人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考质量综合检测试题测试卷 (272)

这是一份人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考质量综合检测试题测试卷 (272)，共10页。试卷主要包含了根据要求填空等内容，欢迎下载使用。
部编版七年级语文上学期期末质量检测试卷
（满分：100 分；考试时间：100 分钟）

题序
一
二
三
总分
（一）
（二）
（三）
得分








一．积累与运用——老师想检阅你的知识储备量和运用能力（20 分）

1. 胸有诗书气自宏，一笔好字闯天下。请将下面一句话用正楷或行楷抄写在方格里。（此题根据抄写文字和全卷书写水平综合评分。）（3 分）
学 如 逆 水 行 舟 ， 不 进 则 退 。













2. 根据句子中的注音写出词语。（5 分）

（1） 重现的远古林木多么 cōng lóng 、幽雅。

（2） 花朵从来都稀落，东一穗西一串 líng dīng 地挂在树梢，好像在试探什么。

（3） 便很惊惶地站了起来，失了色 sè suō 着。

（4） 除非是为了 xuàn yào 一下他的新衣服。

(5)你洁白的身影，让 qiáo cuì 的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。 3.根据要求填空(6 分)
语文从我身边轻轻走过。

语文伴我走过古代，我和孔子对话“ ,见不贤而内自省也。”明白了加强修养的重要性；我读曹孟德的诗“ ，若出其中； ，若出其里。”让我领略了他的博大胸襟；我和孟浩然一起到田家小院，与他的旧交
“ ，把酒话桑麻”；我和白居易同游西子湖，眼前是“几处早莺争暖树，

”的美景；吟易安居士《如梦令》中的“常记溪亭日暮，

”仿佛让我也有了一丝醉意；我伴随辛弃疾夏夜行于黄沙道上，嗅到 了稻花的馨香，听到了如鼓的蛙声“ , 。“夕阳西下， ”令我体悟到了天涯旅人的思乡情怀……
语文伴我走进各位中外文学大师的心灵世界，我从冰心的《 》

《 》读出了母爱的伟大，童真的纯洁，自然的美丽；我读《爱的教育》，

为主人公 的日记感动；从《伊索寓言》中，我体会到了这部书折射出来的生活的智 慧和想象的魅力……
（1） 在第二段的空缺处填写教材中的古诗文名句。

（2） 在第三段的空缺处填写作品名或人物的名字。

4. 下面是我们学过的课文中的词语，请至少运用其中的 3 个词语，写一段连贯的话。（3 分） 猝然 五彩斑斓 萦绕胸怀 徜徉 赏心悦目 危言耸听




5. 阅读下面—则寓言《坚固的棍子》，在结尾横线处补写—句话，使之与全文意思相符并能揭示寓意。 (3 分)
这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前来，“你们各自把这根棍子折折看吧!” “这很容易嘛!”三个孩子立刻“啪”的一声，将棍子折断了。
“那么现在来折这个!”父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子。“折折看!”

大儿子用尽力气，就是折不断这这捆棍子。第二个儿子也是，最小的儿子也是，但都折 不断。
“孩子们，你们看，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在—起就会变得坚固。也就是说， 二、阅读理解——老师想考查你的阅读能力（40 分）
（一）阅读《春》选段，完成文后 6－10 题（12 分）

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞， 白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹．着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
6、请用简洁的语言概括春花的三个特点（每个特点不能超过 4 个字）（3 分）我的回答：
特点①： 特点②： 特点③：

7、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”能否调换成“红的像火，白的像雪，粉的像霞”，为什么？（2 分）
我的理解：



8、文中加点字“闹”换成“飞”“吵”“忙”等词可以吗？请说说你的看法。（2 分）

我的看法：


9、“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中是否运 用了比喻的修辞手法： 。“仿佛”一词能否删去？为什么？（2 分）
我的理解：



10、一名学生问老师，文中为何只写桃花、杏花、梨花，怎么不写“荷花或者菊花？” 假如你是老师，你怎样答复这位同学？（3 分）
我的回答：


（二）阅读下面的文段，回答 11－16 题。（16 分）

挫 折

李泽泉

①一对农村夫妻四十得子，因而宠爱有加，在蜜罐中长大的儿子养成了一意孤行的脾性， 做事毛毛糙糙，就连走路也走不好，时常跌进水田里，很是让望子成龙的父母焦心。
②儿子 7 岁那年，顺理成章上了小学。顽皮的他走路喜欢东张西望，不是弄湿了鞋子， 就是弄脏了裤子，哭鼻子成了家常便饭。做母亲的整日跟在他后面洗，也无法让他能穿得干净。
③一天，孩子的父亲带一把铁锹去儿子上学必经的田埂上，在上面断断续续地挖了十几道缺口，然后用棍棒搭成一座座小桥，只有小心走上去才能通过。那天放学，儿子走在田埂上，看面前一下子多出了这么多小桥，很是诧异。是走过去，还是停下来哭泣？四顾无人， 哭也没有观众啊。最终他选择了走过去。当背着书包的他晃晃悠悠地通过小桥时，惊出一身冷汗。他第一次没有哭鼻子。
④吃饭的时候，儿子跟爸爸讲了今天走过一座座小桥的经历，脸上满是神气。做父亲的 坐在一旁，夸他勇敢。以后，他上学的路上再也没惹过麻烦。
⑤妻子对丈夫的举措有些不解，丈夫解释道：“平坦的道上，他左顾右盼，当然走不好路；坎坷的路途，他的双眼必须盯着路，因而走得平稳。”
⑥如果不在孩子成长的路上设置一些障碍，一味地给他们提供顺境，让其想法不经过努力就能实现，等长大后，一旦遭遇挫折，他们必然会经受不住打击，而立刻产生种种令人 意想不到的后果。拖一把铁锹，在孩子前进的道路上设置沟壑，把平坦的大道变成窄道，让

