物理人教版 (新课标)5 速度变化快慢的描述──加速度学案设计

这是一份物理人教版 (新课标)5 速度变化快慢的描述──加速度学案设计，共2页。学案主要包含了加速度等内容，欢迎下载使用。

1．理解加速度的意义，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量．知道它的定义、公式、符号和单位，能用公式a=△v/△t进行定量计算．
2．知道加速度与速度的区别和联系，会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动．
3．理解匀变速直线运动的含义，能从匀变速直线运动的v—t图象理解加速度的意义．
自主探究：
某竞赛用的跑车启动时，4s内速度达到108km／h；某高速列车启动时， 120s内速度达到108km／h；自行车4s内速度达到6 m／s；而100 m跑运动员起跑时，0.2s内速度达到12m／s推算出这些物体启动时，速度的增加量和1 s内速度的增加量，并填入下列表格：
问题1:速度大,速度变化量(Δv)一定大吗?速度变化一定快吗?
问题2:速度变化量大，速度变化一定快吗?
一、加速度
（1）加速度定义：加速度等于速度的 跟发生这一改变所用 的比值，用a表示加速度。
（2）公式：a= 。
（3）物理意义：表示速度 的物理量。
（4）单位：在国际单位制中，加速度的单位是 ，符号是 ，常用的单位还有cm/s2。
（5）方向 ：与 相同
例1：篮球以10 m/s的速度水平撞击篮球板后以6 m/s的速度反弹回，篮球与挡
板的接触时间为0.1 s，则篮球在这段时间内的加速度为多大？加速度的方向如何？
例2、对加速度的理解正确的是：（ ）
A、速度变化越大，加速度一定越大
B、速度变化所用的时间越长，加速度一定越大
C、速度变化越快，加速度一定越大 D、速度为零，加速度一定为零
启动物体
速度增加量(m／s)
经历的时间（s）
1 s内速度的增加量(m／s)
速度增加的快慢程度(最快、较快、较慢、最慢)
A竞赛用跑车
B高速列车
C自行车
D运动员