人教部编版六年级上册27* 我的伯父鲁迅先生图片课件ppt

这是一份人教部编版六年级上册27* 我的伯父鲁迅先生图片课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了说一说课文写了什么，趣谈水浒，笑谈碰壁，乐放烟花，救治车夫，关心女佣，万众哀悼，交流“万众哀悼”，交流“谈《水浒传》”，交流“碰壁”等内容，欢迎下载使用。

周晔：女，浙江绍兴人。周晔是周建人和王蕴如的大女儿，所以她称鲁迅为伯父。周晔生于上海，鲁迅逝世时，她才10岁。
鲁迅于1936年10月19日在上海逝世。广大群众闻讯后，冒着被反动军警逮捕的危险，争先瞻仰遗容，数万群众自发为他送葬。周晔在《我的伯父鲁迅先生》一文中描述了当时的情景。22日，覆盖着上海民众敬献的“民族魂”旗帜的鲁迅遗体，安放在万国公墓。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？
殡仪馆（bìn） 追悼（dà） 吊唁（yàn）正月（zhēng） 囫（hú）囵（lún） 约翰（hàn）镊子（niè） 硼酸（péng） 敷药（fū）逝世（shì）
1.囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不经消化理解，笼 统接受。2.张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上；把这一方涉及的 过程安插给那一方，比喻认错了对象，弄错了事实。3.恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。4.饱经风霜：指经历过种种艰难困苦。5.三更半夜 ：指深夜。一夜分为五更，三更是午夜十二时。
本文通过回忆，写出了鲁迅先生受人爱戴，记叙了伯父鲁迅先生给“我”留下深刻印象的几件事，表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会、热爱劳动人民的思想感情。
1. 文章写了鲁迅先生的哪些事？给每件事加个小标题。
2. 在这些事中你印象最深的是哪一件？为什么？
重点理解：数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联的有工人，有学生，各色各样的人都有。探讨：这句话的意思是什么？
　　 这句话写出了鲁迅受各行各业的人爱戴，“数不清”“堆满”都体现出人们对鲁迅先生的不舍。
重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”探讨：伯父说这句话的意思是什么？
　　 这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
重点理解：“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”请结合时代背景理解鲁迅先生这两句话的深刻内涵。
　　 鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。 “四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗； “把鼻子碰扁了”暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。
“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生顽强的斗争精神和乐观主义精神。
重点理解：我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。
这段话是对鲁迅先生神态的描写。这段描写突出了鲁迅先生的慈祥乐观，因为鲁迅先生对于亲人发自内心的爱，所以才会有这样的表情。
重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。
重点理解下面的句段，注意划线的词语的含义。
　　这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
　　　这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”的印象之深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。
交流“关心女佣”
重点理解：她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”
这里运用对比的手法，体现了鲁迅先生处处为别人考虑的高尚品质。
鲁迅先生是一个怎样的人？
请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。
　　“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”
为别人想得多为自己想得少爱憎分明
1.全文通过回忆，记叙了伯父鲁迅给我留下深刻印象的几件事，反应了鲁迅先生对待学习认真严肃的态度及痛恨旧社会、热爱劳动人民的优秀品质，表达了作者对伯父鲁迅先生的深切怀念和无比崇敬之情。2.应用了倒叙手法。课文第一段先留下了悬念，再一一解答。3.文章利用六件小事来说明伯父受人爱戴和伯父崇高的品质。4.通过人物的语言、动作、神态刻画人物。
找出文章中有关描写鲁迅的语言，动作和神态的句子，抄写在笔记本上。