孩子勇敢地走上去，这样，他们就会专注于脚下的路，才不至误入岐途。

⑦挖断孩子前进的路，培养他们脚踏实地的习惯，他们今后的人生就会少些败多些成功。 11、请从文中找出所运用的成语（至少四个）。 （2 分）
我的答案 ： 。12、文中第 段是叙述，第 段是议论；重点叙述的事情是：
。 （4 分） 13、面对田埂上的“障碍”，儿子是怎样想的？怎样做的？请用自己的话概括。 （3 分）
我的理解：

。14、文章告诉我们一个什么道理？（可用原文回答）（2 分）
我的理解：

15、文中第④段写到儿子“脸上满是神气”，这反映了他怎样的心理？父亲夸儿子勇敢的目的是什么？（2 分）
我的回答 ：

。16、父亲的做法你是否赞同？为什么？ （3 分）
我的看法：







（三）阅读下面的文段，作答 17—21 题。（12 分）

近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数朋，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
17、选出下列加点字意义相同的一项。（2 分）[答] （ ）
A、暮而果大亡．其财/马无故亡．而入胡 B、此何遽不为．福乎/仁以为．己任，不亦重乎C、不筑必将．有盗/其马将．胡骏马而归 D、近塞之．人，死十九/其邻人之．父亦云
18、解释下列句中加点的词。 （4 分）

①居．数月（
）
②此何．遽．不为福乎（

）
③死者十．九．（
）
④人皆吊．之（
）


19、翻译句子“此独以跛之故，父子相保。” （2 分）

我的译文：

20、出自这个故事的成语是： 。（1 分）

21、联系到我们的学习，这个故事对你有何启示？（3 分）

我的启示：

三、当场写作——老师想欣赏你精彩的文笔（40 分） 22、作文
①请自拟题目进行写作，题目中必须含有“故事”一词。

②字数 500 字以上，文体不限。

提示：可以写家庭的故事、学校的故事，也可以写爸爸妈妈的故事、爷爷奶奶的故事； 可以写老师同学们的故事，也可以写亲朋好友的故事；可以写身边的故事，也可以写太空里的故事；可以写真实的故事，也可以写虚构的故事……总之，你可以写的真是太多了，怎么样，思维的翅膀已经打开了吧，还等什么呢，开始动笔吧！


题目：














































































































100













































































































200













































































































300













































































































































































400













































































































500













































































































600












































































































700


































































800




































































900






参考答案
题号
分数
参考答案及评分说明
1、
3
分好、中、差三等，分别给 3、2、1 分。本题评分分成两块。抄写古诗 3

分，从高到低分别为 3、2、1 分。端正、规范、清楚，笔画流畅的给 3 分，
漂亮且含书法味的可酌加 1——2 分；书写基本功并不好，笔画生硬，但较
清楚、规范、工整，给 2 分；书写马虎，字形丑陋、难辨认，给 1 分。

2、 5 (1)葱茏 （2）伶仃 （3）瑟缩 （4）炫耀 （5）憔悴

3、
6
见贤思齐焉 日月之行 星汉灿烂 开轩面场圃 谁家新燕啄春泥
沉醉不知归路 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 断肠人在天涯 繁星 春水 恩利科
4、
3
略
5、
3
只要你们同心协力，就没有办不到的事。(意近即可)
6、
3
①花多繁茂 ②花色艳丽 ③花味香甜。（各 1 分）
7、
2
不能。因为“红的像火，粉的像霞，白的像雪”与上文的“桃树、杏树、


梨树”三种树的顺序是一一对应的。
8、
2
用“闹”最好，不仅有声响，而且隐含了一片喧闹沸腾的景象。侧面表现


了花儿的繁茂、鲜艳和甜香。
9、
2
没有运用（1 分） 不能删。这只是作者的一种想像，如果删去就变成真


有桃、杏、梨了，与真实不符。（2 分）
10、
3
要点：你的问题很好，但你的见解是不对的。因为“桃花、杏花、梨花”


符合春季的特点，而荷花符合夏季特点，菊花符合秋冬季节的特点。
11
2
一意孤行，望子成龙，顺理成章，东张西望，家常便饭，左顾右盼，误入


歧途，脚踏实地 （任选四个即可）
12
4
①至④段是叙述，⑤至⑦段是议论；父亲在儿子上学必经的田埂上设置路


障和儿子终于走过了有“障碍”的路。（后一空占 2 分）
13
3
儿子一开始很诧异，很害怕，他在犹豫是走过去还是停下来哭，但后来发


现周围没有人，哭是没有用的，最终选择了走过去。
14
2
人生道路是坎坷的，能经受磨练才能成功。 （意思相近即可，或用文中


第⑦段的句子回答）
15
2
反映了儿子终于走过了有障碍的路后的一种自豪的心理。
16
3
这是开放性题，允许同学们有自己的见解，只要能讲出点理由，自圆其说


即可。
17、
2
D
18、
4
①经过，或过了 ②怎么就，或难道 ③十分之九 ④对其不幸表示安


慰
19、
2
这个人就因腿瘸的缘故，父子得以保全性命。
20、
1
塞翁失马，安（焉）知非福

21、 3 从故事中祸福会相互转化的道理中可得到启示，成功与失败也是相互转化的， 成功了不要自傲，失败了不要自卑。（意思合情理并扣寓言即可）
22． 40 略