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教科版一年级下册科学期末测试卷（能力提升）
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这是一份教科版一年级下册科学期末测试卷（能力提升），共10页。试卷主要包含了适合用手掂量比较出轻重，蜗牛爬得，正确闻不明物体气味的方法是，金鱼是用来呼吸的，下面这两种物体，比较光滑的是，如图所示，①②两种平铺方式，，空气会流动，我们是通过知道的等内容，欢迎下载使用。
1.（ ）适合用手掂量比较出轻重。
A.两个气球 B.一个橘子和一个大苹果 C.两个大木箱
2.橡皮要平铺一层盒子（ ）摆放，才能放得最多。
A.立着 B.平放 C.都一样
3.蜗牛爬得（ ）。
A.很快 B.很慢 C.不知道
4.正确闻不明物体气味的方法是（ ）。
A. B. C.
5.金鱼是用（ ）来呼吸的。
A.鱼鳞 B.鱼鳍 C.鱼鳃
6.下面这两种物体，比较光滑的是（ ）。
A. B.
7.如图所示，①②两种平铺方式，（ ）。
A.①装得多 B.②装得多 C.装得一样多
8.空气会流动，我们是通过（ ）知道的。
A. B. C.
二.填空题(共8题，共36分)
1.判断物体的轻重，利用（ ）的方法，更加科学、准确。
2.食盐、红糖、木块放入水中，我们发现食盐和红糖在水中（ ），并没有（ ）；木块在水中（ ）。（①溶解②不会溶解③消失）
3.动物的共同特征有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
4.将“掂一掂”“称一称““天平”填在下面的横线上。
小明的爸爸送给小明两个大小相同的小球，这两个球一个是铁做的，一个是塑料做的。小明要想知道哪个重，可以先（ ），如果估测不准，再用（ ）来（ ），就知道两个球谁轻谁重了。
5.影响物体轻重的因素有（ ）、（ ）、（ ）。
6.到校园里寻找动物要带（ ）。
7.将盐、红糖、小石子分别放入水中，观察现象。我们发现（ ）可以溶解，（ ）不能溶解。
①盐；②红糖；③小石子
8.白糖在水中发生的是（ ）现象。
三.判断题(共8题，共16分)
1.我们都是铅笔，所以没有不同的特征。（ ）
2.利用简易天平测量物体重量时两边放的都是曲别针。（ ）
3.不透明是我们都有的特征。（ ）
4.我是透明的！（ ）
5.形状也是区别物体的一个重要特征。（ ）
6.蜗牛的家不能被阳光直射。（ ）
7.大自然中水无处不在。（ ）
8.蜗牛的两对触角顶端都有眼睛。（ ）
四.连线题(共2题，共8分)
1.
有触角 没有触角
2.连线题。
五.简答题(共5题，共25分)
1.想一想，写一写，不会写的字带拼音。
我知道剪刀的用途有哪些？（最少写三个用途）
2.在本单元，我们学到了哪些观察物体特征的方法？
3.空气有什么特征?你是通过什么方式怎样知道的?
4.动物都有哪些共同特征？
5.写出2种有触角的动物和3种会飞的动物。
六.综合题(共4题，共23分)
