小学音乐湘艺版三年级上册喜洋洋备课ppt课件

（听赏）喜洋洋 教学设计

1教学目标

1：初步感受民乐《喜洋洋》欢快、舒展的曲式特点。

2：在教师的引导下，愿意用不同的形式表现乐曲。

2学情分析

小学三年级学生具备基本的音乐素养，能够读出常用节奏型组成的节奏，但对节奏在音乐中的“骨架”作用并不了解。在音乐欣赏活动中能聆听音乐，感受音乐，但学生参与活动的主动性程度、认真程度完全取决于教师对教学的设计、教法的运用。三年级学生不具备独立分析乐曲、理解音乐形象的能力。这次活动课，将让学生感受，节奏在塑造音乐形象中的作用，引导学生，根据节奏的变化感受速度的变化理解音乐情绪的变化。

3重点难点

重点是引导学生通过反复感受音乐，感知全曲旋律优美、欢快活泼，充满喜洋洋的气氛及节奏特点，培养学生的音乐感受力和表现力。

难点是感知第一、三乐段与第二乐段的不同。

4教学过程

一：播放《喜洋洋》

师：很高兴能和同学们一起进入音乐殿堂，我现在的心情和这首乐曲一样高兴，这么欢快的音乐能让同学们想到什么？

师：你喜欢这首乐曲吗？你知道它是哪个国家的吗？

师：这首好听的音乐叫做《喜洋洋》，是我国著名的民乐作品，由著名演奏家刘明源先生于1958年创作。说起民乐，那我们就来认识几样民乐乐器。

二：完整欣赏乐曲，边听边思考：

1、乐曲共有几个乐段？

2、每个乐段音乐情绪的表现特点是什么？

三：表现：

请大家用自己手中的打击乐器表现一下你们所感受的音乐情绪。

四：知识扩展：

同学们的表现很精彩，那让我们一起来看看民乐演奏家是怎么样演奏的？

五：结束全课