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甘肃省武威市凉州区中佳育才学校2021-2022学年七年级上学期期末语文试卷（word版 含答案）
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这是一份甘肃省武威市凉州区中佳育才学校2021-2022学年七年级上学期期末语文试卷（word版 含答案），共6页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（ 30分 ）
1.阅读下面的文字，按要求作答。
①回首2021年，“双减”无疑是热度最高、影响范围最广的教育改革举措之一。“双减”的成效毋庸置疑。学科类校外培训机构纷纷转型关停，地铁里、电视中校外培训广告难觅踪影，学校课后服务
fù盖[甲] 更广选择更多，孩子们的家庭作业总量减少。
②“双减”政策出台后，国家随之制定《中华人民共和国家庭教育促进法》，这就意味着只有家庭教育正确补位，才能实现“双减”的根本目标。
③家庭教育正确补位的路径与内容应着力于以下方面：父母与孩子共读经典，塑造价值底yùn[乙]；引导孩子关注国内外时事新闻，形成以主人翁意识为核心的大世界观；让孩子参与家庭和社区劳动，养成劳动责任与能力；鼓励孩子参加体育运动，塑造强健体格；陪同孩子“行万里路”，探寻丰富多彩的人生。
（1）给语段中的两个加点字注音，并根据拼音写出[甲] [乙]两处的汉字。（4分）
毋庸置疑 着力
[甲]fù 盖 [乙]底yùn
（2）下列对语段内容和划线词的解说不正确的一项是( )（3分）
A.第①段中的“机构”“学校”都是名词，第②段中的“政策”“实现”都是动词。
B.第②段中的“这”是代词，第③段中的“大”“强健”“丰富多彩”都是形容词。
C.其中的“毋庸置疑”一词可以换成“无可置疑”。
D.以上文字内容的关键词是“双减”和“家庭教育”。
2.在下面一段文字的横线上依次填入词语，全部恰当的一项是( ) (3分)
阅读与不阅读，区别出两种 的生活方式或人生方式。这中间是一道 、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面 ，繁花似锦；一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和
。
A.大相径庭 屏障 花枝招展 寂寥
B.大相径庭 篱笆 草长莺飞 喧嚣
C.截然不同 屏障 草长莺飞 寂寥
D.截然不同 篱笆 花枝招展 喧嚣
3.下列句子没有语病的一项是 ( ) (3分)
A.在应对全球气候变化、构建人与自然生命共同体方面，中国始终是贡献者、参与者、引领者。
B.将绿色经济纳入生态文明建设整体布局的决策，体现了中国对解决环境问题上的担当。
C.线上教学是否高质有效，关键是要看教师突破传统教学的局限，学生改进学习方法。
D.了解并保护我们的传统文化是每个中国人义不容辞的责任。
4. 某班围绕“交友之道”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是( ) (3分)
A.甲：我认为交友要讲原则。 管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。
B.乙：我认为交友须谨慎。“近朱者赤，近墨者黑"，朋友的言行会对我们产生影响。
C.丙：我认为交友要真诚。诚信是传统美德，是立身之本，经商之魂，为政之要。
D.丁：我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投、结为至交的故事，就是最好的例证。
5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )（3分）
A.面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大。”的名言，人们往往会自惭形秽。
