小学英语冀教版 (三年级起点)六年级上册lesson2 Jenny’s House教案

这是一份小学英语冀教版 (三年级起点)六年级上册lesson2 Jenny’s House教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

教学设计3
一、教学目标
1．掌握本单元词汇：bedrm， bathrm, living rm, kitchen, mine, yurs和
交际用语：This is_____; There are _____学生能够在相应的情境中，整合所学的交际用语，
进行表达。
2．通过设计一系列任务型交际活动，引导学生用英语做事，体验语言学习的乐趣，逐步培
养学生综合语言运用能力。
二、教学重点
本单元基本词句。
三、教学难点
整合所学语言，进行真实交际。学生综合语言运用能力得到一定提高。
四、教学过程
Step 1. 师生交流
T: Hell, my dear friends.
Ss: Hell, Della
T: In tday’s class, we are ging t study sme rms. First, let’s sing the sng-sweet hme.
Step 2. 教师引入新知识
1）出示以前学过的有关 “房间名称” 的图片，让学生看图说出图片中的单词并进行拼读
2）出示单词卡片学习新的房间单词bedrm, bathrm, living rm, kitchen.
3）在学习单词的同时，教师把房间图片根据会话内容贴到黑板上的房间框架图里， 为学习
会话作好铺垫。
4）学生分组记忆新单词
Step 3. 教师带领学生巩固记忆房间名称词
T: Let’s review the wrds f rms. Please lk at the pictures and guess.
Let’s see wh is the quickest ne. （学生看局部图，猜房间的名字，以此来记忆房间名称词） 加
大难度巩固记忆：
T: I will invite yu t visit my hme. It’s nt big, but it’s very lvely and beautiful. There are three
rms in my hme. What rms are they? Guess.
（1）It’s a small rm, and I ck in it. I prepare breakfast and supper in this rm, t.
What rm is it?
（2）It’s a big rm, and there is a TV and a sfa in this rm. What rm is it?
（3）It’s a small rm, and there is a bed and an armchair in this rm. What rm is it?
（4）What abut yur hme? D yu have a living rm in yur hme? What’s in the living
rm? Where d yu have supper with yur parents? D yu have a study? What’s in yur study?
What d yu d in yur study? （通过描述房间的特征，猜房间的名称，复习房间名称的单
词）
Step 4. 学生听录音跟读
Step 5. 巩固提高
1. 请学生用自己的语言描述自己的家。
T: What did she say? Hw t describe ur hmes? （教师点名请个别学生说出主要的句子，
教师板书：This is my hme. I will shw yu the rms in my huse . This is ….（仿照课文）
T: Nw, let’s play a game. Wh wants t help me? Yu please, take yur pictures f yur hme
and cme ver t the frnt. （请两名学生到讲台前，展示图画，描述自己的家）
Let’s listen t them, and think which is the kitchen, and which is （此处教师应进行活动示
范）
2. 小组活动及展示。
T: Let’s play the game in yur grup. （范例完成后，让学生进行小组活动） 最后教师点名请
部分学生到讲台前展示自己小组的活动过程，展示完后，评选出房间大的、漂亮的小组。
T: We are s excellent. We have helped Mr. Brwn t get a very big and beautiful hme. Have yu
gt the hme f yur grup? Hw abut yur hme? What rms d yu have? （教师点名请小
组成员反馈，描述自己组的新房子图）
五、板书设计
Lessn 2 Jenny’s Huse