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小学语文人教部编版 (五四制)三年级下册11 赵州桥课堂教学ppt课件
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这是一份小学语文人教部编版 (五四制)三年级下册11 赵州桥课堂教学ppt课件，共58页。PPT课件主要包含了赵州桥，赵州桥非常雄伟等内容，欢迎下载使用。
语文 三年级 下册
赵州桥：又名安济桥，建于隋开皇大业年间（581—618），是由李春设计并参与建造的。它是我国也是世界上现存最早、保存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着。
zhà shěnɡ xiàn jiànɡ shè jì shǐ
chuànɡ jǔ qiě zhì huì lì
加一加：木+黄=横 木+兰=栏
字理识字：
会意字。匠，现泛指手工匠人。
巧记：言字旁，几无勾 建设还要加个又。
我国的一种行政划分区域名称。例如：浚县、杞县等。
横跨：两脚分跨在物体两边，站定支撑着。
雕刻：在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。
他用桃核雕刻出一条小船。
从来没有过的举动或事业。
自由朗读课文，说一说本文主要从哪几个方面描写了赵州桥？
课文是怎样描写赵州桥的特点的呢？我们下节课再学习。
一、读句子，看拼音，写词语。 赵州桥是隋朝的石匠李春shè jì( )和参加建造的。它体现了劳动人民的zhì huì（ ）和才干，是我国宝贵的lì shǐ（ ）文化遗产。
二、读读写写。雄伟壮丽 坚固美观 气势磅礴 美轮美奂雕梁画栋 富丽堂皇 巧夺天工 别具匠心长虹卧波 金碧辉煌 亭台楼阁 固若金汤
上节课我们学习了生字，初步了解了赵州桥，这节课让我们继续和作者一起荡舟洨河，去领略赵州桥独特的美。
朗读第一自然段，试着勾画出这一段中关于赵州桥的信息。
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~
自读课文第2自然段，说说赵州桥在设计上有什么特点？这样设计有什么好处？
“雄伟”是什么意思? 一般用来形容什么？
“雄伟”一般用来形容雄壮伟大的事物。
从课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟?在课文中画出来。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
运用“五十多米”“九米”“三十七米”等具体数字介绍了赵州桥的长度和宽度，体现了赵州桥的雄伟壮观。
九米多宽，中间行车马，两旁走人
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
赵州桥全部用石头砌成，桥下没有桥墩，只有一个大桥洞和四个小桥洞。
思考：赵州桥在设计上的特点有哪些？
当水面在线条以下的时候。
水小的时候，水从大拱桥下流过。
水大的时候，水从大拱桥下流过；侧拱里也流水。
这种设计,在建桥史上是一个创举。
从来没有过的举动或事业
“这种设计”指什么样的设计?
这样设计为什么是一个创举?
左右两边各有两个小的桥洞
我们的先人真是太聪明了！
既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
细读第3自然段，说一说：赵州桥的“美观”都体现在哪里？
这座桥不但坚固,而且美观。
这种句子叫做过渡句，起着承上启下的作用。
结合紧密，不容易破坏；牢固，结实。
（立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇。
强固有力，不可动摇和摧毁。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。
这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的？（课后第一题）
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
作者对赵州桥有怎样的评价？
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
一句话总结全文，点明赵州桥的历史价值和人文价值。
说一说：学完了赵州桥这节课，你有什么感受？
通过学习赵州桥的雄伟，我体会到了我国劳动人民的智慧和才干。
分述：雄伟、坚固、美观
通过描写赵州桥，，，的三个特点,表现了赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,表达了作者对之情,以及对中国石拱桥的赞美和歌颂。
【关于桥的古诗名句】1.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 ——(唐)杜牧《寄扬州韩绰判官》2.伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。 ——(宋)陆游《沈园》3.鸡声茅店月，人迹板桥霜。 ——(唐)温庭筠《商山早行》
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
这段话运用了_______的修辞手法，生动形象地写出了栏板上____________，既赞美了龙的_____美，又赞美了我国古代劳动人民的______和才干。
二、请写一段话夸夸赵州桥。