B.什么是民间历史文献？它一般是指普通民众使用的文字资料，包括族谱、账本、日历……等。
C.是微信转账？还是支付宝付款？他拿不定主意。
D.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
6.拟人化的描写既能表现景物特点，又能传达感情。请你参照示例，从备选景物中选择一种，进行连续的拟人化描写，不少于两处。（句式不限）（2分）
示例：清风，轻盈地穿过明月松间，悠然漫步于辽阔草野，悄然而去。
备选景物：微雨 白云 柳枝
7.根据要求默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写上相应的作者、篇名。（9分）
（1）水何澹澹， 。（曹操《 》）
（2） ，铁马冰河入梦来。（ 《十一月四日风雨大作》）
（3）可怜夜半虚前席， 。（李商隐《贾生》）
（4）子曰：“ ，思而不学则殆。”（《论语•为政》）
（5）俗话说“读万卷书，行万里路”，中国古代文人的足迹遍布祖国美好河山。李白离开故乡，外出漫游，离友人愈远，思念之情愈深，从而写下了“夜发清溪向三峡， ”的诗句；李商隐在巴蜀之地想象回家与妻子团聚后“ ， ”的欢乐情境。
二、阅读理解（54分）
（一）阅读《不喊冷的男孩》，回答8-12题。(14分)
不喊冷的男孩
①初冬的夜晚，我乘车从市里赶往我所在的那座小城。车刚出市区的时候，上来一对母女。母女俩扫视了一下车厢，妈妈轻声说：“后面人少。我们还是到后面去吧。”小女孩说:“后面不更容易……”妈妈说：“但受影响的人也少呀。”于是，两人便坐到了靠近车尾的座
位上。
②上车没多久，这对母女便有了动静。接下来女售票员的表现让我感觉到她是一个称职的乘务人员。女售票员一边大声地喊着:“挺着点，快，塑料袋。”一边迅捷地从司机身后的靠垫处扯出几个塑料袋来，扶着车座，跌跌撞撞地“跑”到车尾，塞给了母女俩。很快，车厢里便飘散着食物酸腐的味道——母女俩晕车，并开始呕吐了。
③这辆车是全封闭的，两侧的车窗打不开。有的乘客拧着鼻子，颇有些不满。售票员嘴里嘟囔着:“谁还没有个不舒服的时候!”“咣当”一声，就把车后部的天窗推开了，霎时，一股凉气压了下来——初冬的风，有些许的寒意。
④不一会儿，车尾的几个乘客便纷纷挤到了前边。车后边只剩下我、一个小男孩和他的母亲，以及那对在清新空气吹拂下明显好受了的晕车母女。
⑤天色逐渐暗了下来，天窗吹进来的风，变得更加凛冽起来。小男孩的妈妈问儿子:“你冷吗?”小男孩摇摇头说:“不冷!真的不冷!”妈妈还是把自己的外套披在了小男孩身上。
⑥车内，静得很。
⑦这时候，又听见小男孩的妈妈问:“儿子，你冷吗？要不，妈妈给你把天窗关上?”“妈妈，我不冷，这样才凉快呢!”男孩说完之后，看了一眼旁边的小姑娘，关心地问:“妹妹，你冷了吧?”说着，便把妈妈加在他身上的外套披在了小姑娘身上。
⑧车内,一路的静寂。
⑨到达小城的时候，已是华灯初上，大家开始收拾行李准备下车。我发现，那对晕车的母女刚一下车，男孩立刻把女孩还给他的外套裹在了身上。
⑩下车后，男孩的妈妈唠叨了起来:“你不是说你不冷吗?我说关上窗户，你说不用，看冻成了这样……”她一边说，一边埋下头，给儿子紧紧地系好衣扣。男孩规规矩矩地站在妈妈面前，任由她含着无限疼爱地埋怨。
⑪末了，男孩低声地说:“妈妈，对不起。我想，开着窗子，旁边的妹妹和阿姨会好受点……
⑫而此刻，那对晕车的母女已消失在夜色中，男孩的这句话她们已经听不到了。
⑬这个世界，好多暖心的话就这样独自飘散在风中，好多付出的人就这样默默地屹立在岁月深处，而沐浴过爱的恩泽的人，却浑然不觉。即便如此，呵护、扶持、帮助、关怀，这些人世的温暖依旧会随着清晨的第一缕阳光，准时降临在我们的生活当中。
⑭行走世间，人会偶感寒意，但温暖却无处不在。
(选文有改动)
8.第②段加点词语“动静”具体指什么? (2分)
9.思考并回答下列问题。(4分)
(1)小女孩母女扫视车厢后,选择坐在车尾的原因是什么？
(2)下车后,小男孩为什么“规规矩矩地站在妈妈面前,任由她含着无限疼爱地埋怨”?
