语文三年级下册第二单元口语交际：该不该实行班干部轮流制教案配套课件ppt

这是一份语文三年级下册第二单元口语交际：该不该实行班干部轮流制教案配套课件ppt

部编版三年级下册口语交际：该不该实行班干部轮流制课题导入 班干部的选举与同学们息息相关，我们该怎样选择班干部呢？ 实行班干部轮流制对同学们的发展是有利还是有弊？交际内容 刘杰浩所在的三年级（2）班，班干部是由同学们轮流担任的。有人说：“轮流担任班干部，能调动，全班每个同学的积极性。”也有人说：“应该由最合适的同学长期担任班干部，这样比较稳定。”该不该实行班干部轮流制？大家来讨论一下吧。 ）班主任班干部同学班集体是由班主任、班干部、同学三部分组成的，班干部是班主任的左膀右臂，是同学们的火车头。交际指导 1.明确表达自己的观点。“同意”还是“不同意”，态度要明确，不能模棱两可，含混不清。 2.说清自己的理由。将自己支持或不支持班干部轮流制的利弊关系讲清楚。阐述的过程中，语言要简洁明了。3.认真倾听别人的意见。听到和自己意见相同的，要听听别人的理由有没有独到之处；听到相反的意见，要一边听一边想别人讲的是否有道理。对别人的观点或理由提出质疑时，要态度诚恳，说出自己的真实想法，尊重不同意见，求同存异。4.小组讨论后，选出代表在班上发言。交际示范我赞同实行班干部轮流制。班干部轮流制保证每个班级成员都能参与班级的管理工作，积极调动了班级成员的团结意识，让班级更加具有凝聚力。不应该实行班干部轮流制。应该选用最合适的同学长期担任班干部，这样班级管理会更稳定，也更利于班级工作的开展。如果选用没有责任心的同学做班干部，他们根本不可能以身作则，起到带头示范作用，甚至可能会给一些没有立场的同学坏的影响，在班上形成歪风邪气，对班级建设不利。我反对实行班干部轮流制。有些同学对所担任的职务并不感兴趣，直接影响了工作的积极性，不仅不能成为老师同学们的好帮手，还会对学习、工作产生厌烦感。我赞成实行班干部轮流制。这样做有利于培养同学们的责任心和上进心，特别是对那些后进生来说，当上班干部能督促他们更加努力地学习，奋发向上。总结：实行班干部轮流制的好处 .提高同学们的责任心，提高同学们的班级荣誉感。能提高同学们的处理问题的能力，更好地和同学们相处。能让学生保持积极向上的心态，有进取心。总结：实行班干部轮流制的坏处 .学生对工作学习产生厌烦。不是所有学生都具备当班干部的能力，有时候可能对班级管理产生负面影响。可能会在班级产生负面影响，形成歪风邪气，对班级建设不利。请同学们课下讨论一下自己要竞选班干部以及理由！拓展作业