人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (117)

这是一份人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (117)，共7页。试卷主要包含了名著阅读，下面哪一句中没有通假字?，作文等内容，欢迎下载使用。
部编版七年级语文上学期期末质量检测试卷本试卷共 23 题，满分 130 分，考试用时 150 分钟; 第一部分 (26 分) 根据汉语拼音写出汉字。(4 分) quán(     )释 xuàn(     )丽 huì(    )萃 无动于 zhōng( ) 下面一段话中有四处错别字，找出来并作修改。(4 分) 我看天。天在山峰上，与山峰嘻戏。不遥远，仿佛只要我登上山顶，便可以抚摸到。  我看山，山把眼睛塞得满满的。湖水汤汤，倒印着两岸山峦，山在水里走，水在山中行。人最是有福的了，既在水里走，又在山中行。左岸的山，活泼俏丽，斑澜如油画。右岸的山，笔直向上，峭壁秀绝，   鬼斧神功。   默写古诗文名句， 并写出相应的作家、篇名。(10 分) ①门前流水尚能西， 。 (苏轼《       》) ②但愿人长久， 。 (苏轼《水调歌头》) ③        ，江春入旧年。 (        《次北固山下》) ④           ，自将磨洗认前朝。 (杜牧《赤壁》) ⑤盈盈一水间， 。 (《古诗十九首》) ⑥          ，清风半夜鸣蝉。 (辛弃疾《西江月》) ⑦晴空一鹤排云上， 。 (刘禹锡《秋词》) ⑧            ，闻道龙标过五溪。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) ⑨不愤不启，         。         ，则不复也。 ⑩海纳百川，        ;           ，无欲则刚。 (林则徐) 4.名著阅读。(5 分)①汤姆幻想去当海盗，他想像自己将驾着一艘名为“        ”的黑色快船，想像自己将会有一个威风凛凛的绰号，是“               ”。(2 分)②汤姆和蓓姬被困在岩洞中时，他们靠一点儿蛋糕和          抵抗了饥饿，蛋糕是蓓姬在               上省下来作               蛋糕用的，现在成了他们救命的食粮。(3 分)
  右图是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 70 周年镍包钢纪念币的背面，图案为数字“70”与时间“1945～2015”共同组成的标志性符号，其上方为五只和平鸽由远及近展翅飞翔，衬景为“V”形的长城图案。内缘上方刊“中国人民抗日战争暨世界 反法西斯战争胜利 70 周年”字样，右下方刊面额“1 元”。请你谈谈该图案所传达的象征意义。(3 分)
  第二部分 (共 44 分) 赏析《十五夜望月》，完成 6～7 题。(共 5 分)十五夜望月王 建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?首句“地白”二字朴实、凝练，描写了怎样的景致?让我们联想起诗仙李白的哪句脍炙人口的诗句呢?(2 分〕  请指出“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?’’一句，表达了什么情感，运用了什么方法以及这样写的妙处是什么。(3 分)
  阅读《三峡》，完成 8～10 题。(共 7 分) 自三峡七百里中，两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦 月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽   乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱   其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。空谷传   响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同?(2 分) （ ) A.沿溯阻绝．B.有时朝．发白帝 绝．巘多生怪柏 朝．辞白帝彩云间C.故．渔者歌曰D.春冬之时． 温故．而知新 故时．有物外之趣9.下面哪一句中没有通假字?(2 分) ( )A.而置之其坐B.项为之强 C.略无阙处D.每至晴初霜旦  为什么会出现“自非亭午夜分，不见曦月”的情况呢?请你联系原文简述理由。(3 分) 
 
 阅读《宋太宗学书》，完成第 11～12 题。(共 4 分) 太宗朝①有王著学右军②书，深得其法，侍书翰林。帝听政③之余，留心书法，数遣内侍④ 持书示著，著每以为未善，太宗遂刻意⑤临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰:“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意矣。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规⑥益⑦ 也。【注释】①太宗朝:指宋太宗赵光义执政时期。②右军:王羲之。③听政:处理政务。④内  侍:此指太监。⑤刻意:用心。⑥规:勉励。⑦益:得益。把下面的句子翻译成现代汉语。(3 分) 书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意矣。
  宋太宗在王著的勉励下，孜孜不倦，           ，终于笔法精绝，超越古今。(请用《< 论语>八则》中的成语填空) (1 分)阅读《春》中的选段，完成 13～14 题。(共 5 分) ①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，   高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。②雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，
上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起   伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。选段分别描写了春风和春雨，请你结合选段①所描写的景物及其特点，完成下面的对联。   好雨丝丝润万物，               。(3 分)同样描写春雨的滋润，“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”和韩愈的“天街小雨润如酥”比较，各有什么妙处? (2 分)
 