10.文中的“我”为什么感觉女售票员是一个称职的乘务人员?请结合第②段画线句的内容,有理有据地进行回答。(2 分)
11.第⑤段母子对话后，文中写到“车内，静得很”；第⑦段母子对话后，文中又写到“车内，一路的静寂”。两次对话后，文章为什么都强调车内很静？请结合文章内容进行合理推断，谈谈你的看法和理由。(3分)
12.文章结尾句的含义是什么? (3分)
（二）阅读下面语段，完成13-16题。（13分）
植树的牧羊人（节选）
①这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍，在军队里待了五年。战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊！不由得我踏上了去往那片高原的路。这一带乍看好像没有什么变化。不过当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人。我想，那一万颗橡树应该已经长成一大片树林了吧！
②牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。现在，他不再放羊。他说，羊吃树苗，就不养羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。战争并没有扰乱他的生活，他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。
③1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。这片树林分为三块，最大的一块，有11公里宽。当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。
④这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我的肩膀这么高了。那一大片的橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
⑤路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹。
⑥从1920年开始，我几乎每年都去看望这位种树的老人。我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！
⑦ 1945年的6月，我最后一次见到种树的老人。那年，他已经87岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。
⑧昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽·布菲的老人。
⑨每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。
下面的句子属于哪种描写？有什么作用？（3分）
以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。
请从修辞的角度赏析下面的句子。（2分）
这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
15.选文的最后一段运用了哪些表达方式？这段在文章中有什么作用？（4分）
16.我们所处的社会中也有很多默默“种树”的人，请你为你认识或听说过的这样的人写一段文字，简述他的事迹，并写出你的评价和感受。（4分）
阅读《狼》一文，回答17-20题。（16分）
狼
蒲松龄
①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行,转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉? 止增笑耳。
17.解释下面句子中的加点词。（4分）
（1）缀行甚远
（2）恐前后受其敌
（3）屠暴起
（4）乃悟前狼假寐
18.翻译下面句子。（4分）
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
狼不敢前，眈眈相向。
19.下面句子中加点词的用法与例句相同的一项是( )（3分）
例句:其一犬坐于前
A.狼不敢前
B.一狼洞其中
C.意将隧人以攻其后也
D.屠自后断其股
20.下面对选文的理解分析,不正确的一项是（ ）（3分）
A. 第①段是故事的开端,写出了屠夫危急的处境，为后面写屠夫与狼的斗争做了铺垫。
B.在遇狼到杀狼的故事发展过程中，屠夫从怯懦变得勇敢、机智，人物形象完整丰富。
C.文中“一狼径去,其一犬坐于前”“目似暝，意暇甚”“一狼洞其中”等语句，表现了狼的狡诈。
D.文章结尾运用记叙的表达方式，点明了故事的主题。
21.请写出能够概括文章中心的句子，说说这个故事告诉我们什么道理。（2分）
（四）阅读下面两首唐诗，完成题目。（5分）
[甲] [乙]
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 夜上受降城闻笛
李白 李益
