人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (78)

这是一份人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (78)，共9页。试卷主要包含了积累运用，阅读理解等内容，欢迎下载使用。
一、积累运用（共 40 分） 1．填空。（10 分）
▲，思而不学则殆。(《论语》)
东隅已逝， ▲。（王勃《滕王阁序》）
▲，骚人搁笔费评章。（卢梅坡《雪梅》）这里“骚人”的意思是 ▲
▲，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）
吴楚东南坼， ▲。(杜甫《登岳阳楼》)
沾衣欲湿杏花雨， ▲。（志南和尚《绝句》）
▲ ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
海纳百川， ▲ ； ▲ ，无欲则刚。（《林则徐书两广总督府对联》） 2．阅读下面一段文字，回答问题（6 分）
今天，荷兰花海以 170 多种郁金香，千万株的种植规模，最终 huì( ▲ )聚成中国郁金香第一花海，成为大丰旅游的一张 liàng ( ▲ )丽名片。获得 2015 年“情动江苏杰出国际友人”的尼可也如同故土的郁金香一般，终于在大丰这片美丽的土地上，找到了家的归属。“是大丰伸出的橄．榄． ( ▲ ) ( ▲ )枝让我梦里想的好事能变成真的，我希望郁金香能够继续为中国花农和中国人民带来多彩和幸福。”尼可诚恳地说。
请根据拼音写出汉字或给加点字注音。(4 分)
划横线的句子可以用一个成语来概括，这个成语是 ▲（2 分） 3.找出下列句子加点的成语使用不．正．确．的一项(▲)（2 分）
新年伊始，中国政府的民航客机首次平稳降落南沙永暑礁新建机场，空姐们对着大海纷纷拍照纪 念，真是望．洋．兴．叹．了。
大众小说乡土化，乡土小说大众化，合二而一，出．奇．制．胜．。
我国为纪念抗战胜利七十周年而举行的阅兵活动虽已结束，但我记．忆．犹．新．。 D．看他六．神．无．主．的样子，我觉得他很无助，决定去帮助他。
下列句子中没．有．语．病．的一项是(▲) (2 分)
能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。
从幼年的成长亲情到少女时代的懵懂情怀，再到历经挫折后的霸气手腕,《芈月传》用近六十集
左右的篇幅为芈月的成长转变做铺垫。
大丰区万盈镇获得 2015 年“全国文明卫生镇”的原因是全镇人民共同努力的结果。D．屠呦呦是第一个证实青蒿素可以在动物体和人体内有效抵抗疟疾的科学家。
下面一段话，语序排列正确的一项是（）（2 分）
①这个时候，它浑身无力，精神不振。②很快就把一冬天积存在肠胃里的食物残渣排泄出来。
③从此黑熊振作了精神，开始了新一年的生活。④美洲的大黑熊冬眠醒来以后，懒洋洋地爬出了窝。
⑤于是，它就去寻找一些有轻泻作用的野浆果饱餐一顿。
（1）他吻了她，喉咙里有一种哽咽的感觉，却装出很有信心能找到搜寻的人或者找到出洞的路 的样子，然后，他手拿着风筝线，手脚并用地在一条通道里往前爬，饥饿使他备受煎熬，而大 限将临的预感则使他心如刀割。
①这段话描写的他是 ▲ ，出自作品《 ▲ 》，作家 ▲ ，出身寒微心系下层民众，受到敬重，被称为“美国文学中的林肯”（3 分）
②这部作品中人物形象生动，你最欣赏谁，他（她）具有怎样的性格？这种性格体现在哪个情 节（故事）中？（3 分）
▲
A．④⑤②①③B．④②①⑤③ C．④①⑤②③D．③④①⑤② 6．名著阅读。（10 分）
“窗外的琴弦拨动了／我的心呵／怎只深深的绕在余音里／是无限的树声／是无限的月明”这首小诗选自《 ▲ 》，这部作品的主题是 ▲(2 分)
“小人鱼向上帝的太阳举起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼泪。在那条船上，人声和活动又开始了。她看到王子和他美丽的新娘在寻找她。他们悲悼地望着那翻腾的泡沫，好像他们知道她已经跳到浪涛里去了似的。在冥冥中她吻着这位新嫁娘的前额，她对王子微笑。于是她就跟其他的空气中的孩子们一道，骑上玫瑰色的云块，升入天空里去了。”
