2021学年27* 我的伯父鲁迅先生教课内容ppt课件

这是一份2021学年27* 我的伯父鲁迅先生教课内容ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了教学目标，鲁迅先生的葬礼，殡仪馆，失声痛哭，饱经风霜，祭奠死者并慰问家属，理解词语，张冠李戴，恍然大悟，囫囵吞枣等内容，欢迎下载使用。

1.理解运用“囫囵吞枣、恍然大悟”等词语。2.用较快速度默读课文，了解课文内容，给文段加上小标题。3.初步了解鲁迅先生的品质。
鲁迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓所，享年五十六岁。他的遗体被送到万国殡仪馆。22日下午出殡前，灵堂上布满了各界群众所敬献的挽联和花圈，沿途早已站着长长的队伍。 治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、萧军扶柩上了灵车。青年艺术家抬着司徒乔画的鲁迅先生的巨幅遗像，作为送葬队伍的前导。队伍跨着沉重的步伐前进，沿途又有许多群众加入，送葬的队伍越来越长。
蔡元培主持了在万国公墓举行的葬仪，在哀乐声中，由宋庆龄、沈钧儒将一面绣着“民族魂”的白绸旗子，覆盖在灵柩上。人群在暮色中默哀，向这位倔强的旗手和战士告别。人群唱起了吕骥、冼星海临时谱写的《安息歌》：愿你安息，安息！愿你安息，安息，安息在土地里……
追悼 逝世 爱抚 情节 挽联 枯瘦 深奥 咳嗽 呻吟 慈祥 殡仪馆 恍然大悟 囫囵吞枣 饱经风霜 张冠李戴 北风怒号 恍然大悟 半夜三更 模模糊糊
志愿者们挨 个将食品发放给这些正在挨 饿的灾民。
对死者表示沉痛的怀念。
供停放灵柩、办理丧事的地方。
忍不住悲痛地放声哭起来。
形容经历过很多的艰难困苦。
姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。
恍然，猛然清醒过来的样子。悟，心里明白。形容一下子明白过来。
把枣子整个儿吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。
本文通过回忆，记叙了伯父鲁迅先生给“我”留下深刻印象的几件事。
再读课文，想想课文主要写了什么？
读课文的第1自然段，想一想，作者为什么要详细描写鲁迅先生去世后的情景？
哪些词句表现了来人之多，说明了鲁迅先生受人爱戴？
鲁迅先生为什么如此受人爱戴呢？作者描写了鲁迅先生的哪几件事？请你试着给每一个部分拟一个小标题。
部编版—语文—六年级上册
26* 我的伯父鲁迅先生
1.品味关键语句的深刻含义。2.学习通过具体事情写一个人，表达出自己的情感。3.体会作者对鲁迅先生的怀念，感受鲁迅先生为别人想得多，为自己想得少的崇高品质。
请仔细阅读课文的第2、3自然段，思考“我”做了什么事？伯父又说了什么让“我”会觉得比挨打挨骂还难受？请画出相关的句子。
伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。 这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
请仔细阅读课文第4-13自然段，找出伯父谈“碰壁”的相关句子，结合当时的实际情况，试着理解它的深层含义。
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
“四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗；“把鼻子碰扁了”，暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。
“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。
读课文的14-16自然段，找出描写鲁迅先生神态的句子，体会一下他现在的心情。
我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。
这时，他不是那个冷峻的、严肃的鲁迅先生，他就是一个长辈，他跟普通人一样也有自己的欢乐，也有着自己的亲切，也会为了孩子去放花筒。
读课文的17-25自然段，先找出描写爸爸、伯父帮助车夫时的句子，说一说这些句子表现出了什么？再找出描写伯父回来后表情变化及动作的句子，想一想这又是为什么呢？
爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。
关怀贫苦人民、对劳动人民深切的同情。
　　这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
对当时社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。
读课文的第26-27自然段，找出表现关心女佣语句。
她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”
“三更半夜”说明鲁迅工作的时间很长，劳动强度非常大。 这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。
作者认为鲁迅先生是怎样的人，请在文中找出。
的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。
既对“关心女佣”这件事作了小结，也总结了全文，点明了中心。
1.抄写课文中描写人物神态和表情的语句。
2.从自己抄写的语句中，选择对自己最有启发的仿写几句话。