杨花落尽子规啼， 回乐峰前沙似雪，
闻道龙标过五溪。 受降城外月如霜。
我寄愁心与明月， 不知何处吹芦管，
随君直到夜郎西。 一夜征人尽望乡。
22.对甲诗的赏析不正确的一项是 ( )（3分）
A.首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。
B.第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。
C.第三、四句抒情，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中的意象涂上浪漫的色彩。
D.诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。
23.这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。（2分）
（五）名著阅读（6分）
24.下列有关名著的说法错误的是：（ ）（3分）
A.孙悟空管理蟠桃园，吃尽园中大桃，又赴瑶池，偷吃太上老君金丹，然后逃回花果山。玉帝命托塔天王李靖带天兵天将去捉拿孙悟空，但都被悟空打败。
B.《二十四孝图》中最让作者反感的两件事情是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”，由此还引发了作者对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
C.《西游记》中一借芭蕉扇被骗后，沙僧认为“进退两难”，猪八戒想“拣无火处走”，而唐僧“只往有经处去”，表达了唐僧坚定不移的取经决心。
D.《五猖会》记叙了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋，但是父亲却命令“我”背书，像一盆冷水一样把“我”的兴致全浇灭了，借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。
25.阅读下面的文字，回答问题。(3分)
二人赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上；一只手捏着拳头,往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道:“这厮放赖不羞!你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸， 往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。
选文中的妖精是谁?(1分)
（2）收服此妖也给唐僧一行人以后的取经之路埋下了隐患，说说后来他们因此遇到了哪些阻碍。(2分)
三、综合性学习。（6分）
2022年，北京冬奥会盛典的大幕即将拉开，世界各地最优秀的冬季项目运动员将在“鸟巢”、国家游泳中心等体育场馆，在塞外山峦间的长城边，向世界奉献一届精彩的奥运盛会。
26.“一起向未来”是2022年北京冬奥会和2022年北京冬季残奥会主题口号。请你谈谈对这个口号含义的理解。（2分）
27.我校为迎接冬奥会的到来，准备组织一次“强健体魄，助力冬奥”的主题活动，请你仿照示例再设计两项活动内容。（2分）
示例：“助力冬奥，有你有我”主题班会；
28.艾森同学因为体重超标不愿意参加学校组织的体育活动，作为班长的你应该怎样劝说他呢？（2分）
四、写作 （60分）
少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹；他们在不公不允中仗义执言，在挫折失败中奋勇向前；他们自信、勤劳、诚实、好学、谦逊、温暖……只因他们是少年！
请以“我愿做 的少年”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
要求:①将题目补充完整；②书写工整，卷面整洁；③内容具体，写出真情实感，不得抄袭试卷中的材料及他人作品。④文中不要出现真实的人名。
2021-2022学年度第一学期期末考试试卷
七年级 语文
客观题：
1 （2） A
2. C 3. D 4. C 5. D 19.C 20.D 22. C 24. D
主观题：
1.（1）（4分）庸 yōng 着 zhuó [甲] 覆 [乙]蕴
6.示例一：微雨，点洒在花间，静听花的呢喃，笑看春意满园。 示例二：白云，悠游于辽阔蓝天，流连于群山之巅，变换着俏丽的容颜，潇洒又自在。 示例三：柳枝，翻墙跨篱，舒枝展臂，挽住行人衣衫，诉说春的心愿。提示：至少有两处连续的拟人化描写，语言流畅。
7.（1）山岛竦峙《观沧海》 （2）夜阑卧听风吹雨 陆游
（3）不问苍生问鬼神（4）学而不思则罔（5）思君不见下渝州；何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
8.因晕车而呕吐。
9.(1)知道自己晕车，坐到车尾受影响的人少。(2)一是懂得妈妈的埋怨是因为疼爱自己，也为让妈妈心疼而感到歉疚；二是觉得自己应该为了那对母女而有所承担。