上面语段出自安徒生的童话名篇《海的女儿》，其中的主人公小人鱼，为了能和王子在一起，她 用自己的 ▲ 交换巫婆的药物，让巫婆帮她变成了人，但最终她还是没能得到王子的爱情，只能变成了 ▲ 。(2 分)
专题与语文实践活动。（8 分）
（1）【专题研讨】①本学期对《狼》专题进行学习探究后，你积累了一些与狼有关的成语，请你写出两个： ▲、 ▲。（2 分）
②你将这些成语与其他内容进行比较，如在蒙古和我国新疆，一些古诗和谚语中，狼是英雄的象征，
有人喜欢以“狼”为人名；在欧洲一些国家的传说中，狼还被尊为人的保护神，你从中获得了什么启示？（2 分）
▲
（2）【实践活动】大丰区某中学开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（4 分）
①下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中是信息。(不．
得．出．现．数．字．)
▲
②按交通规定，电动车（俗称电瓶车）应走非机动车道。配合交警在路口值勤时，几位同学发现，一些电动车车主飞速行驶在机动车道，带来很大的安全隐患，这些车主却不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。一位大叔掏出一张 50 元钞票对交警说：“不用找了，我再闯几次。”面对这位大叔，你会怎会劝说？
▲
二、阅读理解（共 50 分）
（一）阅读下面的诗歌，完成 8～10 题。(6 分)
（甲）十五夜望月（王建）
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（乙）中秋月（晏殊）
十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。
【注释】①十轮：月光筛过梧桐影，落在地面就在叶影间成像，显得不止一轮。②霜影：月影。
③羁人：旅人，旅客。④隅，角落。
． 甲诗题目中“ 十五夜” 是指中秋之夜， 前两句诗中的“ 地白”、“ ▲”、“ ▲”等词语都暗示了这一时间。（2 分）
请从炼字角度赏析“落”字的妙处。（2 分）
▲
甲乙两诗中三、四句的抒情方式有异曲同工之妙，试对此作简要分析。（2 分）
▲
闯红灯原因
有急事
看到没有车
看到别人闯
习惯了
闯红灯人数
12
86
369
84
（二）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成 11～14 题。（共 14 分）
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风， 不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 （《三峡》）
【乙】杭人游湖，巳出酉归①，避月如仇。是夕好名②，逐队争出③，多犒门军酒钱，轿夫擎燎④， 列俟⑤岸上。一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。以故⑥二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓⑦，如聋如哑。大船小船一齐凑岸，一无所见，止⑧见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。 少刻兴尽，官府席散。灯笼火把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。（《西湖七月半》）
【注释】①巳出（上午 9 点正至 11 点正）酉（下午 5 时正至下午 7 时正）归：巳时出城，酉时返回。
②是夕好名：这天晚上（只是）热衷于名声。③逐队争出：跟随队伍争着出游。④擎燎：举着火把。
⑤列俟：排列等候。⑥以故：因为（这个）缘故。⑦如魇如呓：好像有人在梦中惊叫和说梦话一般。
⑧止：只。
解释加点的字或短语。（4 分）
用现代汉语翻译下列两个句子。（6 分）
虽乘奔御风，不以疾也。
▲
清荣峻茂，良多趣味。
▲
灯笼火把如列星，一一簇拥而去。
▲
【甲】文中“空谷传响，哀转久绝”的原因有哪些？用文中词句回答。（2 分）
▲
选出下面对【甲】【乙】两文相关内容的分析正确的一项。(▲)（2 分） A．【甲】文中“有时朝发白帝，暮到江陵”充分表达了对“王命”的痛恨和厌恶。
