音乐四年级下册土风舞教案

这是一份音乐四年级下册土风舞教案，共2页。教案主要包含了小结等内容，欢迎下载使用。

通过对作品《土风舞》的学习，了解并体验捷克人民喜庆丰收的热闹场景。
2、用声势动作或舞蹈动作参与表现音乐，掌握切分节奏及乐句的走向。
3、用集体舞的形式体验捷克民族音乐的韵律及舞蹈风格。
教学重点：
体验捷克民歌的音乐风格。
教学难点：
掌握歌曲中切分节奏。
有表情的表演《土风舞》。
重点掌握重音记号、渐强、渐弱、反复记号。
教学过程：
师生问好。
情景导入：
播放图片。（师：同学们，看到这幅油画，你看到了谁？他在那里？在干什么？）（生：农民伯伯；在田地里收割粮食；）
播放音频，选出正确选项。（师：下面老师带来了三段音频，请你们选出与这幅油画匹配的音乐。）（生：第二个）（师：你的音乐理解能力真棒。）
（师：为什么你们觉得第二个音乐比较合适呢？）（生：第二个音乐给人一种生机勃勃的感觉，比较欢快。）（师：请坐，你形容的真好，让我都忍不住想去感受一下丰收的喜悦。）
新课教学：
（师：在捷克民族有一群辛劳的人们，他们在田地里辛勤的劳作，在麦田里庆祝丰收，下面我们一起来欣赏这首欢快的捷克民歌《土风舞》）
播放音乐，给图片排序。（师：请同学们认真聆听，给黑板上的图片排排序。）
验证排序结果。教师律动。（师：请同学们认真观察老师的动作，核对黑板上的答案，看看到底他排的对不对。）
观察律动，学习律动。（师：请同学们聆听歌曲，观察老师的动作，模仿一下。）（师：我们一起来学习一下吧）
原地随乐跳律动。
（师：你们真棒，学习能力也很强）（师：捷克民族的人们在庆祝丰收的时候都是载歌载舞的，刚刚我们学习了舞蹈，现在我们一起来唱一唱吧。）
学习歌曲。播放音频，学生随乐跟唱。
纠正。教师弹琴，学生唱旋律。
随乐唱全曲。
音乐记号学习。（师：看到黑板上的图谱，你看到了哪些音乐记号呢？）（生：mf;重音记号；反复记号；）讲解音乐记号的作用及意义。
师生配合唱曲，教师清唱前半句，学生唱后半句。生生配合唱曲。
随乐唱曲。
男女生分组围圈歌表演及唱曲。（师：捷克的人们在庆祝丰收时都是载歌载舞的，现在请女生起立，男生为女生伴唱。）
拓展《丰收之歌》。
请学生们边唱边跳走出教室。
三、小结
捷克人民通过自己的努力劳动获得丰收而感到喜悦，我们也通过自己的努力唱会了这首歌，也领会到这首歌曲带给我们的喜悦。同学们，喜悦是无时不在的，通过自己的努力获得成功的喜悦，才是有意义的！最后请同学们唱着歌走出教室吧。