数学必修52.1 数列的概念与简单表示法复习ppt课件
展开3.数列的表示法: 数列有三种表示法,它们分别是 、 和 .4.数列的通项公式 如果数列{an}的第n项an与 之间的关系可 以用一个公式 来表示,那么这个公式叫 做这个数列的通项公式.
基础自测1.下列对数列的理解有四种: ①数列可以看成一个定义在N*(或它的有限子集 {1,2,3,…,n})上的函数; ②数列的项数是有限的; ③数列若用图象表示,从图象上看都是一群孤立 的点; ④数列的通项公式是惟一的. 其中说法正确的序号是 ( ) A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①②③④ 解析 由数列与函数的关系知①③对,由数 列的分类知②不对,数列的通项公式不是惟一 的,④不对.
2.数列1, ,…的一个通项公式an是( ) A. B. C. D. 解析 ∵1可以写成 ,∴分母为3,5,7,9, 即2n+1,分子可以看为1×3,2×4,3×5,4×6,故 为n(n+2),即 . 此题也可用排除法求解,只需验证当n=1时,A 选项为 ,B选项为 ,C选项为 ,均不为1,故 排除A、B、C,从而选D.
3.在数列{an}中,a1=1,a2=5,an+2=an+1-an (n∈N*), 则a100等于 ( ) A.1B.-1C.5D.-5 解析 方法一 由a1=1,a2=5,an+2=an+1-an (n∈N*)可得该数列为1,5,4,-1,-5,-4, 1,5,4,…. 由此可得a100=-1. 方法二 an+2=an+1-an,an+3=an+2-an+1, 两式相加可得an+3=-an,an+6=an, ∴a100=a16×6+4=a4=-1.
4.若数列{an}的前n项和Sn=n2-1, 则a4等于( ) A.7B.8C.9D.17 解析 a4=S4-S3=42-1-(32-1)=7.
5.数列{an}中, ,Sn=9,则n= . 解析
题型一 由数列的前几项写数列的通项公式【例1】 根据数列的前几项,写出下列各数列的一 个通项公式: (1)-1,7,-13,19,… (2)0.8,0.88,0.888,… (3) (4) (5)0,1,0,1,…
思维启迪 先观察各项的特点,然后归纳出其通项公式,要注意项与项数之间的关系,项与前后项之间的关系.解 (1)符号问题可通过(-1)n或(-1)n+1表示,其各项的绝对值的排列规律为:后面的数的绝对值总比前面数的绝对值大6,故通项公式为an=(-1)n(6n-5).(2)将数列变形为
(1)由数列的前几项求它的一个通项公式,要注意观察每一项的特点,可使用添项、还原、分割等方法,转化为一些常见数列的通项公式来求.(2)由数列的前几项写出数列的一个通项公式是不完全归纳法,得出的结果是不可靠的,要注意代值检验,对于正负符号变化,可用(-1)n或(-1)n+1来调整.
知能迁移1 写出下列各数列的一个通项公式: (1)4,6,8,10,…(2) (3) (4)3,33,333,3 333,… 解(1)因为各项是从4开始的偶数, 所以an=2n+2. (2)由于每一项分子比分母少1,而分母可写为 21,22,23,24,25,…,故所求数列的一个通 项公式可写为 .
(3)由于带有正负号,故数列可以用(-1)n+1来调整,而后去掉负号,观察可得.将第二项-1写成 .分母可化为3,5,7,9,11,13,…为正奇数,而分子可化为12+1,22+1,32+1,42+1,52+1,62+1,…故其一个通项公式可写为(4)将数列各项改写为 …,分母都是3,而分子分别是10-1,102-1,103-1,104-1,…,所以
题型二 由数列的递推公式求通项an【例2】根据下列条件,确定数列{an}的通项公式. (1)a1=1,an+1=3an+2; (2)a1=1,an+1=(n+1)an; (3)a1=2,an+1=an+ (1)构造等比数列;(2)转化后 利用累乘法求解;(3)转化后利用累加法求解. 解 (1)∵an+1=3an+2,∴an+1+1=3(an+1), ∴数列{an+1}为等比数列,公比q=3,又a1+1=2, ∴an+1=2·3n-1,∴an=2·3n-1-1.
探究提高 已知数列的递推关系,求数列的通项时,通常用累加、累乘、构造法求解.当出现an=an-1+m时,构造等差数列;当出现an=xan-1+y时,构造等比数列;当出现an=an-1+f(n)时,用累加法求解;当出现 时,用累乘法求解.
知能迁移2 根据下列各个数列{an}的首项和基本 关系式,求其通项公式. (1)a1=1,an=an-1+3n-1 (n≥2); (2)a1=1,an= an-1 (n≥2). 解 (1)∵an=an-1+3n-1 (n≥2), ∴an-1=an-2+3n-2, an-2=an-3+3n-3, …… a2=a1+31. 以上(n-1)个式子相加得 an=a1+31+32+…+3n-1 =1+3+32+…+3n-1= .