（1）沿溯．阻绝（
▲
）（2）良．多趣味（
▲
）
（3）多犒．门军酒钱（
▲
）（4）少．刻兴尽（
▲
）
B．【乙】文中“避月如仇”的意思是把月亮看作仇人一样，避之唯恐不及。 C．【乙】文中“以故二鼓以前，人声鼓吹”的两个“鼓”的意思是相同的。
D．【甲】【乙】两文都写景，甲文侧重写三峡的四季山水之景，乙文侧重写西湖的月夜美景。
（三）阅读黄昉苨的《土豆英雄传》一文，完成 15-17 题。（12 分）
①今天谁能想到，土豆刚抵欧洲便遭到冷遇。人们能够辨认出玉米是小麦的亲戚，辣椒和花椒很相似，唯独没见过这种“鸡蛋大小的球根”。《圣经》上也没有关于这种植物的记载！这让虔诚的神职人员犯了难：我们该吃这种植物吗？吃它是否违反了上帝的旨意？
②不过，天生土豆必有用。比起传统的小麦等作物，相同面积上种植的土豆能产生 2 到 4 倍的
热量，且只需 3 到 4 个月的时间就能成熟。在小麦歉收的年份，土豆往往收成不错。更何况，我们的小英雄能伸能屈，在任何形态的土壤中几．乎．都能茁壮成长。
③最后一锤定音的，是当时的草药学家。古代欧洲人也使用草药治病，并且有着“以形补形” 的思想。不幸的是，面相丑陋的土豆成了一个绝佳反例：它表面粗糙，形状古怪，在当时的医生看来，活像是麻风病人的手。读多了历史，就会发现人类就是这么神奇：海洛因起初被当作包治百病的良药，同时被发明的阿司匹林反倒因为“不安全”被雪藏了几年；剧毒的水银自古以来都被中外医生当药用；土豆这顶“麻风病”的帽子一戴就是 100 多年……
④直到饥荒与战争在欧洲蔓延。
⑤这回挽救土豆声誉的，又是一位药剂师。法国科学家安东尼·帕门提尔原本是军队里的药剂师，在战争期间被普鲁士人俘虏。此前，因为饥荒，普鲁士很多穷人都开始食用土豆。很自然地， 土豆成了帕门提尔在大牢里仅有的主食。3 年的土豆牢饭吃下来，他成了土豆的忠诚拥护者。
⑥恰巧，1770 年法国遭遇农作物歉收，法国科学院办了一场论文竞赛，主题是“能够减少荒年灾难的食物”。帕门提尔毫不犹豫地寄了一篇土豆颂歌过去，一举得奖。据说，路易十六对帕门提尔说：“总有一天，法国会感谢你为穷人找到了面包。”
⑦土豆英雄终于找到了大显身手的机会。欧洲各地都开始推广这种便宜好吃热量高的食材，在同样的土地面积中，人们能收获比原来多得多的粮食。由此，欧洲北部的人口开始了大幅度的增长。 其中最显著的例子是爱尔兰，这个国家的小麦总产量大约能供养 500 万人口，但在 1840 年，当地人
口达到了 900 万。毫无疑问，土豆是这一结果最大的功臣。
⑧此时，大英帝国正处在跨越生物性限制的时代——新作物的引进与农耕技术的改良将劳动力从土地上解放了出来，英国各地纷纷从农业转向制造业，而爱尔兰地区的人民吃着土豆，为英格兰地区那些进入城市的工人生产农产品。
⑨世界再也回不到原来的模样了。托土豆小英雄的福，工业革命即将到来。
（摘自《中国青年报》，有删改）
结合选文内容说说土豆被称之为“英雄”的原因。（3 分）
▲
按照要求完成下面两小题。（7 分）
从语言的准确性角度，分析第②段中加点词“几乎”的作用。（3 分）
▲
请指出第⑦段中划线句子的说明方法及其作用。（4 分）
▲
根据你对选文的理解，思考“土豆英雄传”这一题目好在哪里？（2 分）
▲
（四）阅读《回家去问妈妈》，完成 18-22 题。(18 分)
回家去问妈妈毕淑敏
①那一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。说到丝绸之路上僻远的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安静听我说话的妈妈，淡淡地插了一句：“在你不到半岁的时候，我就抱着你走过安西。”我大吃一惊，从未听妈妈谈过这段往事。
②妈妈说，你生在新疆，长在北京。难道你是飞来的不成?以前我一说起带你赶路的事，你就嫌 烦，说知道啦，别再-罗嗦。
③我静静地倾听妈妈的描述，才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难。才知道发生在安西的感动源远流长。突然意识到，在我和最亲的母亲之间，潜伏着无数盲点。