10.因为刚上车不久，她就能发现车后母女的动静，体现她的心细；接下来她的大声喊，既有对母女俩的安抚，也体现出她的经验丰富；她一系列的动作“扯”跑”“塞”表现出她为乘客着想的心急和对乘客的关爱，所以她是一个称职的乘务人员。（答出两点即可）
11.第⑤段母子对话后强调“车内,静得很”，是为了突出母子的对话，交代“我”能听清对话的原因，暗示男孩默默地为母女送去温暖。第⑦段母子对话后强调“一路的寂静”，渲染了车上的氛围,体现车上的乘客被男孩的行为感动，也在默默地付出，没有指责与抱怨，突出“温暖无处不在”的主题。
12.结尾句一方面指晕车母女在身体不适时受到售票员、小男孩及其他乘客的关爱，感受到人间的温暖。另一方面,指生活在世上，难免会遇到困难、挫折、痛苦等，但处处都会有理解、宽容和关爱，这让人感到温暖。
13.环境描写。（1分）描写了诗情画意般的环境，与之前恶劣的环境形成对比，展现了老人植树后荒原的变化，赞美了老人的功绩。（2分）
14.这个句子使用了比喻的修辞，（1分）把白桦树比喻为“笔直站立的少年”，生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树充满生机，表达了作者对牧羊人的赞美之情（1分）。
15.议论和抒情。（2分）结尾段赞美了老人坚定的毅力与无私的胸怀，表达了作者对他的崇敬之情，突出中心，升华了主题；（2分）结构上照应了全文的开头，使文章结构严谨。
16.略
17（1） 缀:连接、紧跟（2）敌:敌人（3） 暴:突然（4） 寐:睡觉
18.翻译下面句子。（4分）
（1）骨头已经扔尽了，但两只狼还像原来一样一起追赶。
（2）狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。
21.禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
23.甲诗想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂；乙诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。（意思对即可）
25.（1）红孩儿（2）如意真仙不肯借"落胎泉"的泉水给悟空。铁扇公主不肯借芭蕉扇给悟空。
26.体现了团结和集体的力量，“一起”一词形象地表明了人类应该团结在一起，共同创造美好未来；（1分） 体现了奥林匹克运动的核心愿景，同一个世界，同一个梦想，表达了中国追求世界统一、和平进步的美好愿望（1分） 体现了残奥会的包容性（1分）答任意两点即可 27“强健体魄，助力冬奥”的校运动会；“筑梦冬奥，冰雪有情”征文比赛（每项活动1分，不加主题酌情扣分）28艾森同学，你好！体育运动能增强体质，愉悦身心，促进学习，适当地参加体育锻炼还能帮助你有效瘦身，让我们一起参加体育活动，好吗？）
一、积累与运用（ 30分 ）
1.阅读下面的文字，按要求作答。
①回首2021年，“双减”无疑是热度最高、影响范围最广的教育改革举措之一。“双减”的成效毋庸置疑。学科类校外培训机构纷纷转型关停，地铁里、电视中校外培训广告难觅踪影，学校课后服务
fù盖[甲] 更广选择更多，孩子们的家庭作业总量减少。
②“双减”政策出台后，国家随之制定《中华人民共和国家庭教育促进法》，这就意味着只有家庭教育正确补位，才能实现“双减”的根本目标。
③家庭教育正确补位的路径与内容应着力于以下方面：父母与孩子共读经典，塑造价值底yùn[乙]；引导孩子关注国内外时事新闻，形成以主人翁意识为核心的大世界观；让孩子参与家庭和社区劳动，养成劳动责任与能力；鼓励孩子参加体育运动，塑造强健体格；陪同孩子“行万里路”，探寻丰富多彩的人生。
（1）给语段中的两个加点字注音，并根据拼音写出[甲] [乙]两处的汉字。（4分）
毋庸置疑 着力
[甲]fù 盖 [乙]底yùn
（2）下列对语段内容和划线词的解说不正确的一项是( )（3分）
A.第①段中的“机构”“学校”都是名词，第②段中的“政策”“实现”都是动词。
B.第②段中的“这”是代词，第③段中的“大”“强健”“丰富多彩”都是形容词。
C.其中的“毋庸置疑”一词可以换成“无可置疑”。
D.以上文字内容的关键词是“双减”和“家庭教育”。
2.在下面一段文字的横线上依次填入词语，全部恰当的一项是( ) (3分)
阅读与不阅读，区别出两种 的生活方式或人生方式。这中间是一道 、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面 ，繁花似锦；一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和
。
A.大相径庭 屏障 花枝招展 寂寥
B.大相径庭 篱笆 草长莺飞 喧嚣
C.截然不同 屏障 草长莺飞 寂寥
D.截然不同 篱笆 花枝招展 喧嚣
3.下列句子没有语病的一项是 ( ) (3分)
A.在应对全球气候变化、构建人与自然生命共同体方面，中国始终是贡献者、参与者、引领者。
B.将绿色经济纳入生态文明建设整体布局的决策，体现了中国对解决环境问题上的担当。
C.线上教学是否高质有效，关键是要看教师突破传统教学的局限，学生改进学习方法。