1.观察盐、红糖和小石子在水中会发生什么变化。
1.用放大镜观察盐、红糖和小石子，会发现它们都是由（ ）组成的。
A.小颗粒 B.小液滴 C.小气泡
2.将盐放入水中后，会发现盐（ ）。
A.马上全部消失 B.慢慢地消失 C.都沉入水底，一直存在
3.能证明红糖发生溶解，并不是真正消失的现象是（ ）。
A.红糖不见了 B.红糖水变色了 C.能看到红糖颗粒
2.小朋友们家里都有各种各样的水果，请你们选择三种水果比较它们的轻重。
1.你观察的水果有（ ）、（ ）、（ ）。
2.给你选择的水果按照从轻到重的顺序排列：
（ ） （ ） （ ）
3.观察蜗牛怎样吃东西。
1.蜗牛的牙齿长在（ ）上。
A.嘴唇 B.喉咙 C.舌头
2.蜗牛吃食物时是（ ）。
A.用牙齿直接咬断 B.用牙齿磨碎 C.直接吞下
3.蜗牛最喜欢吃的食物是（ ）。
A.面包 B.菜叶 C.巧克力
4.画一画
请根据小菲对物体特征的描述，帮助她找出她喜欢的学习用品。（请用 把找出的物体圈上）
小菲：我喜欢的是红色的、长方形的、带硬壳的、比较厚的那个学习用品。
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.B
4.B
5.C
6.B
7.A
8.A
二.填空题
1.天平称量
2.①；③；②
3.能自己运动；有嘴；需要进食；需要空气
4.掂一掂；天平；称一称
5.大小；材料；形状
6.工具
7.①②；③
8.溶解
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.√
6.√
7.√
8.×
四.连线题
1.如下：
2.如下：
五.简答题
1.剪纸、剪布料、剪绳子。
2.比较法、直观对比、总结观察法
3.用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。
4.动物的共同特征：会运动，吃食物，有嘴，需要空气，会生长，需要呼吸等。
5.有触角：蝴蝶、蚂蚁。会飞：鸟、海鸥、蝙蝠
六.综合题
1.A；B；B
2.苹果；香蕉；草莓；草莓；香蕉；苹果
3.C；B；B
4.如下：
1.（ ）适合用手掂量比较出轻重。
A.两个气球 B.一个橘子和一个大苹果 C.两个大木箱
2.橡皮要平铺一层盒子（ ）摆放，才能放得最多。
A.立着 B.平放 C.都一样
3.蜗牛爬得（ ）。
A.很快 B.很慢 C.不知道
4.正确闻不明物体气味的方法是（ ）。
A. B. C.
5.金鱼是用（ ）来呼吸的。
A.鱼鳞 B.鱼鳍 C.鱼鳃
6.下面这两种物体，比较光滑的是（ ）。
A. B.
7.如图所示，①②两种平铺方式，（ ）。
A.①装得多 B.②装得多 C.装得一样多
8.空气会流动，我们是通过（ ）知道的。
A. B. C.
二.填空题(共8题，共36分)
1.判断物体的轻重，利用（ ）的方法，更加科学、准确。
2.食盐、红糖、木块放入水中，我们发现食盐和红糖在水中（ ），并没有（ ）；木块在水中（ ）。（①溶解②不会溶解③消失）
3.动物的共同特征有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
4.将“掂一掂”“称一称““天平”填在下面的横线上。
小明的爸爸送给小明两个大小相同的小球，这两个球一个是铁做的，一个是塑料做的。小明要想知道哪个重，可以先（ ），如果估测不准，再用（ ）来（ ），就知道两个球谁轻谁重了。
5.影响物体轻重的因素有（ ）、（ ）、（ ）。
6.到校园里寻找动物要带（ ）。
7.将盐、红糖、小石子分别放入水中，观察现象。我们发现（ ）可以溶解，（ ）不能溶解。
①盐；②红糖；③小石子
8.白糖在水中发生的是（ ）现象。
三.判断题(共8题，共16分)
1.我们都是铅笔，所以没有不同的特征。（ ）
2.利用简易天平测量物体重量时两边放的都是曲别针。（ ）
3.不透明是我们都有的特征。（ ）
4.我是透明的！（ ）
5.形状也是区别物体的一个重要特征。（ ）
6.蜗牛的家不能被阳光直射。（ ）
7.大自然中水无处不在。（ ）
8.蜗牛的两对触角顶端都有眼睛。（ ）
四.连线题(共2题，共8分)
1.
有触角 没有触角
2.连线题。
五.简答题(共5题，共25分)
1.想一想，写一写，不会写的字带拼音。
我知道剪刀的用途有哪些？（最少写三个用途）
2.在本单元，我们学到了哪些观察物体特征的方法？
3.空气有什么特征?你是通过什么方式怎样知道的?
4.动物都有哪些共同特征？
5.写出2种有触角的动物和3种会飞的动物。
六.综合题(共4题，共23分)
1.观察盐、红糖和小石子在水中会发生什么变化。
1.用放大镜观察盐、红糖和小石子，会发现它们都是由（ ）组成的。
A.小颗粒 B.小液滴 C.小气泡
2.将盐放入水中后，会发现盐（ ）。
A.马上全部消失 B.慢慢地消失 C.都沉入水底，一直存在
3.能证明红糖发生溶解，并不是真正消失的现象是（ ）。
A.红糖不见了 B.红糖水变色了 C.能看到红糖颗粒
2.小朋友们家里都有各种各样的水果，请你们选择三种水果比较它们的轻重。
1.你观察的水果有（ ）、（ ）、（ ）。
2.给你选择的水果按照从轻到重的顺序排列：
（ ） （ ） （ ）
3.观察蜗牛怎样吃东西。
1.蜗牛的牙齿长在（ ）上。
A.嘴唇 B.喉咙 C.舌头
2.蜗牛吃食物时是（ ）。
A.用牙齿直接咬断 B.用牙齿磨碎 C.直接吞下
3.蜗牛最喜欢吃的食物是（ ）。
A.面包 B.菜叶 C.巧克力
4.画一画
请根据小菲对物体特征的描述，帮助她找出她喜欢的学习用品。（请用 把找出的物体圈上）
小菲：我喜欢的是红色的、长方形的、带硬壳的、比较厚的那个学习用品。
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.B
4.B
5.C
6.B
7.A
8.A
二.填空题
1.天平称量
2.①；③；②
3.能自己运动；有嘴；需要进食；需要空气
4.掂一掂；天平；称一称
5.大小；材料；形状
6.工具
7.①②；③
8.溶解
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.√
6.√
7.√
8.×
四.连线题
1.如下：
2.如下：
五.简答题
1.剪纸、剪布料、剪绳子。
2.比较法、直观对比、总结观察法
3.用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。
4.动物的共同特征：会运动，吃食物，有嘴，需要空气，会生长，需要呼吸等。
5.有触角：蝴蝶、蚂蚁。会飞：鸟、海鸥、蝙蝠
六.综合题
1.A；B；B
2.苹果；香蕉；草莓；草莓；香蕉；苹果
3.C；B；B
4.如下：
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