湘艺版四年级下册土风舞教案设计

这是一份湘艺版四年级下册土风舞教案设计，共2页。
1、通过对歌曲《土风舞》的学唱，了解捷克人民喜庆丰收的热闹景象。
2、通过学习本课，懂得体验歌曲作品中的情绪、速度、节奏、旋律 等音乐要素的重要作用。
3、随音乐自编舞蹈动作
2学情分析
四年级这个年龄段的学生，对声音的感知意识很强，模仿能力也很强，在教师正确的引导下，能够通过听一听、动一动、唱一唱等灵活多样的教学方法，表现音乐带给他们的不同情绪。
3重点难点
重点：掌握演唱出庆丰收的热闹景象。
难点：歌曲中歌曲中切分音的掌握并运用
4教学过程
活动1【导入】一、组织教学：
1、组织学生有秩序的准备上课
2、师生问好
活动2【导入】二、新课授学：
新课导入：复习歌曲秋天，让同学们回忆秋天是怎么样的？秋天是一个收获的季节，果实累累的，花果飘香，到处都是金灿灿的一片。那么，今天这一节课呢，老师将要带你们捷克民族去看看他们是怎么来庆祝丰收的。观看土风舞舞蹈视频。
师：观看完毕之后，视频给你带来什么样的感受？
生：学生说，老师再总结。师：刚刚我们所看见那个穿着漂亮的具有民族特色衣服的舞蹈是来自于欧洲捷克民族的舞蹈，它叫做土风舞，土风舞是人们在秋天里庆祝丰收跳的舞，其表现的是人们欢快的庆祝的丰收载歌载舞的热闹场景。
师：今天呢，我来学习首歌唱秋天的歌儿，叫做土风舞，首先，我们先来聆听一下这首歌曲，在听之前呢，老师先提出三个问题。
1、初听歌曲：请回答歌曲是什么拍子、速度、情绪是怎么样的？
师：听完之后，请同学们回答老师刚刚的提问。
生：2/4、速度是稍快的、情绪是热情欢快的优美抒情的等，根据学生的不同回答，老师应作出相应的鼓励与纠正。
2、请学生根据节奏型有感情的朗读歌词---让学生再次体验捷克民族人民庆祝丰收的喜悦。（找关键词）
3、第二遍请同学们轻跟声范唱一起哼，找力度记号。(教师挑一句旋律来进行演示）
师：同学们，有没有觉得这首土风舞非常的好听，你自己感觉像小精灵似的在秋天的稻田里随风歌唱呢？
4、让学生跟琴唱乐谱，根据的音的高低画线条。
师：请同学们翻到书本16页，看到书上的四条线，每一个小红点代表的是一个音符，我们一起来跟着琴来唱一唱，唱完之后，我们一起来找找这些线条代表的是哪一句旋律呢？
师：（找完之后）我们再来跟唱一遍范奏，大家张开嘴巴一起唱出来，我们一起用手臂来感受一下旋律的高低吧！
5、根据学生的学习状况来进行齐唱（回忆刚刚所学的知识，做到用热情快乐的情绪去演唱歌曲，把重音记号用手拍出来)
6、用3分钟的时间边听音乐自编舞蹈动作 ，个别学生上讲台表演舞蹈动作，下面学生唱。
7、对唱与齐唱的形式歌唱最后一遍
活动3【导入】课堂小结：
今天我们学习了捷克民族的《土风舞》，在课堂上，同学们表现的相当棒，回家之后呢，可以唱给你们的爸爸妈妈听，希望同学们多多练习这首歌曲。