D.了解并保护我们的传统文化是每个中国人义不容辞的责任。
4. 某班围绕“交友之道”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是( ) (3分)
A.甲：我认为交友要讲原则。 管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。
B.乙：我认为交友须谨慎。“近朱者赤，近墨者黑"，朋友的言行会对我们产生影响。
C.丙：我认为交友要真诚。诚信是传统美德，是立身之本，经商之魂，为政之要。
D.丁：我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投、结为至交的故事，就是最好的例证。
5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )（3分）
A.面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大。”的名言，人们往往会自惭形秽。
B.什么是民间历史文献？它一般是指普通民众使用的文字资料，包括族谱、账本、日历……等。
C.是微信转账？还是支付宝付款？他拿不定主意。
D.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
6.拟人化的描写既能表现景物特点，又能传达感情。请你参照示例，从备选景物中选择一种，进行连续的拟人化描写，不少于两处。（句式不限）（2分）
示例：清风，轻盈地穿过明月松间，悠然漫步于辽阔草野，悄然而去。
备选景物：微雨 白云 柳枝
7.根据要求默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写上相应的作者、篇名。（9分）
（1）水何澹澹， 。（曹操《 》）
（2） ，铁马冰河入梦来。（ 《十一月四日风雨大作》）
（3）可怜夜半虚前席， 。（李商隐《贾生》）
（4）子曰：“ ，思而不学则殆。”（《论语•为政》）
（5）俗话说“读万卷书，行万里路”，中国古代文人的足迹遍布祖国美好河山。李白离开故乡，外出漫游，离友人愈远，思念之情愈深，从而写下了“夜发清溪向三峡， ”的诗句；李商隐在巴蜀之地想象回家与妻子团聚后“ ， ”的欢乐情境。
二、阅读理解（54分）
（一）阅读《不喊冷的男孩》，回答8-12题。(14分)
不喊冷的男孩
①初冬的夜晚，我乘车从市里赶往我所在的那座小城。车刚出市区的时候，上来一对母女。母女俩扫视了一下车厢，妈妈轻声说：“后面人少。我们还是到后面去吧。”小女孩说:“后面不更容易……”妈妈说：“但受影响的人也少呀。”于是，两人便坐到了靠近车尾的座
位上。
②上车没多久，这对母女便有了动静。接下来女售票员的表现让我感觉到她是一个称职的乘务人员。女售票员一边大声地喊着:“挺着点，快，塑料袋。”一边迅捷地从司机身后的靠垫处扯出几个塑料袋来，扶着车座，跌跌撞撞地“跑”到车尾，塞给了母女俩。很快，车厢里便飘散着食物酸腐的味道——母女俩晕车，并开始呕吐了。
③这辆车是全封闭的，两侧的车窗打不开。有的乘客拧着鼻子，颇有些不满。售票员嘴里嘟囔着:“谁还没有个不舒服的时候!”“咣当”一声，就把车后部的天窗推开了，霎时，一股凉气压了下来——初冬的风，有些许的寒意。
④不一会儿，车尾的几个乘客便纷纷挤到了前边。车后边只剩下我、一个小男孩和他的母亲，以及那对在清新空气吹拂下明显好受了的晕车母女。
⑤天色逐渐暗了下来，天窗吹进来的风，变得更加凛冽起来。小男孩的妈妈问儿子:“你冷吗?”小男孩摇摇头说:“不冷!真的不冷!”妈妈还是把自己的外套披在了小男孩身上。
⑥车内，静得很。
⑦这时候，又听见小男孩的妈妈问:“儿子，你冷吗？要不，妈妈给你把天窗关上?”“妈妈，我不冷，这样才凉快呢!”男孩说完之后，看了一眼旁边的小姑娘，关心地问:“妹妹，你冷了吧?”说着，便把妈妈加在他身上的外套披在了小姑娘身上。
⑧车内,一路的静寂。
⑨到达小城的时候，已是华灯初上，大家开始收拾行李准备下车。我发现，那对晕车的母女刚一下车，男孩立刻把女孩还给他的外套裹在了身上。
⑩下车后，男孩的妈妈唠叨了起来:“你不是说你不冷吗?我说关上窗户，你说不用，看冻成了这样……”她一边说，一边埋下头，给儿子紧紧地系好衣扣。男孩规规矩矩地站在妈妈面前，任由她含着无限疼爱地埋怨。
⑪末了，男孩低声地说:“妈妈，对不起。我想，开着窗子，旁边的妹妹和阿姨会好受点……
⑫而此刻，那对晕车的母女已消失在夜色中，男孩的这句话她们已经听不到了。
⑬这个世界，好多暖心的话就这样独自飘散在风中，好多付出的人就这样默默地屹立在岁月深处，而沐浴过爱的恩泽的人，却浑然不觉。即便如此，呵护、扶持、帮助、关怀，这些人世的温暖依旧会随着清晨的第一缕阳光，准时降临在我们的生活当中。
⑭行走世间，人会偶感寒意，但温暖却无处不在。
(选文有改动)
8.第②段加点词语“动静”具体指什么? (2分)
9.思考并回答下列问题。(4分)
(1)小女孩母女扫视车厢后,选择坐在车尾的原因是什么？
(2)下车后,小男孩为什么“规规矩矩地站在妈妈面前,任由她含着无限疼爱地埋怨”?