古老的赵州桥呀，你独特的设计是建桥史上的创举。你是我国古代劳动人民智慧和才干的结晶，是我国宝贵的历史遗产，我们以你为骄傲，因你而自豪！
语文 三年级 下册
赵州桥：又名安济桥，建于隋开皇大业年间（581—618），是由李春设计并参与建造的。它是我国也是世界上现存最早、保存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着。
zhà shěnɡ xiàn jiànɡ shè jì shǐ
chuànɡ jǔ qiě zhì huì lì
加一加：木+黄=横 木+兰=栏
字理识字：
会意字。匠，现泛指手工匠人。
巧记：言字旁，几无勾 建设还要加个又。
我国的一种行政划分区域名称。例如：浚县、杞县等。
横跨：两脚分跨在物体两边，站定支撑着。
雕刻：在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。
他用桃核雕刻出一条小船。
从来没有过的举动或事业。
自由朗读课文，说一说本文主要从哪几个方面描写了赵州桥？
课文是怎样描写赵州桥的特点的呢？我们下节课再学习。
一、读句子，看拼音，写词语。 赵州桥是隋朝的石匠李春shè jì( )和参加建造的。它体现了劳动人民的zhì huì（ ）和才干，是我国宝贵的lì shǐ（ ）文化遗产。
二、读读写写。雄伟壮丽 坚固美观 气势磅礴 美轮美奂雕梁画栋 富丽堂皇 巧夺天工 别具匠心长虹卧波 金碧辉煌 亭台楼阁 固若金汤
上节课我们学习了生字，初步了解了赵州桥，这节课让我们继续和作者一起荡舟洨河，去领略赵州桥独特的美。
朗读第一自然段，试着勾画出这一段中关于赵州桥的信息。
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
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自读课文第2自然段，说说赵州桥在设计上有什么特点？这样设计有什么好处？
“雄伟”是什么意思? 一般用来形容什么？
“雄伟”一般用来形容雄壮伟大的事物。
从课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟?在课文中画出来。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
运用“五十多米”“九米”“三十七米”等具体数字介绍了赵州桥的长度和宽度，体现了赵州桥的雄伟壮观。
九米多宽，中间行车马，两旁走人
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
赵州桥全部用石头砌成，桥下没有桥墩，只有一个大桥洞和四个小桥洞。
思考：赵州桥在设计上的特点有哪些？
当水面在线条以下的时候。
水小的时候，水从大拱桥下流过。
水大的时候，水从大拱桥下流过；侧拱里也流水。
这种设计,在建桥史上是一个创举。
从来没有过的举动或事业
“这种设计”指什么样的设计?
这样设计为什么是一个创举?
左右两边各有两个小的桥洞
我们的先人真是太聪明了！
既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
细读第3自然段，说一说：赵州桥的“美观”都体现在哪里？
这座桥不但坚固,而且美观。
这种句子叫做过渡句，起着承上启下的作用。
结合紧密，不容易破坏；牢固，结实。
（立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇。
强固有力，不可动摇和摧毁。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。
这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的？（课后第一题）
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
作者对赵州桥有怎样的评价？
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
一句话总结全文，点明赵州桥的历史价值和人文价值。
说一说：学完了赵州桥这节课，你有什么感受？
通过学习赵州桥的雄伟，我体会到了我国劳动人民的智慧和才干。
分述：雄伟、坚固、美观
通过描写赵州桥，，，的三个特点,表现了赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,表达了作者对之情,以及对中国石拱桥的赞美和歌颂。
【关于桥的古诗名句】1.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 ——(唐)杜牧《寄扬州韩绰判官》2.伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。 ——(宋)陆游《沈园》3.鸡声茅店月，人迹板桥霜。 ——(唐)温庭筠《商山早行》
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
这段话运用了_______的修辞手法，生动形象地写出了栏板上____________，既赞美了龙的_____美，又赞美了我国古代劳动人民的______和才干。
二、请写一段话夸夸赵州桥。
古老的赵州桥呀，你独特的设计是建桥史上的创举。你是我国古代劳动人民智慧和才干的结晶，是我国宝贵的历史遗产，我们以你为骄傲，因你而自豪！
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