 阅读《疟疾与青蒿素》，完成 15～17 题。(共 8 分) 疟疾与青蒿素 疟疾是威胁人类生命的一大顽敌，被世界卫生组织列为造成低收入国家民众死亡的  主要传染疾病之一。②在历史长河中，将疟疾列在蹂躏人类最长时间疾病的榜首可能都不为过。早在公元前   二三世纪，古罗马的文学作品中，已经写到出现了疟疾这种周期性疾病。在我国，现存最早   的中医理论著作、成书于先秦时期的《黄帝内经》中也有对疟疾的详细记载。古时人们对这   种传染疾病束手无策，甚至认为是神降于人类的灾难。苏美尔人就认为疟疾是由瘟疫之神涅伽尔( Nergal)带来的，古印度人则将这种传染性和致死率极高的病称作“疾病之王”。 ③在青蒿素问世和推广前，全登界每年约有 4 亿人次感染疟疾，至少有 100 万人死于此病。感染和死亡者主要集中在相对贫穷的撒哈拉以南非洲地区，很多病人死亡，只是因为他   们用不起昂贵的传统抗疟药物。④“呦呦鹿鸣 ，食野之蒿”。青蒿这株“小草”改变了世界。那么，青蒿素究竟是一种怎样的抗疟疾特效药呢? 青蒿素的有效成分是怎样被提取出来的呢?⑤青蒿素是从中药青篙中提取的用于治疗疟疾的药物，青蒿这种常见的中草药生长于房前屋后，在农村很常见，1 米多高，青绿色，能入药但不能食用，在中国民间又称作臭蒿和苦蒿，属菊科一年生草本植物。中国《诗经》中的“呦呦鹿鸣，食野之蒿”中所指之物即为青蒿。早在公元前 2 世纪，中国先秦医方书《五十二病方》已经对植物青蒿的退热功能； 明代李时珍的《本草纲目》则说它能“治疟疾寒热”。而此次诺贝尔生理医学奖获得者屠呦呦从黄花蒿中发现抗疟有效提取物，则是受到《肘后备急方》“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”的启发。
⑥研究表明，患者摄取青蒿素的最早阶段，疟原虫较快出现氨基酸饥饿，迅速形成自噬   泡，并不断排出虫体外，进而损失大量胞浆而死亡。体外培养的恶性疟原虫对氚标记的异亮   氨酸的摄入情况也显示其起始作用方式可能是抑制原虫蛋白合成。⑦知今，以青蒿素类药物为主的联合疗法已经成为世界卫生组织推荐的抗疟疾标准疗法。世卫组织认为，青蒿素联合疗法是目．前．治疗疟疾最有效的手段，也是抵抗疟疾耐药性效   果最好的药物，中国作为抗疟药物青蒿素的发现方及最大生产方，在全球抗击疟疾进程中发   挥了重要作用。尤其在疟疾重灾区非洲，青蒿素已经拯救了上百万生命。根据世界卫生组织的统计数据，，自 2000 年起，撒哈拉以南非洲地区约 2. 4 亿人口受益于青蒿素联合疗法，约 150 万人因该疗法避免了疟疾导致的死亡。 第②段划横线的句子运用了什么说明方法，有什么作用?(2 分) 
 第⑦段加点的词语能否去掉，为什么?。(3 分) 
 
 第⑥段介绍了青蒿素的药理作用，网上有一个帖子同样介绍了青蒿素消灭疟原虫的过程，   “青蒿素到人体内会变成一种不稳定的物质，它会千方百计找其他物质结合.当疟原虫体内的蛋白质被它粘上之后，立刻就失去了活性，蛋白质失去功能的疟原虫是不足以谈人生的，于是它就走了。”请你比较两段文字，并谈谈为什么网友们纷纷评价这个帖子让人豁然开朗，深奥难懂的医学原理一下子变得简单有趣。(3 分)
 
