为现实,而生活中许多人往往对现实不满,总觉得还有其它的可能,才更加产生了对未选择的怀恋,悔意由此而生,忧郁因此而起。这正是人之常情,正是人生的真实写照。
10、答案不求一致。譬如:人只能选择一条人生之路,必须慎重;人生道路的选择,不要随波逐流,而要经过自己的思考,作出独立自主的选择。
w.w.w.g.k.x.x.c.o.m www.gkxx.com
高中语文人教版 (新课标)选修单元综合单元测试随堂练习题: 这是一份高中语文人教版 (新课标)选修单元综合单元测试随堂练习题,共3页。试卷主要包含了给下列加点的字注音,根据拼音写汉字等内容,欢迎下载使用。
高中语文人教版 (新课标)选修单元综合单元测试练习: 这是一份高中语文人教版 (新课标)选修单元综合单元测试练习,共4页。试卷主要包含了给下列加点的字注音,根据课文选词填空等内容,欢迎下载使用。
2021学年单元综合单元测试随堂练习题: 这是一份2021学年单元综合单元测试随堂练习题,共4页。试卷主要包含了给下列加点的字注音,解释加点词语在文中的意义等内容,欢迎下载使用。