初中语文人教部编版七年级下册带上她的眼睛教学演示课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级下册带上她的眼睛教学演示课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，介绍作者，文体知识，字词积累，初读课文概括故事，初读课文感受人物，再读课文分析结构，合作探究一，合作探究二，合作探究三等内容，欢迎下载使用。

同学们，科幻小说《三体》看过吗？
这也是刘慈欣的科幻作品
1.了解小说内容，体会作者丰富的想象力，感受科幻小说的魅力。2.把握小说主要情节，了解小说主要写作手法，悬念的设置和对比手法的运用。3.领略小姑娘的崇高精神，感悟文章主旨。
刘慈欣被誉为“中国当代科幻第一人”。自上世纪90年代开始，他一边在山西省阳泉市的娘子关发电厂担任计算机工程师，一边利用业余时间出版了13本小说集。他连续数年获得中国科幻文学最高奖银河奖，2013年，更是以370万元的年度版税收入，成为第一位登上中国作家富豪榜的科幻作家。2015年8月23日，凭借《三体》获第73届世界科幻大会颁发的雨果奖最佳长篇小说奖，为亚洲首次获奖。
科幻小说，是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。
点缀(zhuì) 漫(màn)步 迟钝(dùn) 蒙眬(lónɡ) 闲暇(xiá) 凸(tū)现 拍摄(shè) 蔚(wèi)蓝 合拢(lǒnɡ) 吟(yín)唱 孤零(línɡ)零 不期(qī)而至心有灵犀(xī) 天涯(yá)海角
请用简洁的语言概括小说的主要情节和内容。
“我”带上一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女宇航员的“眼睛”去度假，完成了她的最后一次地面探索。在度假结束的同时，女宇航员也永远地留在了地心深处。
请结合课文内容来分析“我”和小姑娘这两个人物形象。
1.我：“我”是一 个 性 格 豪 爽 而又缺乏耐心，心地善良而又对生活充满抱怨的一 个 科 学 工 作 者 的 形 象；
2.小姑娘：敬业精神，献身精神；乐观坚强，努力享受美好事物；心地善良。
文中的主任是一个怎样的人？
话语不多、沉着镇定，但关心下属、富有同情心和爱心的人物形象。
小说的两条线索是什么？
以“我”的经历见闻转变为主线，以“她”的故事回述为暗线。时间一个向前发展，一个往后推移，又同在最后交叉融合回到同一平面。
第一部分（1——5）：开端。带着她的眼睛去旅行。第二部分（6——23）：发展。在草原上欣赏花草和月亮。第三部分（24——45）：高潮。写“落日六号”失事，她在地心乐观勇敢地工作。第四部分（46——47）：结局。写“我”受到感染，离她不会再远。
1、运用第一人称有何作用？
增加了文章的真实性，便于叙述故事。
2、从主任的介绍中你获取了眼睛主人的哪些信息？
年轻，女宇航员。
3、眼睛的主人给“我”最初的印象是什么？作者这样写的目的是什么？
①好像刚毕业的小姑娘，娇小，一副可怜兮兮的样子。②反衬出她的乐观坚强。
5、第四段话在文中起什么作用？
承上启下，设置悬念。
6、传感眼镜有什么特性？
超高频信息波发射看到的图像，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到；通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。
7、小姑娘为什么这样喜欢花草？
她很长时间看不到花草了。
8、小姑娘为什么感叹？
小姑娘平时感受不到清凉。
9、“我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。”这句话起什么作用？
设置悬念，表现了她对这个世界的情感到了“不正常的程度。”
1、小姑娘为什么哼唱《月光》？
表现了她对月亮的喜爱之情，她想欣赏美丽的月景。
2、小姑娘的叹息声预示这什么？
预示着小姑娘遇到了困难。
3、 “我对眼前的景色大发感叹，但从她的眼睛中，我听到了一阵轻轻的抽泣声。”我为什么大发感叹？她为什么抽泣？
