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人教版课题 1 燃烧和灭火课文配套课件ppt
展开一、知识与技能1、认识燃烧的条件和灭火原理2、知道防火、自救的常识。3、通过活动与探究,培养学生的实验操作能力、观察能力、合作与交流能力,在学生体验科学探究过程中,培养学生思维能力,分析问题、解决问题的能力,提高学生的科学素养;
二、过程与方法1、通过实验、探究燃烧的条件2、能用化学科学知识解释日常生活中的某些燃烧现象
三、情感态度与价值观1、学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法2、培养学生收集和处理信息的能力3、树立安全意识和社会责任感。
[教学重点]:燃烧的条件和灭火的原理[教学难点]通过实验探究燃烧的条件
1.氧气的用途有哪些?2.二氧化碳灭火的原因是什么?
现象: 点的磷能燃烧,
分析:B点红磷不能燃烧的原因是:
达不到红磷燃烧所需要的最低温度。
C点白磷不能燃烧的原因是:
如果往烧杯中通入氧气,C处白鳞 燃烧(填“能”或“不能”)
(1)着火点:物质燃烧所需的最低 温度 ,是 物质性质之一,一般不会改变。
(2)白磷在实验室中一般保存在 中。 (或 保存)
三者满足其一即可灭火!
③降低温度达到着火点以下
1.1854年5月30日,英国战舰“欧罗巴”的船舱里装滿了供战马吃的草料,航行途中突然草料着火,整个战舰瞬间变为火海。则下列有关说法错误的是( ) A.草料舱没有氧气 B.草料舱通风不好 C.草料发生缓慢氧化积累了大量的热 D.温度达到了草料的着火点
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