④我们总觉得已经成人。母亲只是一间古老的旧房，她给我们的童年以遮避，但不会再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值。全神贯注地倾听上司的评论，字斟句酌地印证众人的口碑，反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象，甚至会为恋人一颦一笑的涵意彻夜思索…… 我们极其在意世人对我们的看法，恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候，总有一双微微眯起的眼睛，始终在背后凝视着我们。母亲默默地关注，就像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品。于是我们厌烦了，不客气地说，老提那些过去的事，烦不烦呀?从此，母亲就真的噤了 声。
⑤蓦然回首，才发现自己远远没有长大。我们幼年的顽皮、成长的艰辛、与生俱来的弱．点、异于常人的秉赋……从小到大最详尽的档案、每一次失败与成功的记录，都贮存在母亲宁静的眼中。 我们曾经满世界地寻找真诚，却不知最想要的真诚就在母亲那里。
⑥我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂，著者已撒手而去。从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破译。我们流落世间，成为飘零的红叶。
⑦趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱，让我们赶快跑回家，去问妈妈。
⑧一定要赶快啊!生命给我们的允诺并不慷慨，两代人命运的云梯衔接处，时间只是窄窄的台阶。 从我们明白人生的韵律，距父母还能明晰地谈论以往，并肩而行的日子屈指可数。
⑨给母亲一个机会，让她重温创造的喜悦；给儿女一个机会，让我们深刻洞察尘封的的记忆。 18．本文写了一件什么事?这件事引发了作者的哪些感悟?(感悟答出两点即可)(4 分)
▲ 19．如何理解第④段中画横线句子的 含义?(3 分)
▲ 20．从修辞的角度赏析第④段中画波 浪线的句子。(3 分)")
▲ 21．联系上下文，说说第⑦段在文中 的作用（4 分）
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22．“栀子花开,如此可爱，挥挥手告别欢乐无奈，光阴好象流水飞快，日夜也将我们的青春灌溉， 栀子花开啊开，象晶莹的浪花盛开在我的心海……”读了本文后，请你结合一次“问”的经历，写出独特的青春感悟。(50 字左右)(4 分)
三、作文
23、 香浓的咖啡触到舌苔是苦的，激动的泪水流到嘴角是咸的，受了委屈鼻子里面是酸酸的， 得到夸赞心中是甜甜的…… 生命中到底能体会多少种滋味?我们不可得知。然而我们明白每一种滋味都是生活的给予。 请以“ 的滋味”为题，写一篇文章。在题目横线上可填上适当的词语(如成功、胜利、失败、喜悦、……)使题目完整，并将题目抄写在第一行。
要求：①除诗歌外文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数不少于 600 字；⑤卷面整洁，书写工整。
七年级语文参考答案及评分标准
一、积累运用（40 分）
1、（10 分）（1）学而不思则罔 （2）桑榆非晚 （3）梅雪争春未肯降 诗人、文人 （4）万籁此俱寂（5）乾坤日夜浮 （6）吹面不寒杨柳风 （7）杨花落尽子规啼（8）有容乃大；壁立千仞 2、（1）huì汇、liàng 靓、橄榄 gǎnlǎn（4 分）（2）梦想成真（2 分）
3. A（2 分）4. D（2 分）5、C（2 分）
6.名著阅读。（10 分）
（1）（6 分）①汤姆 《汤姆•索亚历险记》马克•吐温②、例：汤姆，体现了智慧、计谋、正义、勇敢等。例如《洞中历险》，他很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想。身上仅有的一块
面包自己不吃，让给她吃。最后正由于他的勇敢机智，才能从洞中脱险。
（2）（2 分）《繁星春水》 歌颂童真、母爱、自然（3）（2 分）①声音（舌头）、泡沫
7.(1)①略（2 分）②示例：辩证地去看狼。为子女为群体它们勇敢聪明，为生存它们残忍狡猾；其他民族也许和狼亲密相处，所以称赞狼，而汉民族惧怕狼；尊重其他民族的信仰，尊重狼这一古老的人类朋友。（言之有理即给 2 分。）
