人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (14)

这是一份人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (14)，共5页。
本试卷共 22 题，满分 130 分，考试用时 120 分钟；
答题前，考生务必将自己的学校、姓名、考试号（学号）用 0.5 毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，笔迹清楚，字体工整；
考生答题必须全部答在答题卡对应的答题区域上，答在试卷和草稿纸上无效。
第一部分(26 分)
1．根据汉语拼音写汉字。（4 分）
①磅 ▲ (bó) ② ▲ (yuān)博 ③谈笑风 ▲ （shēng）④ ▲ (hài)人听闻 2．下面一段话中有四个错别字，请把它们找出填入表中，然后改正。（4 分）
错别字
▲
▲
▲
▲
正确字
▲
▲
▲
▲
对于一个喜欢舞文弄默的人来说，江南在我的印象中自古以来总是温顺与歉和的，尤其是苏州，这座有着上千年历史的文化古城，在我的眼里，小桥流水、昆曲评弹便成了她最 好的荃释和代表。随着时代的发展、社会的进步，苏州又多了一份雍荣华丽，让人惊叹她的 富庶。
3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（lO 分）
① ▲，则不复也。（《八则》）．
②终日不成章， ▲（《迢迢牵牛星》）
③春冬之时，则 ▲，回清倒影。（郦道元《三峡》）
④▲，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑤天街小雨润如酥，▲。( ▲《早春呈水部张十八员外》)
⑥晴空一鹤排云上， ▲。（刘禹锡《秋词》）
⑦ ▲，何似在人间。（苏轼《水调歌头》）
⑧ ▲，路转溪桥忽见。（辛弃疾《西江月 ▲》 ） 4．阅读《汤姆·索亚历险记》，然后完成下面的题目。（5 分）
①汤姆和蓓姬在山洞中迷了路，主要经历了哪三种困境？
②汤姆与蓓姬在山洞中历险以后，第二次去探险时是哪一位小伙伴同他一起去的？他们探险的目的是什么？
下面的材料是某同学为参加读书发布会所做的准备，按要求完成材料后的题目。（3 分） 幼年的爱因斯坦发育较迟缓，到了四五岁还不太会说话。在慕尼黑路提波德中学读书时，
老师们都嫌他“生性孤僻，智力迟钝”，责备他“不守纪律，想入非非”。不久，他被学校勒令退学。后来，他到了瑞士的阿劳州立中学，这所学校主张学生自我负责，老师的责任是向 学生展示科学知识的魅力，激动学生的求知欲望，让学生的智力得到自由发展。这些为爱因 斯坦后来的成功奠定了重要的水平。可见，人的成长受环境的影响很大。
①上文是该同学在校图书馆借阅《世界名人传记》时所做的读书卡，读书卡中有两处词语使用不当，应分别将“ ▲ ”改为“ ▲ ”，将“ ▲ ”改为“ ▲ ”。
②该同学渐渐被借．阅．的．图．书．中精彩的描写打动了，情不自禁地拿起笔来，想要画下一些
精彩语句，并在书旁做些批注，此时，恰好被你看见了，你应该怎样劝阻他呢？请写 出你劝阻他的话。
【答】××同学，你好。 ▲▲
第二部分（44 分） 阅读《梵天寺木塔》，完成 6～9 题。（8 分）
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云： “未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以．金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如．其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精
练。
下面哪一组句子加点词的意义或用法相同？（2 分）
贻以．金钗B． 但．逐层布板讫
岁以．大穰（《梦溪笔谈·以虫治虫》）但．愿人长久（《水调歌头》）
C． 匠师如．其言D． 人履．其板
果如．鹤唳云端（《幼时记趣》）遂不得履． （《韩非子·郑人买履》）
下面句子中没有通假字的是哪一项？（2 分） A．人皆伏其精练
B．昂首观之，项为之强（《幼时记趣》） C．两岸连山，略无阙处（《三峡》）
D．久之，目似瞑，意暇甚（《聊斋志异·狼》） 8．喻皓的“笑”透露出他怎样的心理活动？（2 分）
9．匠师和喻皓对“塔动”原因的分析有什么不同？请用自己的话回答。（2 分） 阅读下面一段文言文，完成第 10 题。（4 分）
一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之， 令不可去。顾无计可以死之。唯有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。
【注】①行室：临时住房。②豕：shǐ，猪。③移时：一会儿。10．把文中划线的句子翻译成现代汉语。（4 分）
①道傍有夜耕所遗行室，奔入伏焉。
②顾无计可以死之。
阅读《皇帝的新装》中的几段文字，完成 11～13 题。（8 分）
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显示自己不称职位，或是太愚蠢。皇帝所有的 衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”
“他实在没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。11．整场骗局为什么最后由一个小孩子来说出真相？作者这样安排有什么用意？（3 分）
皇帝既然已经“似乎觉得老百姓们所讲的话是真的”，为什么还坚持“把这游行大典举行完毕”？说说你的理解。（2 分）
对比是常见写作手法之一。选文中有三处对比，请把它们找出来并写在下面。（3 分） 阅读《事物的正确答案不止一个》中的几段文字，完成 14～16 题。（7 分）
某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”
认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士
比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比 亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举地就能获得如此 非凡的灵感，相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通甚至一闪念的 想法，并对它反复推敲，逐渐充实。
由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细
小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突 破口，并坚信自己一定能使之变为现实。
选文第二段主要运用了哪两种论证方法？（2 分）
怎样才能使自己成为一个富有创造性的人？结合选文内容，说说你的看法。（3 分）
文中划线句子在表述上不够简明准确，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2 分） 阅读下面一篇文章，完成 17～ 21 题。（17 分）
新 叶
①一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由眼睛唰地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊！你好，新叶！”
②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新 叶了。
③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。 早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着，一旦冰消雪化，
它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，
亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展 示出蓬勃的生机。
④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照 射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层 薄薄的光晕。
⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。留意观察许久，我发现一些 使我敬慕的——它的德行和情操。
⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。短暂的一生， 却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，
或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着， 日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自恃，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。 而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲。
⑦也许是因为“绿叶红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽 好，还需绿叶扶持。没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？我赞美绿叶，尽管我 也十分喜欢花朵。
⑧新叶青青，使我忽然想起：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶 又何乐而不为呢。人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳：
⑨朋友，愿你生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季长青。17．第①段描写作者内心活动的是哪句？有什么样的作用？（3 分）
请从内容和形式的角度，对第③段中画横线的句子作简要赏析。（4 分）
第⑥段集中赞美了新叶的许多可贵的品质，请你简要写出其中四种品质。（4 分>
第⑦～⑨段中作者把“绿叶与花朵”作了比较，请探究作者所寄托的情感态度和深刻寓 意。（2 分）
请你简要概述本文的写作思路。（4 分）
第三部分（60 分）
作文。(60 分)
请以“成长的脚印”为题写一篇文章。
要求：①请把题目抄在下面横线上，除诗歌、剧本外文体不限；②不要少于 500 字；③ 文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；④卷面整洁，书写工整。