部编版五年级语文下册第三单元测试卷（含答案）

部编版五年级语文下册第三单元测试卷

班级：                  姓名：                        得分：          

一、书写展示(3分)  要求:题目写在第一行中间,两边空格要均匀。

我爱你,中国的汉字

刘湛秋

    它们在瞬间走进想象,然后又从想象流出,只在记忆中留下无穷的回味。

    这是一些多么可爱的小精灵啊!而在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。

二、语言积累及运用（31分）

1.下面是十二生肖中的甲骨文,我能看图猜字。(6分)

  （    ）    （    ）      （    ）     （    ）    （    ）    （    ）

2.我能快速猜出字谜。(6分)

    文武双全一一(       )      两手分开——(      )     高山下石——(      )

3.照样子,给广告词“消毒”。(4分)

例:售补品广告:钙不能缺一一“钙”改为“概”

(1)某服装广告词：衣衣不舍一(   )改为(   ) (2)某服装广告词：衣表人オ一(  )改为(  )

(3)某蚊香广告词：默默无蚊一(  )改为(   )(4)某洗衣机广告词：闲妻良母一(  )改为(  )

4.下面是关于“马”字的不同字体,依照顺序,字体名称分別对应正确的一项是(   )。(2分)

A. 楷书  小篆  甲骨文  隶书  金  文      B.隶书  小篆  甲骨文  楷书  金  文

C. 隶书  小篆  金  文  楷书  甲骨文      D.楷书  小篆  金  文  隶书  甲骨文

5.下列关于写研究报告的步骤,正确的一项是(    )。(2分)

A.写出研究目的、调査研究、整理资料和成果、写清研究方法、得出结论

B.写出研究目的、写清研究方法、调査研究、整理资料和成果、得出结论

C.写出研究目的、写清研究方法、整理资料和成果、调查研究、得出结论

D.写出研究目的、调查研究、写清研究方法、整理资料和成果、得出结论

6.最合适夸奖同学表达能力强的一句歇后语是(      )。(2分)

A.飞机上吹喇叭-------高调儿          B.百货大楼卖西装-------一套一套的

C.竹筛兜水-------漏洞百出             D.洞庭湖吹喇叭-------想(响)得宽

7、下列都是形声字的一组是(      )。(2分)

A.转何消优        B.众清涌球        C.休华记芬        D.像明远格

8.填空。(7分)

    (1)班级里要开展关于春节对联知识的交流会,小云需要查找与春节对联有关的书籍,她可以去(               ),先按照（         ）找书,再按书名、目录、内容简介等判断书中是否有自己需要的内容。同时,她还可以通过网络搜索来搜集资料,上网查阅时,输入的

（                  ）很重要,搜出条目较多时,再根据题目、引用的片段等进行筛选。如果认为周围有谁可能会对对联有关的知识有深入了解,也可以(                 )。(2分)

    (2)汉字在漫长的发展演变过程中,字体发生了很大变化,其中以(                 )、(        )、(        )、(        )、(        )五种字体最为典型。(5分)

三、快乐读书吧(5分)

   (1)《论语》中说向人学习,随时随地都要注意学习的句子是                  ，

                             。 (2分)

   (2)我们常引用《论语》中孔子的话                   ，                       来

说明人的思想一定与道德密切相关。(2分)

(3)“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话的意思是?(1分)

四、口语交际。(3分)

通过“遨游汉字王国”的综合性学习,你一定有很多感受和收获吧?请你用几句话把它写下来,与大家交流一下。

五、阅读理解。(28分)

(一)课内阅读。(8分)

“枇杷”和“琵琶”

有人送枇杷给一个县官,可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道:“‘枇杷’不是此‘琵琶’,只恨当年识字差!”有个客人应声道:“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。”    

1. 照样子写同音词(枇杷一琵琶)(3分)

(       )——(       )      (       )——(       )      (       )——(       )

2.“琵琶”与“枇杷”为什么会有这样的笑话?(2分)

3.如何理解客人说的“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花”?(3分)

（二）非连续性文本阅读。(6分)

材料:一项调查显示98.8%的受访者坦言自己曾遇到过提笔忘字的情况。其中29.5%的受访者表示自己经常遇到这种情况。受访者中仅38.9%的人经常手写汉字,41.2%的受访者表示自己手写汉字的效率一般,19%的受访者表示自己不经常手写汉字。

1.读材料,说说人们提笔忘字的原因。(3分)

2.我们应该怎样避免出现材料中所说的情况?(3分)

(三)课外阅读。(14分)

汉字遐想(节选)

①千年来文明的长河,永远荡漾着汉字积聚的水波。从仓颉造字的神秘到秦始皇焚书坑儒的残酷,从史学家们宁死不改一字的坚贞到雍正大兴文字狱的阴影,直到今天快捷的通讯手段和西方语言的巨大冲击,汉字几经磨难却愈显圆润,几经坎坷却更加成熟。也许流行世界的英文会嫉妒它的悠久,也许非洲各种濒临消失的土著语言会是它的完整。汉字,包容了太多的酸甜苦辣,却鉴证了一个古老民族的兴衰与荣辱。

