假日致知——七年级语文知识完善寒假自测（七）（原卷版+解析版）

这是一份假日致知——七年级语文知识完善寒假自测（七）（原卷版+解析版）

自测日期： 年 月 日假日致知——七年级语文知识完善寒假自测（七）班级：____________________ 姓名：____________________ 轻松起航一、单选题1.下列划线字注音全部正确的一项是（    ） A. 岩脊（jǐ）    附和（hé）     哄堂大笑（hōng）B. 怦怦（pīng）   扒住（bā）     参差不齐（cī）C. 灼人（zhuó）   突兀（wù）     气喘吁吁（yū） D. 逼迫（pò）   更陡（dǒu）    令人畏惧（wèi）2.选出下面翻译正确的一项（    ）A. 其一犬坐于前——其中一只狗蹲坐在前面。B. 两狼之并驱如故——两只狼像原来一样一起追赶（他）。C. 屠自后断其股——屠户从后面砍断了狼的屁股。D. 狼不敢前，眈眈相向——狼不敢往前走，和屠户互相瞪着眼看。3.下列句子中，划线的词语运用不恰当的一项是（    ） A. 物的崇拜从来是与富贵、炫耀和时尚密切关联的，当大家都拥有此物，它就不再是富贵的象征。B. 一系列食品安全问题曝光后，人们都在思考一个问题：情况是不是到了不可救药的程度？C. 我们应该对提出的每一个问题都认真、独立地进行思考，不能人云亦云，随声附和。D. 这辆汽车乱闯红灯，不遵守交通规则，真是骇人听闻。4.下列相关的表述，有误的一项是（    ） A. 《猫》选白《郑振铎选集》，郑振铎是现代作家、翻译家、文学史家。B. 《狼》选自《聊斋志异》，其意在告诉人们只要敢于斗争就能取得胜利。C. 《猫》一文表达了作者对第三只猫的内疚以及自己内心的痛苦和自责之情。D. 康拉德·劳伦兹是奥地利动物行为学家，他最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作。5.下列划线的词不属于词类活用的一项是（    ） A. 一狼洞其中     B. 其一犬坐于前      C. 缀行甚远        D. 意将隧入以攻其后也6.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（    ） ①替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。②人总是要死的，但死的意义有不同。③张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。④为人民利益而死，就比泰山还重；⑤中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”A.②①⑤④③B.②⑤④①③C.③①④②⑤D.③①⑤②④二、填空题7.仿照示例，根据下面句中划线词的意思，各写一个含有此划线词的成语。 例：元方入门不顾（义无反顾）①友人便怒________②日中不至 ， 则是无信________、________8.下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。 选择________和________（均填序号），篇名分别是________和________。9.文学常识填空。 《再塑生命的人》的作者是________，________国作家、教育家、慈善家，1964年被授予“总统自由勋章”。代表作有《________》《我的生活》等。10.根据拼音写出相应的词语。（1）鸟儿将巢安在fán huā nèn yè________当中，高兴起来了，hū péng yǐn bàn________地mài nong________清脆的喉咙，唱出wǎn zhuǎn________的曲子，跟轻风流水yìng hè________着。（2）牛背上牧童的短笛，这时候也成天liáo liàng________地响着。（3）傍晚时候，上灯了，一点点huáng yùn________的光，hōng tuō________出一片安静而和平的夜。（4）他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里jìng mò________着。三、名著导读11.简要概括沙僧由“天将”成为取经人的过程；有人认为沙僧在取经途中是一位多余的人物，你不赞同这种看法，理由是什么？ 逐梦飞翔四、文言文阅读12.文言文阅读 《<论语>十二章》节选①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》⑥子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》（1）解释加点词在文中的意思。 ①不亦说乎        说：________②人不知而不愠    愠：________③传不习乎        传：________④必有我师焉     焉：________⑤博学而笃志      笃：________（2）翻译下列句子。 ①学而不思则罔，思而不学则殆。②择其善者而从之，其不善者而改之。（3）下列句子节奏划分错误的一项是（    ） A.人不知∕而不愠B.传∕不习乎C.可以为∕师矣D.择其善者∕而从之（4）选文的句子中有些谈学习方法，有些谈学习态度，有些谈品德修养，请各找出一例。 学习方法：________学习态度：________品德修养：________五、诗歌鉴赏13.在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？ 六、现代文阅读14.阅读下文，回答问题：又到麦浪翻滚时周霞    ①蜗居小城，终日上班下班，做饭吃饭，庸庸常常，忙忙碌碌。傍晚，出去散步，信步走远了些，不知不觉就远离了车马人喧，走上了一条土路。走着走着，田野里就有一阵阵植物的气息飘荡过来，那是[甲]麦子的昧道。暮色里，一片金黄的暖色蓦然吸引了我。只不过是一小片麦地，却在一瞬间让我的记忆弥漫开来，一直弥漫到老家那翻滚着的无边麦浪里。    ②我的老家在鲁西北平原。每到这个时节，一望无垠的金色麦浪随风起伏，煞是壮观，乡亲们的脸上也荡漾起富足的笑意。然而，我小时候，抢收麦子却是很辛苦的活儿，早了不好，晚了麦粒就容易掉进地里。