高中物理人教版 (新课标)选修35 电势差背景图ppt课件

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【设置情景，引出课题】
一、学习目标：1.知道电容器的构造、用途、充放电过程2.理解电容的概念及其定义式。3.掌握平行板电容器电容的决定式，并能用其讨论有关问题．4.会用控制变量法研究实际物理问题
一、电容器1．结构：由两个彼此_______又相距很近的导体组成．2．充放电过程(1)充电：把电容器的两极板分别和电源两极相连，使两极板分别带上 电荷的过程．充电过程是把 转化为电能(2)放电:用导线把充电后的电容器的两极板接通,两极板上的电荷 ,电容器又不带电的过程．放电过程是把 转化为其它形式能二、电容1．定义：电容器所带的 与电容器两极板间的 的比值．
二、自主学习 提出问题
2.公式： 3.单位：国际单位制中是_______，简称法，符号是F. 三、平行板电容器1.平行板电容器的电容跟两极板的正对面积成_______，跟两极板间的距离成_______,跟电介质的介电常数成_______．2.表达式
二、自主学习 提出问题学生展示问题
两个极板（导体）一层介质（绝缘体）
充电：其他形式能转化为电场能；放电：电场能转化为其他形式能
等于任一极板所带电量的绝对值
电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电势差U的比值．
C与U、Q无关，取决于电容器本身
法拉 符号F1法(F)＝106微法(μF)＝1012皮法(pF)．
表示电容器容纳电荷本领的物理量．
两个平行平板中间夹一层绝缘介质
Q一定时：U的变化可以反映C的变化, U的变化通过静电计的指针张角变化反映，张角越大，U越大，C越小，反之相反
平行板电容器C跟介电常数成正比，跟正对面积S成正比，跟极板间的距离d成反比
布置作业 拓展提高问题与练习 1、2、3 预习 电容器的两类典型问题
例题 某一电容器，当所带电量为4×10-6C，两极板间的电势差为20v，问：（1）当所带电量减半时，电容器的电容为多少？（2）如果电容器不带电时，电容器的电容为多少？