初中音乐c小调（“革命”）练习曲教案及反思

c小调（“革命”）练习曲 教学设计

1教学目标

1.完整聆听《c小调“革命”练习曲》《秋的喁语》，熟悉并能在作品欣赏中追踪乐曲的音乐主题。

2.能了解钢琴的起源以及简要的发展历史。

3.能了解钢琴史上的重要的代表人物；认识中国现代青年钢琴演奏家，增强民族自豪感。

2教学内容分析

本节课选用的是湖南文艺出版社八年级上册第四单元《键盘上的舞蹈》第一课时的欣赏课。本单元选择了几首风格不同的欧洲钢琴作品进行深入赏析。有着“器乐之王”美誉的钢琴，从欧洲复调音乐迅速发展的时代起，就逐渐成为了作曲家们的“宠儿”，各个时期不同音乐风格流派的钢琴作品更是“车载斗量”。

教材安排了四首作品：“钢琴诗人”肖邦的《c小调“革命”练习曲》《A大调波兰舞曲》，印象派作曲家德彪西的《月光》以及当代通俗音乐作品中属于“纯音乐”范畴的《秋的喁语》。

3重点难点

教学重点:听赏钢琴曲《c小调“革命”练习曲》《秋的喁语》，感受其丰富的表现力。

教学难点:在音乐作品中感受钢琴丰富的表现力。

4教学过程

一导入

师：同学们，今天我们来学习第四单元，键盘上的舞蹈，“键盘”在这里指什么？

生：钢琴…

二钢琴的起源与发展

1.介绍第一架钢琴诞生的时间，地点，制造人。

1709年在意大利的佛罗伦萨诞生了人类历史上第一架钢琴。由意大利人克利斯托弗利制造。

2.教师提问：同学们，你们见过有哪些造型不同的钢琴？

（学生回答）

师总结：从外观看，分为立式钢琴和三角钢琴两类。立式钢琴价格便宜，占地空间小，成为爱好者的购买对象。三角钢琴则用于大型演出或专业人士。

3.钢琴的音域

提问：琴键上有哪些键呢？分别有多少个？

生回答：…..

师总结：总88个，白52，黑36. ） 教师介绍：钢琴最低音大字二组的 A 音，振动频率为 27.5 赫兹， 最高音小字五组 C 音振动频率为 4186 赫兹

三钢琴丰富的表现力

1. 你认识的钢琴家及听说过的钢琴曲有哪些？

2、导入德彪西《月光》 ：出示二张月光的绘画作品，其中一幅为印象 派作品，提问：来谈谈二幅作品的异同？ （学生回答） （老师小结） 3、聆听德彪西《月光》片段。选择一幅音乐意境的绘画作品并谈选择 的原因。 4、教师根据学生的描述，小结德彪西《月光》特点。 5、介绍德彪西《月光》创作背景。 6 小结：钢琴将有代表性的节奏及飘忽的旋律向人们富于诗意展现着 月光如洗的画面。

2.听赏《c小调练习曲》

（师提问）什么是练习曲？

（学生回答）

（师小结）

分析此曲的曲式结构及情感表达

作品采用较自由的复三部曲式。如火般热烈的快板。寄托了音乐家肖邦深沉的忧郁和哀思。

3.欣赏《秋的喁语》

（1）导入，播放理查德《秋的喁语》。

（2）谈一谈：与刚才欣赏的钢琴曲相比，在感受上有什么不同吗？

（学生回答）

（3）介绍钢琴家理查德.克莱德曼。

（4）分组讨论：你对于古典钢琴音乐与通俗钢琴音乐有什么看法？（播放讨论伴奏音乐《秋的喁语》）

（学生回答）

（5）师小结。

四钢琴的其它表现形式

提问：刚才我们介绍的是钢琴独奏，同学们还了解别的钢琴表现形式吗？

（学生回答）

师小结，介绍其它表现形式。

四手联弹双钢琴钢琴协奏

五中国钢琴家的风采

1.介绍李云迪及其钢琴成就。

2.介绍郎朗及其钢琴成就。

六教师总结

同学们，今天我们通过这节课初步了解了钢琴这门艺术，钢琴艺术博大精深，我们下节课继续欣赏。