人教版 (新课标)1 简谐运动学案设计
展开学习内容 | 江苏省新沂市王楼中学高中物理 3-4(11.1.2)导学案 | ||
学习目标 | 1. 认识弹簧振子。 2. 理解简谐运动的位移—时间图象是一条正弦曲线。 3. 理解振幅、周期和频率,了解相位。 4. 能用公式描述简谐运动。 | ||
学习重、难点 | 1. 简谐运动的图象。 2. 根据图象或公式知道简谐运动的振幅、周期和频率。 | ||
学法指导 | 自主、合作、探究 | ||
知识链接 | 1.什么样的运动叫机械振动?振动的基本特征是: 。 请举例说明。 | ||
学习过程 | 用案人自我创新 | ||
[自主学习] 1.弹簧振子的基本构成是: , 对构成弹簧振子的各部分的基本要求是: 。 2.体会课本中对弹簧振子的位移—时间关系图象的描绘,请说出:在什么位置开始计时是正弦图象,在什么位置计时是余弦函数图象?
3. 简谐运动是指: 。 4.简谐运动的位移—时间关系图象是正弦(余弦)函数图象,如何作出一个简谐运动的图象? ,这条图象表示的意义是: 。 5.通过这条图象你可以了解哪些物理量? 6.什么叫振幅? 振幅有负值吗? ,振幅和位移有爰区别: 。 7.口述“一次全振动过程”: ,一次全振动经过同一位置 次,完成一次全振动的时间叫做 ,用字母 来表示,其国际单位是: 。 8.单位时间内完成全振动的次数叫 ,其单位为 ,它与周期的关系是: 。 9.相位是指: 。 初相是指: 。 10.简谐运动的数学表达式为: ,其中各个字母表示的物理意义是: 。 11“思考与讨论”:从表达式看,相位的单位应该是怎样的? 。 [例题与习题]
[例1]课本P5,问题与练习第3、4题。
[例2]一个弹簧振子在光滑的水平面上做简谐运动,其中有两个时刻弹簧对振子的弹力大小相等,但方向相反,那么,这两个时刻弹簧振子的( )
[例3]一弹簧振子做简谐运动,周期为T,下述说法正确的是( ) A. 若t时刻和t+Δt时刻振子运动的位移大小相等、方向相同,则Δt一定等于T的整数倍。 B. 若t时刻和t+Δt时刻振子运动的位移大小相等、方向相反,则Δt一定等于T/2的整数倍。 C. 若Δt=T,则在t时刻和(t+Δt)时刻振子运动的加速度一定相等。 D. 若Δt=T/2,则在t时刻和(t+Δt)时刻弹簧的长度一定相等。 [例3]一个和简谐运动的物体,其位移—时间图象如图所示,则下述说法正确的是( ) A. 质点振动的频率为4Hz B. 在10秒内质点经过的路程为20cm C. 在5秒末,速度为零,加速度最大 D. 在t=0到t=1s内,加速度与速度反向 [例4]一个质点在平衡位置O点附近做简谐运动,若从O点开始计时,经过3s质点第一次经过M点(如图所示);再继续运动,又经过2s,它第二次经过M点,则该质点第三次经过M点所用的时间为( )
A.8s B. 4s C. 14s D. 10/3s解析:
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达标检测 |
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学习反思 |
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