北京版二年级上册三 观察物体教案设计

这是一份北京版二年级上册三 观察物体教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，课时安排，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．培养学生从不同角度观察物体，培养学生初步的空间观念。
2．培养学生的观察能力和分析综合能力。
3．引导学生运用初步的空间概念说明生活中的实际问题，培养学生全面看问题的意识。
【教学重点】
从不同的方向观察同一物体，培养学生初步的空间概念。
【教学难点】
正确判断一幅物体的侧面图是从哪个方向看到的。
【课时安排】
1 课时
【教学过程】
一、引入
师：请同学们看看课件中的人，他们拍出来的照片有什么不同吗？
[多让几个学生说]
师：对，因为他们拍照片的角度不同，所以拍出来的照片也不一样。
师：我们平时要了解一个物体的样子，除了可以用摸的，还可以用什么方法？
生：可以用看的
师：是的，我们可以用自己的眼睛来观察物体，从而了解物体的样子。这就是我们今天学习的内容“观察物体”（教师板书：观察物体）
二、观察实物，探究新知
1．初步感受“不同位置观察物体看到的形状不同”
师：每一组桌上都有一个可爱的小熊，（师展示小熊）这是小熊的哪一面？
生说说各是小熊的哪一面。（前面、后面、左侧面、右侧面）
师：现在请同学们从自己的位置上仔细观察小熊，在小组里说说你看到了它的什么？
生观察、交流，师巡视倾听
师请学生汇报交流：
生1：我看到的是小熊的前面，看到它的一只耳朵，一个眼睛，头，帽子还有两只手。
生2：我看到的是小熊的后面，看到它的两只脚还有尾巴。
生3：我看到的是小熊的左侧面，有两只眼睛，头，一只手和一条脚。
生4：我看到的是小熊的右侧面，看到它的背，一只手和一条脚和枕头。
师：同学们观察的真仔细
我们从不同的角度看到的物体是不一样的
三、巩固练习
观看幻灯片，判断它们是从什么样的角度来观察物体的
四、小结
通过这节课的学习，你获得了哪些新知识。
【板书设计】
观察物体
正面 侧面 后面 上面