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小学音乐湘艺版四年级上册电闪雷鸣波尔卡教案
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这是一份小学音乐湘艺版四年级上册电闪雷鸣波尔卡教案,共3页。教案主要包含了听赏导入,介绍“波尔卡”,听赏乐曲《单簧管波尔卡》,介绍回旋曲,拓展与延伸,结束等内容,欢迎下载使用。
1、听赏波尔卡乐曲,知道波尔卡这种乐曲的风格特点。
2、能随乐曲进行动作与体态等参与表现,体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪。
3、养成音乐的良好习惯,培养高雅的审美情绪。
2学情分析
学生非常喜欢这个学科,听赏水平有了很大的提高。
3重点难点
听赏乐曲《单簧管波尔卡》,能随乐进行动作与体态的参与表现,体验乐曲的欢快、活泼的音乐情绪。教学难点:能随乐用自己的方式与他人合作进行动作与体态的参与表现。
4教学过程
一、听赏导入
今天同学们表现得真好,我给大家带来了两份礼物,如果第一份礼物你们喜欢,可以跟着音乐家的样子动一动。
播放乐曲欣赏《电闪雷鸣波尔卡》
第二份礼物,看看第二份礼物让你心情怎么样?
播放乐曲欣赏《铁匠波尔卡》
生答,总结乐曲情绪。
那两份礼物,从名字上你们发现了什么?
生答。
二、介绍“波尔卡”。
什么叫波尔卡,你们猜猜?
师小结:波尔卡最初是欧洲的一种舞蹈形式。这种舞蹈是19世纪欧洲流行的一种轻快活泼的男女对舞,舞蹈速度快舞步小,而且舞者常会以圆圈的队形进行表演。而这种舞蹈的音乐也被称之为“波尔卡”。原来波尔卡是给我们带来快乐的音乐呀!
三、听赏乐曲《单簧管波尔卡》
师:森林里今天要举行一个盛大的波尔卡舞会,邀请小朋友们参加,我们一起去感受一下它的美吧!听一听,都有哪种小动物参加了?想象一下它们的动作,看谁的动作最美!
1、初听全曲
生答。
2、听第一主题 这里来了一只小动物,猜猜它是谁?从哪里听出来的?
生答。
复听第一主题。
师:它美不美,我想这样来表现它。动物们觉得这个动作太单调了,谁能帮帮它编出更多更美的动作,小组跟着音乐设计一些,待会邀请有创意的小朋友来表演。
再听第一主题。
生表演。
3、听第二主题
大家往后听,还是这只动物吗?
生答。
希望你们记住它,记住了吗?它想考考大家,是不是真记住了。
听一、二主题
4、听第三主题
大家再往后听,出现了一副什么样的画面呀?
生答。
复听第三主题
师:我想这样表扬你。(师跳波尔卡基本舞步)孩子们,也用这种方式来表扬一下我好吗?
你喜欢这段音乐吗?想来唱唱吗?
生唱。
5、复听全曲
小朋友还记得第一段小兔子的动作吗?我们听音乐,当它出现的时候,它希望我们用最可爱的动作来表示对它的欢迎。
师画图谱。
四、介绍回旋曲、乐曲名。
师总结回旋曲。
这段音乐还没给它取名字呢?你们来帮它取一个名字吧!
生答。
五、拓展与延伸
师生随乐曲参与集体舞表现全曲。
小动物们请小朋友一起参加呢!还等什么,一起来吧!
六、结束。
师:今天我们欣赏了欢快好听的音乐波尔卡,让我们在今后的生活学习中去尽情的享受音乐的美妙吧!
1、听赏波尔卡乐曲,知道波尔卡这种乐曲的风格特点。
2、能随乐曲进行动作与体态等参与表现,体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪。
3、养成音乐的良好习惯,培养高雅的审美情绪。
2学情分析
学生非常喜欢这个学科,听赏水平有了很大的提高。
3重点难点
听赏乐曲《单簧管波尔卡》,能随乐进行动作与体态的参与表现,体验乐曲的欢快、活泼的音乐情绪。教学难点:能随乐用自己的方式与他人合作进行动作与体态的参与表现。
4教学过程
一、听赏导入
今天同学们表现得真好,我给大家带来了两份礼物,如果第一份礼物你们喜欢,可以跟着音乐家的样子动一动。
播放乐曲欣赏《电闪雷鸣波尔卡》
第二份礼物,看看第二份礼物让你心情怎么样?
播放乐曲欣赏《铁匠波尔卡》
生答,总结乐曲情绪。
那两份礼物,从名字上你们发现了什么?
生答。
二、介绍“波尔卡”。
什么叫波尔卡,你们猜猜?
师小结:波尔卡最初是欧洲的一种舞蹈形式。这种舞蹈是19世纪欧洲流行的一种轻快活泼的男女对舞,舞蹈速度快舞步小,而且舞者常会以圆圈的队形进行表演。而这种舞蹈的音乐也被称之为“波尔卡”。原来波尔卡是给我们带来快乐的音乐呀!
三、听赏乐曲《单簧管波尔卡》
师:森林里今天要举行一个盛大的波尔卡舞会,邀请小朋友们参加,我们一起去感受一下它的美吧!听一听,都有哪种小动物参加了?想象一下它们的动作,看谁的动作最美!
1、初听全曲
生答。
2、听第一主题 这里来了一只小动物,猜猜它是谁?从哪里听出来的?
生答。
复听第一主题。
师:它美不美,我想这样来表现它。动物们觉得这个动作太单调了,谁能帮帮它编出更多更美的动作,小组跟着音乐设计一些,待会邀请有创意的小朋友来表演。
再听第一主题。
生表演。
3、听第二主题
大家往后听,还是这只动物吗?
生答。
希望你们记住它,记住了吗?它想考考大家,是不是真记住了。
听一、二主题
4、听第三主题
大家再往后听,出现了一副什么样的画面呀?
生答。
复听第三主题
师:我想这样表扬你。(师跳波尔卡基本舞步)孩子们,也用这种方式来表扬一下我好吗?
你喜欢这段音乐吗?想来唱唱吗?
生唱。
5、复听全曲
小朋友还记得第一段小兔子的动作吗?我们听音乐,当它出现的时候,它希望我们用最可爱的动作来表示对它的欢迎。
师画图谱。
四、介绍回旋曲、乐曲名。
师总结回旋曲。
这段音乐还没给它取名字呢?你们来帮它取一个名字吧!
生答。
五、拓展与延伸
师生随乐曲参与集体舞表现全曲。
小动物们请小朋友一起参加呢!还等什么,一起来吧!
六、结束。
师:今天我们欣赏了欢快好听的音乐波尔卡,让我们在今后的生活学习中去尽情的享受音乐的美妙吧!
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