小学湘艺版小小鼓号手教学设计及反思

这是一份小学湘艺版小小鼓号手教学设计及反思，共3页。教案主要包含了情境激趣，认识乐器，节奏练习，学习歌曲，表演，小结等内容，欢迎下载使用。

年级：四年级
课型：唱歌课
教学目标：
1、能带着欢快、自豪的情绪，用明亮、跳跃的声音演唱歌曲《小小鼓号手》。
2、能与同学合作模拟鼓号队各种乐器的节奏进行综合表演唱，并从中体验鼓号队团结合作的精神。
教学重点：学会演唱歌曲《小小鼓号手》。
教学难点： 能准确模拟鼓号队乐器的节奏，并积极参与表演。
教学准备：电子琴、大鼓、小鼓
教学课时：一课时
教学过程：
一、情境激趣
观看鼓号队表演
二、认识乐器
师：欢迎大家来到雏鹰大队，现在摆在你们面前的三件乐器你认识吗？知道它的名字吗？你能模仿它是怎样来演奏的？
引导学生说出乐器名称并模仿演奏姿势
三、节奏练习
师：让我们来听听它们的声音
1、 x x | x 0 | x xx | x 0 ||
师：大鼓是怎样有节奏地在说话？
1）、引导学生拍击节奏
2）、出示课件 齐拍一遍
2、敲击小鼓 ：4/2 xxx xx | xxx xx | xxx xx | x 0||
1)、引导学生拍击节奏
2）、出示课件 齐拍一遍
3、号
师：还有一样乐器，是乐队的灵魂。你听听它的声音
1）、出示课件 聆听
2）、请学生模仿 启发用到手势动作
3）一起随着琴声演唱
4、伴奏
师：这三件乐器组成了雏鹰鼓号队。你们想成为雏鹰鼓号队一员吗？今天鼓号队向你们提出了挑战，挑战成功就可以成为鼓号队中的一员了。
1）、出示课件：能将刚才所学会的节奏为下面的音乐伴奏
师：同学们，我相信你们将会是一名优秀的鼓号手，来吧，接受挑战！
2）、聆听音乐第一段
3）、引导学生手敲击桌面模仿大鼓声音，随音乐轻轻敲击大鼓节奏
4）、引导学生用筷子敲击桌边模仿小鼓，随音乐轻轻敲击小鼓节奏
四、学习歌曲
师：同学们，挑战成功！当一个小小鼓号手，你的心情怎样？（自豪，骄傲）今天鼓号手们唱出自己的心声！你们听1
1、聆听全曲
师：老师也被鼓号手的自信所感动，我也想参加你们的鼓号队。
2、老师用电子琴鼓点伴奏，有节奏地读歌词第一部分
3、请学生跟着电子琴的节奏朗读歌词的第二部分及结尾部分
4、跟着歌曲范唱轻声唱歌曲
5、跟着歌曲伴奏轻声唱歌词，及时纠正
6、分组唱
指导学生用自豪、骄傲的情绪，有感情演唱歌曲
7、学生齐唱
五、表演
老师当指挥，将学生分成三个组，一组大鼓，一组小鼓 一组号
要求：第一段歌词时，大鼓组为演唱组伴奏，另一组作吹号状。小鼓声音中作准备。第二段歌词时，小鼓组为演唱者伴奏。小号组依旧，结尾部分大家一起演唱。
六、小结
师：今天我们在鼓号声中度过一节快乐的音乐课，小小鼓号手们，时刻准备着，未来向你们召唤，你们是祖国永远的春色！
听《小小鼓号手》音乐出教室