八年级下册12.3 机械效率教案配套ppt课件

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12.3 机械效率人提沙子做功对砂子做功对桶做功克服自身重力做功人拉滑轮做功对砂子做功对桶做功对动滑轮做功人拉滑轮做功对砂子做功对口袋做功对动滑轮做功人提沙子做功1对砂子做功2对桶做功600J3克服自重做功总功3120J额外功2520J砂子重100N 人重400N 桶重20N 地面到三楼高6 m 120J2400J有用功600J人拉滑轮做功1对砂子做功600J2对桶做功3对动滑轮做功砂子重100N 桶重20N 动滑轮重10N 地面到三楼高6 m 有用功600J额外功180J总功780J人拉滑轮做功1对砂子做功2对口袋做功3对动滑轮做功600J砂子重100N 动滑轮重10N 口袋重5N 地面到三楼高6 m 有用功600J额外功90J总功690J额外功:为了达到工作目的,并非我们需要但又不得不做的功总功:有用功加额外功是总共做的功.有用功:为了达到工作目的必 须做的功.功一、功反馈练习：1、用水桶从井中提水时，所做的有用功是 ，额外功是 ，总功是 ；如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来的桶里带了一些水，有用是 ，额外功是 ，总功是 。 1二 机械效率有用功跟总功的比值叫机械效率 有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 公式：η= 机械效率一般用百分数表示，没有单位 W有W总例1计算：P103图14.2-1中运沙子上楼时三种方法的机械效率各是多少？不计摩擦和绳重）解： （砂子重100N，体重400N，动滑轮重10N桶重20N，口袋重5N）600J3120J=19.2 %=600J780J=77 %=600J690J=87%=数据练习例2. 用一动滑轮将重200N的砂子提到9m高的脚手架上，所用力是120N，求有用功、总功机械效率各是多少？解：S=2h=2×9m=18m2、起重机把质量为0.6t的重物匀速提升了3m,而它的电动机所做的功是3.4 ×104J,起重机的机械效率是多少？(g=10N/kg )解： W有==1.8 × 104JGh=mgh=0.6 × 103kg × 10N/kg × 3mW总= 3.4 ×104J=1.8 × 104J3.4×104J=53%练习3.某机械使用时，总功为400焦，有用功为100焦，则额外功为 焦，机械效率为 。4.某机械使用时，有用功为700焦，机械效率为70％，则总功为 焦，额外功为 焦。30025%1000300三.提高机械效率的方法例题由=W有W有+W额可知：（1）减小W额。如减小机械自重、减小摩擦等（2）增加W有。5、下列有关机械效率的概念的叙述中，正确的是（ ）A、机械效率越大，做功越快B、做有用功越多时，机械效率越大C、机械效率越大，又省力又省功D、机械效率越大，有用功占总功的比值越大四、研究滑轮组的机械效率实验器材：滑轮组、钩码、刻度尺、弹簧测力计测量的物理量：钩码重G 拉力F 钩码上升的高度h 绳自由端移动的距离s猜想：滑轮组的机械效率与哪些因素有关？与哪些因素无关？(1)由第1.2次实验可知滑轮组机械效率与（ ）无关。(2)由第3.4次实验可知滑轮组机械效率与（ ）无关。(3)由第1.3次实验可知滑轮组机械效率与（ ）有关。同一 滑轮组，（ ），机械效率越高（4）第（ ）次实验可知滑轮组机械效率与动滑轮重力有关，提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率（ ）小明利用图甲做了1-3次实验，用图乙做了第4次实验，用图丙做了第5次实验，每个滑轮的质量相等（不计绳重及摩擦)分析数据，回答下列问题：物体提升的高度绳子的绕法物体重被提升的物体越重3.5/4.5越低结论1：滑轮组的机械效率与 和 有关，与 和 无关。被提升的物体重动滑轮重绳子的绕 法 物体升高的高度练习： 6、用如图所示的滑轮组提升重物时，下列能够提高机械效率的方法是（ ）A 改变绕绳的方式 B增加提升物的物重 C增加物体的提升高度 D减少物体的提升高度7、两个完全相同的滑轮，其重力均为10N，分别用如图所示的两种方式，将重为40N的物体匀速提升0.5m,下列判断正确的是（不计绳重及摩擦）A力F1和F2大小相等 B两机械做的有用功相等C 两绳子自由端移动的距离相等 D两装置的机械效率相等BB8、在测量滑轮组的机械效率的实验中，用相同的滑轮分别组装成如图所示的滑轮组（不计绳重及摩擦）（1）乙图中测力计的示数为 N（2）若两测力计的示数相等，则 图中提升的物体更重，此时两个滑轮组的机械效率的关系是： ŋ甲 ŋ乙甲乙2.6乙