人教部编版五年级下册—第七单元— 金字塔【课件+教案+课文朗诵】

20* 金字塔

【教学目标】

1.认识“译、愧”等10个生字，正确读写词语。

2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。

3.体会两篇文章在介绍金字塔的方式上的不同；收集资料，用自己喜欢的方式介绍金字塔。

【重点难点】

重点：

认识“译、愧”等10个生字，正确读写词语。

难点：

体会两篇文章在介绍金字塔的方式上的不同；搜集资料，用自己喜欢的方式介绍金字塔。

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】

1课时

第一课时

教学过程

一、课题导入

1.课件出示金字塔图片，让学生说一说对金字塔的了解。

2.导入：今天我们再去游览一个著名景点，它就是埃及的金字塔。

板书：金字塔。

二、学习生字词

1.默读课文，读准本课生字，读准多音字“澄”，查字典自主学习。

2.课件出示生字，指导学生认读，读准字音，认清字形。

 会认的字：译  愧  熠  遐  黏  刃  埃   滥   淤   湛  

三、学习《金字塔夕照》

1.读课文，读完之后交流，这篇文章主要写了什么内容。

2.读第1自然段，思考这一自然段在文中的作用。（总领全文）

3.第2自然段描绘的景象可以用两个词语概括，在文中找出来。（开阔、雄浑）

4.齐读第3自然段，体会作者对金字塔的赞美。

5.作者认为金字塔最吸引人的景色是什么？（大漠夕照中金字塔的色彩）

四、学习《不可思议的金字塔》

1.默读课文，说说从文章中你读到了哪些信息。

2.指名学生回答，课文运用了哪些说明方法。（列数字、举例子）

3.结合课文批注，体会金字塔建造的困难和工匠们精湛的技艺。

4.建造金字塔时的古埃及有哪些成就？（天文历法测定一年为365天、掌握了精湛的造船技术）

5.从这篇课文中，你能推断出金字塔时怎样建成的吗？

【课文小结】

     本课由两篇文章组成，《金字塔夕照》展现了夕阳下金字塔开阔而雄浑的美景；《不可思议的金字塔》介绍了世界上最大的金字塔胡夫金字塔的建造历史、外形信息以及建造金字塔时的古埃及取得的一些成就，展现了金字塔厚重的历史背景，让我们感受到了金字塔的神秘。

【板书设计】

                             金字塔

 金字塔夕照：     夕照中的金字塔     开阔雄浑 景色迷人

不可思议的金字塔：  胡夫金字塔（最大的金字塔）  

历史、外形特征、体积之大       历史悠久

                   建造金字塔时的古埃及            成就巨大

位置、取得的成就                       

【教学反思】

    本课由两篇文章组成，一篇文章写景，一篇文章是介绍性文章。在教学第一篇文章时，一是让学生通过朗读感受作者笔下所描绘的夕阳下金字塔的景色之美，二是抓住重点词语进行分析，让学生能准确感受、把握课文景色的美。第二篇文章是关于金字塔的一些介绍，重点是学生抓住关键信息，体会金字塔的“不可思议”，这一部分是让学生结合课文批注进行对课文内容的理解。本课教学的不足是在讲第二遍文章时，没有补充足够多的材料，可以出示历史同时期其他地区文明的成就，加以对比，加深学生对金字塔建造背景的认识。