接力版三年级上册（听赏）三个和尚（民乐合奏）教案

这是一份接力版三年级上册（听赏）三个和尚（民乐合奏）教案，共2页。
1．了解《三个和尚》的故事，能理解故事的寓意。
2．认识坠胡、二胡、三弦三种乐器，听辨其音色特点；认识堂鼓、木鱼、锣三种打击乐器，并能用木鱼和小钹为乐曲的主题音乐片段伴奏。
3．认真聆听乐曲《三个和尚》，感受音乐所表现的人物形象和情境；能与同学合作，积极参与音乐表现。
教学重、难点
教学重点： 认识、演奏和听辨堂鼓、木鱼、小钹三种不同的打击乐器。 2. 体验音乐中不同乐器所表现的不同的音乐形象。
教学难点： 1. 准确听辨三种打击乐器所表现的不同的音乐形象。
2. 感受不同乐器音色，演奏的快慢和强弱，对表现音乐形象起着非常重要的作用。
教学过程
（一）复习导入
1．教师提问：还记得我们上一节课学唱过歌曲《我们的家园》吗？你能唱一唱吗？
2．学生复习演唱歌曲：《我们的家园》。
3．教师：哪位同学知道《三个和尚》的故事，请讲给大家听听。
4．教师：这位同学讲得很好，今天我们就来欣赏一下关于这个故事的乐曲《三个和尚》，请大家仔细听，听一听这首乐曲中有哪些乐器。（教师引出主题，并播放音频）
（二）聆听乐曲
完整聆听一遍乐曲后，教师引导学生说出主要的演奏乐器有：坠胡、二胡、三弦以及打击乐器。
1．介绍坠胡
中国擦奏弦鸣乐器。又称曲胡、二弦。主要流传于河南、山东一带，是河南曲剧、山东琴书、吕剧的主要伴奏乐器。坠胡的前身是小三弦。在为说唱、戏曲伴奏时，艺人感到弹拨乐器的效果难以与唱腔妥贴配合，遂仿效胡琴，改用马尾弓拉奏，并将琴鼓改为胡琴的琴筒，形成坠胡。坠胡琴筒状似四胡，但短而粗，用铜板或硬木制作，前口蒙蟒皮。琴杆和琴头似三弦。琴杆兼做指板。张两弦。一般定弦为a、d1，音域a～d3。除伴奏外，还用于合奏和独奏。（教师在PPT中出示坠胡图片）
教师：在这首乐曲中，小和尚的形象就是由坠胡表现的，我们再来听一遍，请大家熟悉一下坠胡的音色跟特点。（教师播放小和尚出现的主题）
2．介绍二胡
二胡（拼音：Erhu）始于唐朝，称“奚琴”，至今已有一千多年的历史。是中西方拉弦乐器和弹拔乐器的总称。二胡又名“胡琴”，二胡是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器（擦弦乐器）之一。（教师在PPT中出示二胡图片）
3．介绍三弦
三弦：又称“弦子”，中国传统弹拨乐器，其他少数民族也有类似三弦的乐器。柄很长，音箱方形，两面蒙皮，弦三根，侧抱于怀演奏。音色粗犷、豪放。可以独奏、合奏或伴奏，普遍用于民族器乐、戏曲音乐和说唱音乐。现代三弦是在传统三弦基础上改进而来，大三弦分60型、80型大三弦，分别于1960年和1980年研制成功，故而得名。（教师在PPT中出示三弦图片）
4．对比聆听
对比聆听坠胡演奏的主题和三弦演奏的主题。这两段音乐给你什么不同的感受？
5．聆听“救火”音乐片段
（1）教师引导学生说说音乐是如何表现紧张的救火场面的？（从速度、力度等方面感受）
（2）打击乐器（锣、鼓等）在音乐中起到了什么作用？
6．完整欣赏乐曲
（1）学生完整欣赏乐曲《三个和尚》，随音乐展开想象。
（2）用打击乐器随音乐参与表现。