题型三 由Sn与an的关系求通项an【例3】(12分)已知数列{an}的前n项和Sn满足 an+2SnSn-1=0 (n≥2,n N*),a1= ,求an. 由已知条件可将an=Sn-Sn-1(n≥2)代 入等式,得关于Sn与Sn-1的一个等式,经变形推 得数列 具有等差数列的特征,进而求得Sn, 再得an.
解 ∵当n≥2, n∈N*时,an=Sn-Sn-1,∴Sn-Sn-1+2SnSn-1=0,
数列的通项an与前n项和Sn的关系是 ,此公式经常使用,应引起足够的重视.已知an求Sn时方法千差万别,但已知Sn求an时方法却是高度统一.当n≥2时求出an也适合n=1时的情形,可直接写成an=Sn-Sn-1,否则分段表示.
知能迁移3 已知下列数列{an}的前n项和Sn,求{an} 的通项公式: (1)Sn=2n2-3n;(2)Sn=3n+b. 解 (1)a1=S1=2-3=-1, 当n≥2时,an=Sn-Sn-1 =(2n2-3n)-[2(n-1)2-3(n-1)]=4n-5, 由于a1也适合此等式,∴an=4n-5. (2)a1=S1=3+b, 当n≥2时,an=Sn-Sn-1=(3n+b)-(3n-1+b)=2·3n-1. 当b=-1时,a1适合此等式; 当b≠-1时,a1不适合此等式. ∴当b=-1时,an=2·3n-1; 当b≠-1时,
题型四 数列的性质【例4】已知数列的通项公式为 . (1)0.98是不是它的项? (2)判断此数列的增减性. (1)令an=0.98,看能否求出正整数n; (2)判断an+1-an的正负. 解 (1)假设0.98是它的项,则存在正整数n, 满足 =0.98,∴n2=0.98n2+0.98. ∵n=7时等式成立,∴0.98是它的项.
∴此数列为递增数列. (1)看某数k是否为数列中的项,就是看关于n的方程an=k是否有正整数解.(2)判断数列的单调性就是比较an与an+1的大小.
知能迁移4 已知数列{an}的前n项和Sn=-n2+24n (n∈N*). (1)求{an}的通项公式; (2)当n为何值时,Sn达到最大?最大值是多少? 解 (1)n=1时,a1=S1=23. n≥2时,an=Sn-Sn-1=-n2+24n+(n-1)2-24(n-1) =-2n+25. 经验证,a1=23符合an=-2n+25, ∴an=-2n+25(n∈N*).
(2)方法一 ∵Sn=-n2+24n,∴n=12时,Sn最大且Sn=144.方法二 ∵an=-2n+25,∴an=-2n+25>0,有n< .∴a12>0,a13<0,故S12最大,最大值为144.
方法与技巧1.求数列通项或指定项.通常用观察法(对于交错数列一般用(-1)n或(-1)n+1来区分奇偶项的符号);已知数列中的递推关系,一般只要求写出数列的前几项,若求通项可用归纳、猜想和转化的方法.2.强调an与Sn的关系:an=
3.已知递推关系求通项:这类问题的要求不高,但试题难度较难把握.一般有三种常见思路: (1)算出前几项,再归纳、猜想; (2)“an+1=pan+q”这种形式通常转化为an+1+ =p(an+ ),由待定系数法求出 ,再化为等比数列; (3)逐差累加或累乘法.4.创新内容:体现新情境,体现与其它知识的交汇.
失误与防范1.数列是一种特殊的函数,即数列是一个定义在非零自然数集或其子集上的函数,当自变量依次从小到大取值时所对应的一列函数值,就是数列.因此,在研究函数问题时既要注意函数方法的普遍性,又要考虑数列方法的特殊性.2.根据所给数列的前几项求其通项时,需仔细观察分析,抓住其几方面的特征:分式中分子、分母的各自特征;相邻项的联系特征;拆项后的各部分特征;符号特征,应多进行对比、分析,从整体到局部多角度观察、归纳、联想.
一、选择题1.数列1,2,2,3,3,3,4,4,4,4,5,…的第 100项是 () A.14B.12C.13D.15 解析 易知数字为n时共有n个,到数字n时,总共的数字的个数为1+2+3+…+n= .易得n=13时,最后一项为第91项,n=14共有14个,故第100项为14.
2. 已知数列{an}中,a1=b (b为任意正数),an+1= (n=1,2,3,…),能使an=b的n的数值是 () A.14B.15C.16D.17 解析 a1=b,a2= ,a3= ,a4=b, ∴此数列的周期为3, ∴能使an=b的n的数值满足n=3k-2 (k∈N*).