那时收割没有机械化，完全要用镰刀一把一把割下来，再一捆捆系紧，运回场院，翻晒碾压，或用脱粒机脱出麦粒，再晒干贮藏。不管天多热，不管人多累，都要马不停蹄地劳作，就担心会遇到雷雨天气。    ③小时候，麦子成熟前，我们总爱搓麦粒吃。我会先找几颗大麦粒，揉碎在手心，两手相对，槎来搓去，于是一种幸福和喜悦的味道就从手里慢慢弥散开来。搓好了，就张开两手，轻轻一吹，那些皮儿就四散开去，往嘴里一捂，清淡的麦香就从舌尖传递到全身，于是，满心就都是[乙]麦子的味道。等麦收结束了，我们小孩子就挎上小篮子，到麦地里拾麦穗。拾得多了，父亲会夸我，母亲会把麦穗晒起来，搓成粒，然后用麦子换挂面。母亲做的挂面汤，只是滴几滴香油，倒点香醋，就很好喝。    ④印象最深的是在一个月光皎洁的晚上，我们全家收割麦子，虽然天色暗了些，也有露水，但不用受曝晒之苦。那时的我还不懂稼穑的辛苦，休息时，还有闲情望望皓月，和家人不停地说笑着，觉得是一种乐事。割麦子时，要是谁被落下了太远，前面的人就会接趟子。这样，有人帮忙，割得慢的人也就有了信心，等到都割完长长的一垄，全家人再齐头并进。累了，就直起腰，抹抹汗，甩甩手，再埋头继续干。天气再热也要穿长袖衣裳，不然，尖尖的麦芒会扎得生疼。脚上穿着母亲在灯下一针一线纳的千层底，倒是不再怕麦茬刺破脚。    ⑤麦收时节是一年里很累人的时候，又没有工夫去集市买东西，父母总是提前把鸡蛋腌制好，偶尔也会拿出春天里储存的香椿芽。当疲惫地回到家，大家就齐动手，烧火，擀面条，切菜。天热，面条煮好后，要放进刚挑来的井水里浸泡一下，再捞出，这样吃起来才过瘾。这个时节的菜，只有黄瓜、西红柿和菜豆，反正地里长什么就吃什么，吃饱了，好好睡个午觉，再切开一个大西瓜，美美地吃一顿，舒坦极了。太阳稍稍收威，就又起身下地了，麦收不等人呢。    ⑥麦收时节，大人们总是让自家的娃们去帮老师割麦子。于是，我和伙伴们就组织起来，在麦田里穿梭。师生你追我赶，割得快的学生会善意地取笑一下比他们大不了几岁的老师。不到半天时间，几亩地就割完了。今年春节，和儿时的伙伴通电话，说起当年每到开镰时麦地里弥散着的[丙]麦子的味道，觉得是那样美好。是呀，那时真好，那时的麦子好，那时的空气也好，那时的师生关系也和谐自然。偶尔的田间劳作，给了我们美好的回忆。    ⑦那时的感情是那么纯朴，那么温馨，亲切而悠远，令我至今难忘。于是，我拨通了老家的电话，想从乡音里捕捉[丁]麦子的味道。（有删改）（1）这是一篇回忆性散文，回忆了“我”早年在麦收时节的一些生活情景。这些情景包括：“我”搓麦粒、________、和家人一起割麦子、________、________。（2）“麦子的味道”在文中出现了4次，其中，有的指麦子本身的味道，有的指麦子味道中蕴含的作者情感。请结合内容作出判断。（填序号）指麦子本身味道的是：________ 指麦子味道中蕴含作者情感的是：________ （3）这篇文章的一个突出特点是在朴实的语言中蕴含着深厚的情感。请你以第④段或第⑤段为例，说说这一特点是如何体现的？（不超过140字）15.阅读下面语段。别样的礼物    ①从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。    ②那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。    ③门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙胧的睡眼，问父亲钟点，才发觉竞昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个……挤了满满一屋子。    ④学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。    ⑤这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻再书包，然后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。     ⑥“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到问学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。    ⑦噢，是他！这足个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很意外。    ⑧他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福作礼物，行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。    ⑨“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊！多么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里……    ⑩岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。（原文有改动）（1）请将下面的词语正、工整地抄写在答题卡相应的方格中。温馨    眷念（2）请用简洁的语言概括选文的主要内容。 （3）选文标题有什么作用？ （4）选文中“我”是一个怎样的人？ （5）选文第⑨段划线句“似一棒清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞方法？有怎样的表达效果？ （6）选文第⑦段运用了插叙，有什么作用？ （7）小岩毕业时，“我”作为老师，曾为他写过一段临别赠言，表达了对他的感激和祝福之意。请你结合选文内容，以“我”的口吻写出这段赠言。 七、写作题16.写作化解生活难题，跨越学习高度，迎接机遇挑战，架设心灵桥梁，独辟创新蹊径，领略人生风景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。少走一步，也许功亏一篑；多走一步，可能柳暗花明。请以“多走一步”作为题目，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）。②字数不少于 600。