②当汉字载负起厚重的中华文明时,它也在史书上留下了别具风韵的一笔:“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”,平平仄仄的音律跳跃的是“字字敲打得响”的灵动；“柳庭风静人眠昼,昼眠人静风庭柳”,独特的回文诗咏出的是一唱三叹的精妙。“大江东去”的开阔,“海棠依旧”的含蓄,“山抹微云”的感伤,“关河冷落”的凄凉……仿佛世间一切情感都可以寄寓于汉字。能够让二八女子执红牙檀板轻唱离愁别恨、闺睛阁怨的是汉字，能够让关西大汉执铁板铜琵琶吟诵黍离之悲、亡国之痛的也是汉字。敢问竟有哪国文字能有如此之内涵?

③一位海外华人过生日,所有的生日礼物她最珍爱的是一张字条,那是生在美国完全西化的小女儿送给她的,写着“妈妈生日快乐”六个字,字写得很笨拙,歪歪斜斜的,却让妈妈泪眼朦胧。我想,那不仅仅是几个简单的方块字,那更是民族之根、民族之魂啊!

④美丽的汉字寄托着无数沉甸甸的思念、沉甸甸的希望,所有炎黄子孙的这份沉甸甸的挚爱汇成了一股巨流,结成了一条最坚实的纽带。汉字,把所有中华儿女的心紧紧地系在一起,永不分开。

⑤我突然想起了余光中先生的一段话:“只要仓颉的灵感不灭,美丽的中文不老,那形象、那磁石一般的向心为,当必然常在,于是民族的心灵、祖先的回忆和希望便有了依托……

1.文中画横线的句子运用了        的修辞手法,把汉字与英语、土著语进行        

从而突出了                                                      。(3分)

2.文中画波浪线的句子中省略号的作用是               。照样子续写:“大江东去”的开阔,“海蒙依旧”的含蓄,“山抹微云”的感伤,“关河冷落”的凄凉,                   

                       ……仿佛世间一切情感都可以寄寓于汉字。(3分)

3.“丰富多彩的汉字,鉴证兴衰的汉字,美韵悠远的汉字……,难道汉字的意义仅在于此吗?这句话应该放在哪两个自然段中最合适?(      )(2分)

A.②、③自然段之间                     B.③、④自然段之间

C.④、⑤自然段之间                     D.①、②自然段之间

4.你是如何理解文章结尾余光中的话。

                                                                       。(3分)

5.读了短文,你有什么体会或感受?写下来。

                                                                       。(3分)

六、习作。(30分)  学习了本单元“关于‘李’姓的历史和现状的研究报告”,我们学会了如何写研究性报告。现在请选择一个你感兴趣的问题,写一份研究报告。

要求:1.题目自拟；2.中心明确,表达恰当。

第三单元答案

答案：

二、

1. 牛    蛇    羊    猴    兔    猪

2、斌    掰    岩

3、衣  依        衣  一

   蚊  闻        闲  贤

4、C

5、D

6、B

7、A

8、图书馆    分类    关键字    向人请教

（2）甲骨文    金文    小篆    隶书    楷书

三、三人行，必有我师焉。

（2）言必信，行必果

（3）学习了却不思考就会感到迷茫而无所适从，思考了却不学习就会感到疑惑。

四、通过“遨游汉字王国“的综合性学习，我了解了汉字的历史悠久，蕴含着丰富的文化。它不仅有趣，还神奇，它经历了五个阶段的演变，它鉴证了一个古老民族的兴衰与荣辱，它和中华儿女的心紧紧地系在一起，永不分开，我爱你，汉字。

五、抱树    报数          归公    归功          投宿    投诉

2、枇杷、琵琶同音不同义，他没有理解清楚，张冠李戴，闹了笑话。

3、假若将琵琶当作枇杷而认为琵琶能结出果子，那么所有的乐器都能开花了。

其实是笑话那个人写了错别词。

（二）  提笔忘字的原因很多，比如：长时间不提笔，对汉字的读音不准，对汉字的字形记不住，对汉字的字义理解不透。因此容易产生提笔忘字的情况

2、如何避免：一要经常手写汉字；二要读准汉字音节；三要掌握汉字的字形结构；四要掌握汉字的笔画笔顺；五要理解汉字的字义。

（三）1、对比    对比    汉字的悠久和完整

2、列举省略    “喜怒哀乐“的表露或”：“兴盛衰败”的显示

3、D

4、汉字历史悠久，经历了那么多的演变过程，它把所有中华儿女的心紧紧地系

在一起，永不分开。

5、示例：读了短文，我体会到汉字历史悠久，它经历了无数坎坷，但它永远扎根在每一个中华儿女的心中。