3.在数列{an}中,a1=1,anan-1=an-1+ (-1)n(n≥2,n∈N*), 则 的值是() A. B. C. D. 解析 由已知得a2=1+(-1)2=2, ∴a3·a2=a2+(-1)3,∴a3= , ∴ a4= +(-1)4,∴a4=3, ∴3a5=3+(-1)5,∴a5= , ∴
4.已知数列{an}的前n项和Sn=n3,则a5+a6的值为 () A.91B.152C.218D.279 解析 a5+a6=S6-S4=63-43=152.
5.已知数列{an}满足a1=0,an+1= (n∈N*), 则a20等于() A.0 B. C. D. 解析 a2= a4= =0,∴数列{an}是周期为3的一个循环数 列, ∴a20=a3×6+2=a2= .
6.已知数列{an}的前n项和Sn=n2-9n,第k项满足5<ak <8,则k等于() A.9B.8C.7D.6 解析 ∵Sn=n2-9n ∴n≥2时,an=Sn-Sn-1=2n-10 a1=S1=-8适合上式,∴an=2n-10 (n∈N*) ∴5<2k-10<8,得7.5<k<9.∴k=8.
二、填空题7.已知{an}的前n项和为Sn,满足lg2(Sn+1)=n+1,则 an= . 解析 由已知条件可得Sn+1=2n+1. ∴Sn=2n+1-1, 当n=1时,a1=S1=3, 当n≥2时,an=Sn-Sn-1=2n+1-1-2n+1=2n, n=1时不适合an,∴an=
3(n=1)2n(n≥2)
8.(2008·四川文,16)设数列{an}中,a1=2,an+1=an+n+1,则通项an= . 解析 由an+1-an=n+1可得, an-an-1=n, an-1-an-2=n-1, an-2-an-3=n-2, …… a3-a2=3, a2-a1=2, 以上n-1个式子左右两边分别相加得, an-a1=2+3+…+n, ∴an=1+(1+2+3+…+n)= +1.
9.(2009·北京理,14)已知数列{an}满足:a4n-3=1, a4n-1=0,a2n=an,n∈N*,则a2 009= , a2 014= . 解析 a2 009=a4×503-3=1,a2 014=a1 007=a252×4-1=0.
三、解答题10.已知数列{an}的通项an=(n+1) (n∈N*), 试问该数列{an}有没有最大项?若有,求最大项的项数;若没有,说明理由. 解 ∵an+1-an=(n+2) 当n<9时,an+1-an>0,即an+1>an; 当n=9时,an+1-an=0,即an+1=an; 当n>9时,an+1-an<0,即an+1<an. 故a1<a2<a3<…<a9=a10>a11>a12>…, 所以数列中有最大项为第9、10项.
11.已知数列{an}中,an= (n∈N*,a∈R, 且a≠0). (1)若a=-7,求数列{an}中的最大项和最小项的值; (2)若对任意的n∈N*,都有an≤a6成立,求a的取值范围. 解 (1)∵an= (n∈N*,a∈R,且 a≠0), ∵a=-7,∴an= (n∈N*). 结合函数f(x)= 的单调性.
可知1>a1>a2>a3>a4;a5>a6>a7>…>an>1 (n∈N*).∴数列{an}中的最大项为a5=2,最小项为a4=0.(2)an=1+∵对任意的n∈N*,都有an≤a6成立,并结合函数f(x)=1+ 的单调性,∴5< <6,∴-10<a<-8.
12.已知二次函数f(x)=x2-ax+a(x∈R)同时满足: ①不等式f(x)≤0的解集有且只有一个元素; ②在定义域内存在0<x1<x2,使得不等式f(x1) >f(x2)成立.设数列{an}的前n项和Sn=f(n). (1)求函数f(x)的表达式; (2)求数列{an}的通项公式. 解 (1)∵f(x)≤0的解集有且只有一个元素, ∴Δ=a2-4a=0a=0或a=4, 当a=4时,函数f(x)=x2-4x+4在(0,2)上递减, 故存在0<x1<x2,使得不等式f(x1)>f(x2)成立,
高考数学(理数)一轮复习讲与练6.1《数列的概念与简单表示法》(3份打包,课件+教案+配套练习,含解析): 这是一份高考数学(理数)一轮复习讲与练6.1《数列的概念与简单表示法》(3份打包,课件+教案+配套练习,含解析)
高考数学(理数)一轮复习6.1《数列的概念与简单表示法》课件(含详解): 这是一份高考数学(理数)一轮复习6.1《数列的概念与简单表示法》课件(含详解),共41页。
2023年高考数学人教A版(2019)大一轮复习--6.1 数列的概念与简单表示法(课件): 这是一份2023年高考数学人教A版(2019)大一轮复习--6.1 数列的概念与简单表示法(课件),共52页。PPT课件主要包含了内容索引,强基础增分策略,增素能精准突破,确定的顺序,每一个数,数列的表示方法,Sn-Sn-1,数列的分类,答案D,答案A等内容,欢迎下载使用。