湘艺版一年级上册（听赏）蓝精灵之歌教学设计

这是一份湘艺版一年级上册（听赏）蓝精灵之歌教学设计，共3页。


课题
听《蓝精灵之歌》游《好朋友来啦》
所属模块
综合课
所需课时
1课时
教学
目标
1、在音乐游戏《好朋友来啦》的学习过程中，能积极参与游戏，大胆表现。
2、认真听赏《蓝精灵之歌》，能够感受音乐的情绪，养成良好的聆听习惯，并能用跑跑跳跳走走的方式参与表现。
教学重点
能够感受音乐的情绪，养成良好的聆听习惯，积极参与各种音乐活动。
教学难点
结合歌曲音乐形象，让学生自己体验和表现歌曲。
内
容
分
析
《蓝精灵之歌》是动画片《蓝精灵》的主题音乐，这种体裁的歌曲是非常受小学生喜欢的，因为《蓝精灵》这部动画片是大部分小学生都喜欢看的、都有看的，很容易的可以吸引他们的注意力。
学情分析
一年级的孩子活泼好动，喜欢模仿，喜欢表演，想象丰富。结合他们的学习特点，通过拍手、跺脚、歌表演等多种方式进行音乐体验、表现、编创活动。
设计思路
教学过程描述
教学环节
时量控制
教师活动
学生活动
对学生学习过程的观察和考查，以及及设计意图
组织教学
唱师生问好歌和学生礼貌问候。
唱师生问好歌和学生礼貌问候。
使学生进入到上课状态中来。
导入新课
小朋友们，今天老师带你们认识几个好朋友，大家看看是谁来了？
（播放课件：动漫蓝精灵向同学们问好）
蓝精灵给我们带来了好听的歌曲大家认真听一听。
（播放歌曲《蓝精灵之歌》）
《蓝精灵之歌》选自动画片《蓝精灵》，讲了一群蓝精灵团结协作斗败了他们的敌人格格巫，他们真的好勇敢，我们也来学学他们的歌曲吧！
（再次播放《蓝精灵之歌》）
边看边想，思考老师提出的问题与教学内容。认真的听赏《蓝精灵》歌曲。
从学生喜欢的点着手，这样可以高效的提高学生的学习状态及参与性。
学
习
新
课
1、 创设情境导入新歌，学习歌词。
蓝精灵最爱和同学们做朋友了，看他来我们教室做客了。我们一起当小主人，欢迎他们。
（老师扮演客人边做敲门的动作，边念歌词“乒乒乓乓，乒乒乓乓”。知道学生熟悉歌词为止。注意提醒学生注意文明用语）
2、学唱歌曲
A、播放课件，让学生整体感知歌曲后教师范唱。
B、指导学生正确有感情的演唱歌曲
学生回答：“嘿，有人敲门。谁呀？”一边表演，一边熟悉歌词。多表演几遍。
A、学生随琴跟唱
初步学习，歌词和旋律以及相应的动作。
整体感知歌曲的美，用多种多样的形式表现出来。
表
演
歌
曲
1、教师和学生一起表演一遍，纠正学生有错误的地方。
2、创编歌词。指导学生从门铃的声音、笑声等地方进行创编。
3、请学生上台表演歌曲。（播放课件）
1、学生两人一组自由表演，提醒学生注意：扮演客人的小朋友，要唱出自己的名字。
2、把自己创编的歌曲展示给同学看。
3、一些学生用打击乐器，一些学生用动作表演歌曲
通过情景表演师加深学生的学习知识和参与的积极性，让学生在一个愉快、开心的氛围中来上这一节音乐课。
总
结
下
课
1、表扬表现突出的同学。
2、提醒学生下次到别人家做客要注意文明礼貌。
回顾本节所学知识及游戏动作
通过游戏及听赏让学生懂得一些礼仪及音乐知识。
教学反思：
本堂课课堂学习氛围很和谐，与老师交流很愉快，通过动画片导入吸引学生的注意力和好奇心，然后再进入歌曲的欣赏和学唱，学生很乐意学，然后通过创设情境、表演导入、小组讨论合作等方式，让学生逐步学会演唱歌曲，并与其他学生通过多种方式表现歌曲，效果非常好。