三年级【专项训练】课外阅读：大禹治水（下）课件PPT

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三年级 语文【课外阅读】大禹治水（下） 内容预告1品味重点句、段的语言阅读积累2课后巩固阅读，好词好句积累。赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。阅读短文阅读短文，回答问题。大禹治水　 很久很久以前，洪水淹没了村庄和田野，房屋倒塌了，牲畜被冲走了，庄稼也被冲毁了，人们只好四处逃荒。　　见到人们受苦，鲧很着急，就把天上的土偷下来，去堵塞洪水。这种土叫息壤，能自生自长，永远用不完，可还是堵不住洪水。天帝知道鲧偷了息壤，大怒，命令火神把鲧处死。鲧在临死前叮嘱儿子禹“一定要把洪水治好”。 禹改变了父亲的做法，带领人们开凿了龙门，挖通了九条河，垒起堤坝，把洪水引到东边的大海里。晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。阅读短文 为了治水，禹三十岁才结婚，在家仅仅住了四天，就告别了妻子。禹治水十年，曾经三次路过家门，却顾不得进去看一看。　　洪水终于退了，大地又恢复了欣欣向荣的景象。禹因此成为人们世世代代敬仰和爱戴和英雄。品味重点句、段的语言赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。句段赏析很久很久以前，洪水淹没了村庄和田野，房屋倒塌了, 牲畜被冲走了, 庄稼也被冲毁了, 人们只好四处逃荒。 寥寥数语就描绘出洪水造成的悲惨景象，说明治水是关系到天下人生死存亡的大事。“淹没”“倒塌”“冲走”“冲毁”“逃荒”这些词形象地写出了洪水给人们带来的灾难。句段赏析天帝知道鲧偷了息壤，大怒，命令火神把鲧处死。鲧在临死前叮嘱儿子禹“一定要把洪水治好”。“鲧在临死前叮嘱儿子”治水，说明鲧心系天下苍生，其博爱之心令人感动。句段赏析禹改变了父亲的做法，带领人们开凿了龙门，挖通了九条河，垒起堤坝，把洪水引到东边的大海里。晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了, 他只好拄着棍子走路。此处为细节描写，我体会到了大禹为治水不辞劳苦，经受了无数磨难和痛苦，但他毫不在乎，表现了大禹顽强的毅力。你从此处体会到什么？句段赏析为了治水，禹三十岁才结婚，在家仅仅住了四天，就告别了妻子。禹治水十年，曾经三次路过家门，却顾不得进去看一看。“才”表明大禹结婚晚；“仅仅”表明他在家时间短；“就”表现他为治水毫不犹豫、果断地告别了妻子；“却”表示转折，表明禹全身心投入到治水中，没回过家。这些词语形象地体现了大禹公而忘私的奉献精神，令人感叹。你从“才”“仅仅”“就”“却”中体会到什么？整体回顾大禹治水原因：受父嘱托 治理洪水变堵为疏 不辞劳苦三过家门而不入洪水肆虐 四处逃荒制服洪水 成为英雄结果：经过公而忘私敬仰爱戴阅读积累课后巩固阅读，好词好句积累。语言积累鞠躬尽瘁，死而后已。 诸葛亮 语言积累带“水”的成语水到渠成 水天一色 高山流水 行云流水 如鱼得水 水涨船高 饮水思源 山清水秀 水深火热 青山绿水 竹篮打水 无源之水 山穷水尽 落花流水 滴水穿石 背水一战推荐阅读神农尝百草 远古的时候，人们吃野草，喝生水，食用树上的野果子， 吃地上爬行的小虫子，所以常常生病、中毒或是受伤。神农 教人类怎样播种五谷，用自己的劳动，保障有足够的生活资 料。神农是慈爱的天神，他长的是牛头、人身，力大无穷， 他常常帮助穷苦人家耕种，像牛一样，辛辛苦苦为人类服务。人类跟神农学会了种地，有了足够的粮食，从此不愁挨饿一事。可是，不少人吃饱饭之后，常常会生病。有的人患了病，很长时间也不好，只能挺到死亡为止。推荐阅读 这类事情被神农知道之后，他感到很焦急，他不相信巫医问卜，但他也没有治疗疾病的办法。于是，他便与不少人商讨，怎样才能把人们患的疾病治好，使他们摆脱疾病的困扰。他想了很多办法，如火烤水浇、日晒、冷冻等等，虽然能使某些疾患的症状有所缓解，但效果却不理想。有一天，神农来到山西太原金冈一带，品尝草木，发现草木有酸甜苦辣等各种味道。他就将带有苦味的草，给咳嗽不止的人吃，这个人的咳嗽立刻减轻不少；把带有酸味的草，给肚子有病的人吃，这个人的肚子就不疼了。班海朗读扫码免费获取课内外朗读资源使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源，更多资源请微信扫描下方小程序码免费获取。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序