初中地理人教版 (新课标)七年级下册极地地区第1课时教案设计

第十章　极地地区

第一课时　独特的自然环境

教学目标

【知识与技能】

1．认识两极地区的地理位置、范围、气候条件、自然环境等。

2．运用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的独特的自然环境特点。

【过程与方法】

1．掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。

2．掌握使用两极地形图和景观图片，总结归纳两极地区气候特点的方法。

3．运用两极地区气温图表区分两极气候的特点。

【情感、态度与价值观】

掌握利用经纬网在以两极地区为中心的地图上判断方向的方法。

重点难点

【重点】

1．学会在以两极为中心的地图上辨别方向。

2．两极地区的位置、气候、自然环境等。

【难点】

1．判断两极地区的方向，辨别周围环境。

2．据图理解、区分两极地区的自然环境的差异。

教学过程

【新课导入】

(展示世界地图)

公元前384～322年，古希腊科学家亚里士多德推断，地球的北半球陆地面积远大于南半球，根据地球均衡学说，为避免地球“头重脚轻”，地球的南极地区应有一块陆地——现今的南极洲，而北极地区应是一片海洋——现今的北冰洋。亚里士多德的推断对你有什么启示？两极地区由于其特殊的位置，形成了独特的地理环境。那么其地理环境有什么特点、目前又存在哪些问题呢？

这节课我们就来解决这些疑问。知识点　独特的自然环境

【自主学习】

(教师展示问题，要求学生阅读教材P92～P95的内容，自主完成)

1．阅读教材内容和图10.1，说出南极地区位置、范围、地形、气候等自然环境特征和特有动物及独特的自然景观。

答案：南极地区主要位于南极圈以南；范围包括南极洲及其周边的海域；南极大陆素有“冰雪高原”之称，大部分地方覆盖着很厚的冰层，平均厚度2000多米；南极地区是地球上最冷的地区，全年降水稀少，被称为“白色荒漠”，风大，被称为“风库”；其特有动物为企鹅；南极地区独特的自然景观是南极大陆冰川下滑崩裂漂浮在大海形成的冰山。

2．阅读教材内容，结合图10.2，说出北极地区位置、范围、气候等自然环境特征和特有动物。

答案：北极地区主要位于北极圈以北；范围包括北冰洋的大部分及其周边亚、欧、北美洲部分地区；北极地区气候寒冷，大部分地区终年冰封，降水量比南极地区高得多，一般年降水量在100～250毫米之间，风速远不及南极地区；其特有动物为北极熊。

(教师点拨)

【合作探究】

(探究活动)分析极地地区自然环境的独特性

(讨论交流)

1．读教材图10. 1和图10.2，说出环绕南极大陆各大洋的名称以及环绕北冰洋各大洲的名称。

2．读教材图10.5，比较南、北极地区的年平均气温和极端最低温。

3．归纳和比较南极地区和北极地区的自然环境特点。

(学生活动)

教师指导学生观察、讨论、交流，总结极地地区自然环境的独特性。

(教师点拨)

课堂小结

这节课我们了解了极地地区的位置、地形、气候、生物等自然地理特征，知道了两极地区独特的自然环境特点，这为我们研究地球埋下了隆重的一笔。

板书设计

第十章　极地地区

第一课时 独特的自然环境

练习设计

请完成本课对应训练！