音乐八年级下册星星索 樱花教学设计

星星索 教学设计

1教学目标

1、能专心聆听亚洲有关国家的民族民间音乐，了解有关音乐作品的风格特点。

2、对有关音乐作品的风格进行简单的评述。

3、能自信、大胆地参与各种音乐表现活动。

4、懂得理解和尊重各国民族传统文化。

2学情分析

学生现在对国外音乐的了解更多的是流行音乐，传统的民族音乐了解甚少，本课就歌曲、节奏特点引领他们走进亚洲民族音乐。

3重点难点

教学重点：亚洲部分国家有代表性的音乐作品的欣赏。

教学难点：有关音乐作品风格的掌握及评述。

4教学过程

一、听赏2010中国上海世博会宣传歌曲《2010等你来》

导入课题：亚洲音乐之旅

二、印度尼西亚：（旋律）

看图片，了解印尼风土人情。
欣赏世界著名的印尼船歌——《星星索》。

问题：① 这首歌曲给你什么样的感受？

② 歌曲的伴唱部分有什么特点？

互动：感受印尼船歌《星星索》。

三、印度：（节奏）

欣赏印度电影歌舞片段。

问题：音乐中的节奏有什么特点？

体验印度富于变化的节奏：

2∕4 xxxx xxxx ‖

2∕4 xxxx xxxx ‖

印度节奏乐器

塔布拉：一对单面鼓，木制，左边为低音鼓，右边为高音鼓，是印度的乐器之王。

印度风土人情介绍。

四、听辨亚洲其他国家音乐

国家 音乐名称

日本 《樱花》

韩国 《阿里郎》

沙特阿拉伯 《阿拉伯舞曲》

中国 《茉莉花》

五、总结

世博拉近了国与国之间的距离，音乐架起了人与人之间心灵的桥梁，世界缩小了，音乐相通了，但唯有极具特色的民族文化才是它们识别的标志，因为只有民族的才是世界的，我们应该尊重理解它，并继承发扬它，让我们的音乐更加绚烂，让我们的生活更加多彩！