 阅读下面文章，完成 18～22 题。(共 15 分) 乡音不改王 纯①曾经，我是那么嫌恶我的乡音，就像一个不懂事的孩子嫌恶他的丑母一样。我的乡音朴拙，生硬，土得掉渣。比如说“我们”，都说“俺们”，声调下拉，蹩脚，难听。②上师范以后，学校要求我们讲普通话。我在经过“八百标兵奔北坡”以及“打南面来了个喇嘛”等一系列训练后。终于能够用洋气的普通话讲话了。我在同学们面前讲课的时候，   整堂课用的都是普通话。那种感觉简直太神奇了，我像是脱胎换骨一样，抖落掉一身的土气，   用抑扬顿挫的普通话表情达意。同学们都说，你讲普通话挺好听的。我心里美滋滋的，仿佛
与一段不堪回首的往事彻底决裂一样。 ③普通话说起来朗朗上口，婉转优美，表达也典雅大方。我的乡音呢？还是那么笨拙， 音调怪异，简直是呕哑啁哳难为听。可是除了上课和正式场合，我还是难改乡音。比如我去食堂打饭，刚刚用普通话说了一句“打一个馒头”，谁知出其不意蹦出一句“再来一份土豆儿”。土豆后面是一个比土豆还要土气的儿化音——乡音不小心又蹦出来。这个儿化音，仿佛是你永远也丢不掉的烂鞋子，挂在身后，让人沮丧自卑。我听到后面的同学哈哈大笑，端   起饭盆逃了。后来，我的话越来越少，生怕一不小心被人看出你的不光彩的历史。索性，我彻底与乡音断绝“母子关系”，再也不肯用乡音说一个字。④在异乡工作，我用流利的普通话交流，没有人怀疑我。我．以．为．我完全融入了别人的城市，也学会了别人的语言。我．觉．得．即使我说梦话，也不会再是土得掉渣的乡音了。走在陌生   的街头，我坦然自若。⑤有一次，我在异乡的街上遇到一个卖桃子的，他大声吆喝着。那声音，多么熟悉!对，   是我家乡的声音。“卖桃儿来哟!”我走近他，只听他说:“买桃儿吧，可甜咧!”真的是熟悉的乡音，那一瞬间，我竟然像一个无家可归的孩子找到了亲人一样，眼泪涌了出来。没想到在遥远的异乡，还能听到乡音。我的乡音啊!那么熟悉，如同乡间的风，那么温柔体贴;仿佛田野上的青草，早就在记忆里扎了根。我像听到母亲的呼唤一样，被某一种柔软温情的东西   击中。⑥我和卖桃子的同乡交谈起来，奇怪的是，说惯了普通话的我，语调竟然能够飞转直下，   熟练地说起了乡音。我这才明白，乡音已经渗透到了我的骨子里、血脉中，根深蒂固。乡音执拗地在我的记忆中盘踞着，无论我怎样改变，它都不曾离开。质朴的乡音，亲切，熨帖， 不像普通话，是飘着的，乡音是落到心坎上的。⑦我终于明白，我有多爱自己的乡音。“乡音是故乡的土语，也可以说是人们真正的母语。 因为母亲用它来为我们唱摇篮曲、教我们牙牙学语，我们无不是在乡音中启蒙，伴着乡音长大，它是我们最能表达情感的载体。”的确是这样啊!⑧我回到了家乡，乡音响在耳边，熟悉亲切。后来，除非在正式场合不得已我才说普迫   话以外，平时我都是在用乡音说话，就像回到了母亲身边一样，我会伴着乡音慢慢老去。即   使两鬓斑白，依旧乡音不改。作者把乡音比作母亲，综观全文，作者对乡音的感情发生了多次变化，请你仿照例子对作者的情感进行提炼，用简洁而生动的语言理清情感的变化踪迹。(3 分)嫌弃丑母——        ——         ——          
作者起初为什么嫌弃甚至抛弃自己的乡音? (3 分) 
  请联系上下文，谈谈第④段中，作者为什么要强调“我以为”、“我觉得”。 
 
 请从修辞的角度赏析下面的句子。(3 分) 我的乡音啊!那么熟悉，如同乡间的风，那么温柔体贴;仿佛田野上的青草，早就在记忆里扎了根。
 
 贺知章有诗曰：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。”同样是“乡音不改”，作者和贺知章向我们传达的情感有怎样的同和不同呢？ （3 分）
  第三部分 23.作文（60 分）请以“心花怒放”为题，写一篇记．叙．文．，字迹工整，字数不少于 600 字。请不要在文章中出现自己真实的姓名和校名。