10.文中的“我”为什么感觉女售票员是一个称职的乘务人员?请结合第②段画线句的内容,有理有据地进行回答。(2 分)
11.第⑤段母子对话后，文中写到“车内，静得很”；第⑦段母子对话后，文中又写到“车内，一路的静寂”。两次对话后，文章为什么都强调车内很静？请结合文章内容进行合理推断，谈谈你的看法和理由。(3分)
12.文章结尾句的含义是什么? (3分)
（二）阅读下面语段，完成13-16题。（13分）
植树的牧羊人（节选）
①这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍，在军队里待了五年。战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊！不由得我踏上了去往那片高原的路。这一带乍看好像没有什么变化。不过当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人。我想，那一万颗橡树应该已经长成一大片树林了吧！
②牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。现在，他不再放羊。他说，羊吃树苗，就不养羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。战争并没有扰乱他的生活，他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。
③1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。这片树林分为三块，最大的一块，有11公里宽。当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。
④这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我的肩膀这么高了。那一大片的橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
⑤路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹。
⑥从1920年开始，我几乎每年都去看望这位种树的老人。我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！
⑦ 1945年的6月，我最后一次见到种树的老人。那年，他已经87岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。
⑧昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽·布菲的老人。
⑨每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。
下面的句子属于哪种描写？有什么作用？（3分）
以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。
请从修辞的角度赏析下面的句子。（2分）
这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
15.选文的最后一段运用了哪些表达方式？这段在文章中有什么作用？（4分）
16.我们所处的社会中也有很多默默“种树”的人，请你为你认识或听说过的这样的人写一段文字，简述他的事迹，并写出你的评价和感受。（4分）
阅读《狼》一文，回答17-20题。（16分）
狼
蒲松龄
①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行,转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉? 止增笑耳。
17.解释下面句子中的加点词。（4分）
（1）缀行甚远
（2）恐前后受其敌
（3）屠暴起
（4）乃悟前狼假寐
18.翻译下面句子。（4分）
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
狼不敢前，眈眈相向。
19.下面句子中加点词的用法与例句相同的一项是( )（3分）
例句:其一犬坐于前
A.狼不敢前
B.一狼洞其中
C.意将隧人以攻其后也
D.屠自后断其股
20.下面对选文的理解分析,不正确的一项是（ ）（3分）
A. 第①段是故事的开端,写出了屠夫危急的处境，为后面写屠夫与狼的斗争做了铺垫。
B.在遇狼到杀狼的故事发展过程中，屠夫从怯懦变得勇敢、机智，人物形象完整丰富。
C.文中“一狼径去,其一犬坐于前”“目似暝，意暇甚”“一狼洞其中”等语句，表现了狼的狡诈。
D.文章结尾运用记叙的表达方式，点明了故事的主题。
21.请写出能够概括文章中心的句子，说说这个故事告诉我们什么道理。（2分）
（四）阅读下面两首唐诗，完成题目。（5分）
[甲] [乙]
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 夜上受降城闻笛
李白 李益
杨花落尽子规啼， 回乐峰前沙似雪，
闻道龙标过五溪。 受降城外月如霜。
我寄愁心与明月， 不知何处吹芦管，
随君直到夜郎西。 一夜征人尽望乡。
22.对甲诗的赏析不正确的一项是 ( )（3分）
A.首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。
B.第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。
C.第三、四句抒情，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中的意象涂上浪漫的色彩。
D.诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。
23.这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。（2分）
（五）名著阅读（6分）
24.下列有关名著的说法错误的是：（ ）（3分）
A.孙悟空管理蟠桃园，吃尽园中大桃，又赴瑶池，偷吃太上老君金丹，然后逃回花果山。玉帝命托塔天王李靖带天兵天将去捉拿孙悟空，但都被悟空打败。
B.《二十四孝图》中最让作者反感的两件事情是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”，由此还引发了作者对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
