人教版 (新课标)必修28.机械能守恒定律教学设计及反思

这是一份人教版 (新课标)必修28.机械能守恒定律教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，重点难点，教学方法，教学用具，教学过程，课外作业，教学后记等内容，欢迎下载使用。

1．掌握机械能守恒定律，知道它的含义和适用条件，并能判断物体机械能守恒的条件。．
2．会用机械能守恒定律解决力学问题，知道应用这个定律的解题步骤，知道用这个定律处理问题的优点．
3．重点掌握涉及圆周运动的机械能守恒问题。
【重点难点】
1．会用机械能守恒定律解决力学问题。
2．研究对象的选取及守恒条件的分析。
【教学方法】
讲授、讨论、练习
【教学用具】
课 件
【教学过程】
【例1】长l＝80cm的细绳上端固定，下端系一个质量 m＝100g的小球。将小球拉起至细绳与竖直方向成60°角的位置，然后无初速释放。不计各处阻力，求：小球通过最低点时，细绳对小球拉力多大？取g＝10m/s2。
★ 跟踪发散1： 如图所示，摆球的质量为m，从偏离水平方向θ＝300的位置上静止释放，求小球运动到最低点A时绳子受到的拉力是多大？
跟踪发散2：若在最低点给小球一个多大的初速度，小球能上升多高，或恰好能通过最高点？
★ 跟踪发散3：小球A用不可伸长的轻绳悬于O点，在O点的正下方有一固定的钉子B，OB＝d，初始时小球A与O同水平面无初速释放，绳长为，为使球能绕B点做圆周运动，试求d的取值范围。
【例2】如图所示，在竖直平面内有一段四分之一圆弧轨道，半径OA在水平方向，一个小球从顶端A点由静止开始下滑，已知轨道半径R＝10cm，不计摩擦，求小球刚离开轨道底端B点时的速度大小？
【例3】学海导航P61—例3
【例4】学海导航P61—9
【课外作业】
1、教材：P5——（3）
2、学海导航：P2——4
【教学后记】