2020-2021学年1 老师，您好教案

这是一份2020-2021学年1 老师，您好教案，共2页。教案主要包含了创设情境，导入新课，布置作业 ，课后完成等内容，欢迎下载使用。

三维目标
1.知识与技能：学习贺卡的设计和制作。
2.过程与方法：加深理解设计与生活的密切关系，并通过运用已学过的设计知识进行贺卡设计与制作。
3.情感态度与价值观：培养学生尊敬老师、热爱学校的美好情感。
教学重点 ：培养学生的设计能力和动手能力。
教学难点：设计出主题明确、造型简洁、艺术形象优美、充满朝气与活力的贺卡。
课时安排：1课时。
课前准备：（学生）美术课常规作画工具；
（教师）优秀贺卡作品。
教学过程
一、创设情境，导入新课。
1、教师展示贺卡，为学生创设研究的氛围与空间，引导学生欣赏优秀的贺卡作品，调动学生学习的热情。
2、讨论：贺卡有什么作用？有什么文化、情感内涵？在展示的作品中你最喜欢哪一个？它有什么特色？
作用：传递情感，互致问候，深受人们喜爱。
文化、情感内涵：浓郁的民俗色彩、传统的东方韵味，古典与现代交融的魅力，方便实用。
小结：虽然市场上有许多贺卡，但是自己设计最有意义，不仅可以表达自己的感情，还可以在画面上展示自己的风采。
开拓思路，激发创意 。
1、讨论：
①这节课的主题是什么?（提示：制作一张教师节贺卡。）
②贺卡运用什么图案为主？（提示：蜡烛。）
为什么人们常选择蜡烛作为设计符号或象征物来比喻老师呢？
（提示：燃烧自己，照亮别人。）
想一想：还可以用什么事物来比喻老师呢？
老师是园丁，让儿童绽放幸福的花朵；
老师是阶梯,默默无闻,帮学生攀登知识的高峰；
老师是桥梁,架起了我们与知识的相见；
老师是一把金钥匙,把无知的我们领进知识的宝库；
③贺卡的折叠方式有哪些？ （单片式、折叠式，镂空式等。）
④你喜欢第书上介绍的卡片镂空方法吗？你想用在哪里？
具有层次感、立体感；
⑤如何搭配色彩，使之既有节日气氛又能充分展示自我？
冷色调：理性、严肃、阳刚、宁静；
暖色调：阳光、温暖、喜庆、激情。
总结：只有准确地把握色彩，才能更生动形象的表达主题，表达情感。
制作贺卡需要的工具：
铅笔、剪刀、胶水、橡皮、铅画纸、彩色笔等。
三、布置作业 ，课后完成。
1、要求学生在本节课充分运用所学习的知识，自己设计教师节贺卡。
2、注意：尊重自己的喜好，独立思考，大胆、自由地表现自己的创意。