C.《西游记》中一借芭蕉扇被骗后，沙僧认为“进退两难”，猪八戒想“拣无火处走”，而唐僧“只往有经处去”，表达了唐僧坚定不移的取经决心。
D.《五猖会》记叙了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋，但是父亲却命令“我”背书，像一盆冷水一样把“我”的兴致全浇灭了，借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。
25.阅读下面的文字，回答问题。(3分)
二人赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上；一只手捏着拳头,往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道:“这厮放赖不羞!你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸， 往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。
选文中的妖精是谁?(1分)
（2）收服此妖也给唐僧一行人以后的取经之路埋下了隐患，说说后来他们因此遇到了哪些阻碍。(2分)
三、综合性学习。（6分）
2022年，北京冬奥会盛典的大幕即将拉开，世界各地最优秀的冬季项目运动员将在“鸟巢”、国家游泳中心等体育场馆，在塞外山峦间的长城边，向世界奉献一届精彩的奥运盛会。
26.“一起向未来”是2022年北京冬奥会和2022年北京冬季残奥会主题口号。请你谈谈对这个口号含义的理解。（2分）
27.我校为迎接冬奥会的到来，准备组织一次“强健体魄，助力冬奥”的主题活动，请你仿照示例再设计两项活动内容。（2分）
示例：“助力冬奥，有你有我”主题班会；
28.艾森同学因为体重超标不愿意参加学校组织的体育活动，作为班长的你应该怎样劝说他呢？（2分）
四、写作 （60分）
少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹；他们在不公不允中仗义执言，在挫折失败中奋勇向前；他们自信、勤劳、诚实、好学、谦逊、温暖……只因他们是少年！
请以“我愿做 的少年”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
要求:①将题目补充完整；②书写工整，卷面整洁；③内容具体，写出真情实感，不得抄袭试卷中的材料及他人作品。④文中不要出现真实的人名。
2021-2022学年度第一学期期末考试试卷
七年级 语文
客观题：
1 （2） A
2. C 3. D 4. C 5. D 19.C 20.D 22. C 24. D
主观题：
1.（1）（4分）庸 yōng 着 zhuó [甲] 覆 [乙]蕴
6.示例一：微雨，点洒在花间，静听花的呢喃，笑看春意满园。 示例二：白云，悠游于辽阔蓝天，流连于群山之巅，变换着俏丽的容颜，潇洒又自在。 示例三：柳枝，翻墙跨篱，舒枝展臂，挽住行人衣衫，诉说春的心愿。提示：至少有两处连续的拟人化描写，语言流畅。
7.（1）山岛竦峙《观沧海》 （2）夜阑卧听风吹雨 陆游
（3）不问苍生问鬼神（4）学而不思则罔（5）思君不见下渝州；何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
8.因晕车而呕吐。
9.(1)知道自己晕车，坐到车尾受影响的人少。(2)一是懂得妈妈的埋怨是因为疼爱自己，也为让妈妈心疼而感到歉疚；二是觉得自己应该为了那对母女而有所承担。
10.因为刚上车不久，她就能发现车后母女的动静，体现她的心细；接下来她的大声喊，既有对母女俩的安抚，也体现出她的经验丰富；她一系列的动作“扯”跑”“塞”表现出她为乘客着想的心急和对乘客的关爱，所以她是一个称职的乘务人员。（答出两点即可）
11.第⑤段母子对话后强调“车内,静得很”，是为了突出母子的对话，交代“我”能听清对话的原因，暗示男孩默默地为母女送去温暖。第⑦段母子对话后强调“一路的寂静”，渲染了车上的氛围,体现车上的乘客被男孩的行为感动，也在默默地付出，没有指责与抱怨，突出“温暖无处不在”的主题。
12.结尾句一方面指晕车母女在身体不适时受到售票员、小男孩及其他乘客的关爱，感受到人间的温暖。另一方面,指生活在世上，难免会遇到困难、挫折、痛苦等，但处处都会有理解、宽容和关爱，这让人感到温暖。
13.环境描写。（1分）描写了诗情画意般的环境，与之前恶劣的环境形成对比，展现了老人植树后荒原的变化，赞美了老人的功绩。（2分）
14.这个句子使用了比喻的修辞，（1分）把白桦树比喻为“笔直站立的少年”，生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树充满生机，表达了作者对牧羊人的赞美之情（1分）。
15.议论和抒情。（2分）结尾段赞美了老人坚定的毅力与无私的胸怀，表达了作者对他的崇敬之情，突出中心，升华了主题；（2分）结构上照应了全文的开头，使文章结构严谨。
16.略
17（1） 缀:连接、紧跟（2）敌:敌人（3） 暴:突然（4） 寐:睡觉
18.翻译下面句子。（4分）
（1）骨头已经扔尽了，但两只狼还像原来一样一起追赶。
（2）狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。
21.禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
23.甲诗想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂；乙诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。（意思对即可）
25.（1）红孩儿（2）如意真仙不肯借"落胎泉"的泉水给悟空。铁扇公主不肯借芭蕉扇给悟空。
26.体现了团结和集体的力量，“一起”一词形象地表明了人类应该团结在一起，共同创造美好未来；（1分） 体现了奥林匹克运动的核心愿景，同一个世界，同一个梦想，表达了中国追求世界统一、和平进步的美好愿望（1分） 体现了残奥会的包容性（1分）答任意两点即可 27“强健体魄，助力冬奥”的校运动会；“筑梦冬奥，冰雪有情”征文比赛（每项活动1分，不加主题酌情扣分）28艾森同学，你好！体育运动能增强体质，愉悦身心，促进学习，适当地参加体育锻炼还能帮助你有效瘦身，让我们一起参加体育活动，好吗？）
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