（2）（2 分）①、据调查统计，人们闯红灯最主要的原因是“看到别人闯”，其次是“看到没有车”和“习惯了”，真正“有急事”的只是寥寥无几。
②（2 分）大叔，有些东西不是能够用钱来衡量的，钱能不能买到健康，买到安全呢？文明交通，应该从每个人做起。（注意称呼，说话得体）
二、阅读理解（50 分）
（一）（共 6 分）
（一）8、（2 分）冷露、桂花；9、（2 分）一个“落”字新颖妥贴，不同凡响，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。
10、（2 分）甲诗三四句明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，将诗人对月怀远的情思表现得蕴藉深沉；乙诗三四句明明是诗人孤独思乡，却偏说是嫦娥在清冷的月宫中感到惆怅怨恨与孤独， 将思乡之情表达得委婉含蓄。
（二）（共 14 分）
11．（1）逆行（2）实在（3）慰劳（4）没多久（共 4 分，意对即可）
12．（1）即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快。（2）水清,树荣,山高,草茂,实在有很多趣味。（3）灯笼火把像排列的星星，一群一群地簇拥着离开了。（共 6 分，每句 2 分。翻译错 1
处扣 1 分，错满两处该句不得分）
13．两岸连山，略无阙处。/重岩叠嶂，隐天蔽日。/林寒涧肃，常有高猿长啸。（共 2 分。写出两处即可）
14．B（共 2 分）
【参考译文】杭州人游西湖，巳时出城，酉时返回，躲避月亮好像（躲避）仇人似的。（他们）这 天晚上（只是）热衷于名声，跟随（出游的）队伍争着出游，慰劳守门的军士不少酒钱，轿夫举着
火把，排列在岸上等候。（游人）一进到船里，催促船夫赶快驶向断桥，（为了）赶上盛大的集会。 因为（这个）缘故，在二更之前,众人的吵嚷声，器乐的合奏声,（是那样的喧闹嘈杂，）好像水在沸腾，如有巨物震撼，又好像有人在梦中惊叫和说梦话一般，还好像聋子大声说话和哑巴张口乱叫似的。无论大船、小船，一齐凑到岸边，（人们）根本看不到美丽的景致，只是看见竹篙击着竹篙， 船触着船，肩头擦着肩头，脸看着脸罢了。没多久（人们的）游兴（就）没有了，官府的（官员们） 酒罢席散。灯笼火把像排列的星星，一群一群地簇拥着离开了。在岸上的游人也跟随着队伍，（为的是）赶在城门关闭之前回到城中，（西湖这里）游人逐渐减少，不多时全都走光了。
(三)15. ①提供人体较多热量，成熟速度快。②对生长环境要求不高，收成高。③便宜好吃。④饱受冷眼，在饥荒中救人无数。⑤起到推动历史进程的巨大作用。（答对 3 点给全分）
16.（1）“几乎”是差不多、绝大多数的意思，准确说明土豆对于生长条件要求不高，照应“能屈能伸”。（解释 1 分，具体说明 2 分）
（2）举例子、列数字。生动具体地说明便宜好吃热量高的土豆对于促进人口增长的重要作用。（说明方法各 1 分，作用 2 分）
17. ①对比，将普通的土豆和伟大的英雄放在一起，设置悬念；②化用传记的题目，吸引读者；③ 点明说明对象特征，具体准确。（答到 2 点给全分）
(四)(18 分)
18．（2 分）事件：我游敦煌回来，和母亲交谈，意外得知母亲曾抱着我走过安西的往事。（2 分） 感悟：①我们极其在意世人的看法，却忽视、厌烦了母亲。②母亲是最了解我们的人，最想要的真诚就在母亲那里。③趁母亲健在，抓紧时间和母亲沟通交流（答出两点即可）
19．（3 分）曾经呵护我们的母亲已经落伍了（母亲只能在我们童年时给我们以呵护）（1 分）， 不能再给我们新的启迪和支持（1 分），这是我们对母亲的浅薄认识（这是我们急切地投身外面的世界，寻找自我价值的原因）（1 分）。
20．（3 分）运用比喻的修辞方法，把母亲关注我们比喻成老艺人打磨描绘精品（把“母亲”比喻成“老艺人”，把“我们”比喻成“精品”）（1 分），生动形象地（1 分）写出了母亲对我们的耐心培育（1 分）。
21．（4 分）本段起过渡作用，承接上文的感悟，引出下文的劝告(2 分)；紧扣文题，呼吁人们抓紧时间与父母交流（2 分）。
22．（4 分）要求：能联想“问”（沟通、交流）的经历，写出自己的感悟，有真情实感，表达流畅。
三、作文。参照中考标准，切入分 48 分，如果没有写题目，另扣 4 分。