北师大版一年级下册第二单元 观察物体【单元教案、一课一教】

这是一份北师大版一年级下册第二单元 观察物体【单元教案、一课一教】，共5页。
第二单元  观察物体 课时1 看一看（一）  教学目标：1.通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。 2.通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发察能力、空间想象能力和推理能力。 3.积极参与观察活动，在观察活动中体会观察的乐趣，激发学习数学的兴趣。 教学重点：会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。 教学难点：体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的，发展空间观念。教学过程： 一、创设情境，激发兴趣。 今天是小红的生日，妈妈带她到公园照相，她可高兴了，可是她看到照片后却不高兴了。你们想知道为什么吗？我们一起来看看这些照片。（课件出示小红的照片） 这些照片为什么没有照到小红的脸呢？ 你能帮她解答吗？  说得真不错！因为人或物体都有各个不同的面，要拍到或者观察某一面，就要找好位置才行。 今天，我们一起来探讨怎样观察物体。（出示课题） 二、观察事物，探究新知。 1.本位观察。 今天老师给同学们请来了一位客人（出示存钱罐），请大家按自己现在的位置来观察，说说你在什么位置看，看到了哪一面，是什么样子，请和你的前后左右同学说一说。 谁来说一说：你看到了存钱罐的哪一面？这是它的什么面？你在它的什么位置观察？ 谁跟它一样的？请站起来。为什么观察到的面是一样的呢？ 同一方向观察。2.换位观察。 下面，请同桌之间各选择自己喜欢的位置观察存钱罐，看看你们看到的与刚才看到的一样吗？同桌间说一说。 学生汇报。 对!我们要仔细观察事物，因为观察的方向不同，所以看到物体的面也不一样。 下面我们试一试，四个人一组来观察桌子上的小玩具。 请你们四个人先从同一个方向观察，再换不同方向观察，最后找一名代表来说一说你们的观察结果。三、深入了解，加深印象。 刚才我们观察了玩具，下面看看书本中的淘气和笑笑在观察什么？ 出示“练一练”第1题图。下面哪幅图是淘气看到的?为什么？ 小组内说一说，然后集体订正。 四、多种练习，巩固知识。 1.比比谁的反应快。老师在大屏幕上出示洋娃娃的不同面，请同学们仔细观察老师出示的是哪一面，然后快速说出来。 2.课件出示校园图，引导学生从不同角度进行观察。 五、课堂小结。 回忆下，本节课我们一起学了些什么？你有哪些收获？课时2  看一看（二）教学目标：1.通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。 2.通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。 3.积极参与观察活动，在观察活动中体会观察的乐趣，激发学习数学的兴趣。 教学重点：培养学生观察物体的能力。 教学难点：体会从不同的角度观察到物体的形状不同，并能正确辨认。 教学过程： 一、复习引入 猜一猜。 1.（出示图片）这是淘气从上面看到的一个物体的形状，是一个正方形，猜一猜，这个物体可能是什么？魔方、粉笔盒...... 2.（出示图片）这是笑笑从侧面看到的一个物体的形状，是一个长方形，猜一猜，这个物体可能是什么？书柜、衣柜......3.（出示图片）现在，淘气和笑笑一起走到它的正面去观察，它是什么呢？ 长方体的箱子（其中上下两个面是正方形） 二、观察物体，探究新知。 1.观察汽车模型，并和小组同学说说你看到的是什么部位，是什么样的。 2.课件出示教材第20页主题图：有三位小朋友也在观察警车，同学们能不能说说他们分别看到了汽车的什么部位？分别是第几幅呢？ （1）让学生独立观察后再小组中讨论交流。 （2）学生汇报 A. 小华看到了警车的车门。      B．小亮看到了警车的车牌。C．小明看到了警车的警灯。（3）为什么小明看到了警灯呢？（是从上面观察的） 3.小结：观察物体除了从侧面、后面观察外，还可以从上面观察。 4.通过刚才的学习，谁能说说我们怎样去观察一个物体呢？学生汇报。 三、分层练习，巩固提高。 1.猜一猜。课件演示物体，学生说说是什么物体，是从什么位置观察的。 2.观察小组同学带来的玩具，说出自己观察到的面，然后变换位置再观察。 3.小组活动：观察桌面上的茶壶，在不同位置观察的同学分别用动作表示出看到的茶壶的形状。      四、拓展延伸。     放一热水瓶于教室正中，学生围坐在四周，将自己所看到的形状画出来。 五、课堂小结。    想一想，要全面了解一个物体，可以从哪些方向观察这个物体？