①我大发感叹是因为景色半阔，沙漠已变成了草原。 ②她抽泣是因为她被封闭在地心，常梦到草原，此刻回到梦里来了。
4、作者在本部分对比描写了“我”与“她”对草原的感受不同，我对草原有怎样的感受？她对草原有怎样的感受？
①我虽然对草原景色有感叹，但觉得草原的一切都寻常。 ②而她对草原的一切景致都感到惊喜，渴望地看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光，渴望地听草原上的每一种声音。一条突然出现的小溪，小溪中的一条小鱼，都会令她激动不已；一阵不期而至的微风，风中一缕绿草的清香都会让她落泪。
5、“在我的意识深处，也有一棵小小的种子留了来。” “种子”指什么？这句有什么表达作用？
种子”指：那次旅行看到的情景对“我”精神方面的影响：我已开始感受自然界的诗意。
作用：是对前面所写的在裤脚上发现了两三棵草籽的引申，暗示了作者要表达的主题。
6、“我”为什么现在开始关注绿芽，注意鸟鸣了？
“我”受到了她的感染，在她的影响下，也渐渐懂得了珍惜看到的。
7、“我”意识到了什么？
小姑娘不应该是在太空，她可能在地心。
8、“我”明白了什么？
明白了她为什么珍惜看到的一切，明白了她为什么珍爱自然，明白了种种疑问和悬念，这都是因为她是“落日六号”的宇航员。
9、作者为什么描写“落日一号”发射时的情景？
详细描写“落日一号”发射时的情景，给人以视觉上的感受，增加了文章的真实性。
1、“宇宙航行是寂寞的，但宇航员们能看到无限的太空和壮丽的星群;而地航飞船上的地航员们，只能从飞船上的全息后视电视中能看到这样的情景:炽热的岩浆剌目地闪亮着，翻滚着，随着飞船的下潜，在船尾飞快地合拢起来，瞬间充满了飞船通过的空间。”这句话运用了什么写法？
对比。突出了地航员和宇航员不同的感受。
2、请用简洁的语言概括36段的内容。
写了“落日六号”失事的经过。
3、“好在‘落日六号'主舱的船体是可靠的, 船上的中微子通讯系统仍和地面控制中心保持着完好的联系。以后的一年中, “落日六号”航行组仍坚持工作, 把从地核中得到的大量宝贵资料发送到地面。”这句话表现了地航员怎样的精神品质？
无私奉献、不怕牺牲、在恶劣的环境中仍然坚持工作的探索精神。
4、地心只有她一个人，体会她会有怎样的心情？
5、43段中的数字有何作用？
说明她的生存空间狭小，生活时间将很长，突出了她一人生活在地心的悲戚孤独。
6、她的录音表现了她怎样的精神?
为科学献身、坚强乐观、勇敢善良、珍爱自然、热爱生活。
7、“在以后的岁月中，我到过很多地方，每到一个处，我都喜欢躺在那里的大地上”，我“喜欢躺在那里的大地上”的原因是什么？
①可以看到停泊在地球中心的“落日六号”地航飞船；②可以感受到从几千公里深的地球中心传出的她的心跳；③可以想象着金色的阳光和银色的月光透射到这个星球的中心，听到了那里传出的她吟唱的《月光》，还听到她那轻柔的话音，从而产生“不管走到天涯海角，我离她都不会再远了”的想法。
1、文中这么多的伏笔和照应，归根结底，都是为了表现出小姑娘的处境。小姑娘的处境怎么样 ？
2、她的心态如何？你从哪里看出来的？ 
平静。从第44段里找到的。
3、身陷绝境却如此平静，请问小姑娘强大的精神力量从何而来？带着这个问题，让我们齐声朗读第45、46两个自然段，看看小姑娘具有怎样的性格特点和精神品质。
①强烈的敬业精神 ；②为科学献身的精神；③对生养了自己的这颗星球的无限的热爱。
伏笔：热，热得像——地狱。
照应：飞船被裹在6000多公里厚的物质中，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒内变成金刚石的液态铁镍！
伏笔：呀，真美，能闻闻它吗？不，别拔下它。
照应：生命算什么，仅仅能用脆弱来描述它吗？
小花的生命是脆弱的，小姑娘的生命同样是脆弱的。所以说，文中这么多伏笔和照应，归根结底，都是为了表现出小姑娘的处境。
本文写的是人类深入地球内部进行探险，地层飞船在航行中失事，下沉到地心，船上只剩下一名年轻的女领航员，她只能在封闭的地心渡过余生的故事。作者讲故事的技巧非常高明，他用简朴的语言，轻易地操控着读者的阅读体验。