人教版九年级上册欣赏 保卫黄河示范课课件ppt

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黄河大合唱第七乐章《保卫黄河》
（1913～2002 ）中国诗人，文学评论家。原名张光年。湖北光化人。主要作品《五月的鲜花》等。
（1905-1945），广东番禺人，人民音乐家。出身于贫苦的船工家庭。在中学时开始学习音乐。1926年入“北京艺术专门学校”学习小提琴及作曲理论。1928年考入上海国立音乐学院。1929年赴法国巴黎深造。1935年结业于巴黎音乐戏剧学院由著名作曲家杜卡领导的高级作曲班，并于同年回国参加抗日救亡运动。1938年任鲁迅艺术学院音乐系主任。
齐唱 、 二部轮唱、三部轮唱、齐唱。
歌曲是什么演唱形式？表达怎样的心情？
全国人民齐心协力，共同抗日
齐唱：齐唱是多人一起演唱同一段旋律
歌曲的演唱形式与第一段有什么不同？有几个声部演唱？
第 二 段 演 唱 形 式：
二部轮唱：是有两个声部分不同的先后顺序演唱同一段旋律的轮唱形式。
二轮唱《保卫黄河》
同学们，刚才我们的演唱的声音效果像什么？
表达的音乐形象: 此起彼伏的海浪
让我们感受到此起彼伏的抗日浪潮。
这段音乐采用了 什么演唱形式？
第 三 遍 演 唱 形 式：
作曲家运用三部轮唱，他想要表达什么样的心情？
随着人们不断的加入，声音不断的加强，表现抗日的力量从小变大，由弱到强 。
歌曲是什么演唱形式？ 跟第一段的齐唱有什么不同？
第 四 遍 的 演 唱 形 式：
力度加强，速度加快，音调升高
课 堂 小 结
黄河是中华民族的象征，是我们的母亲河， 她养育了世世代代的中国人民。过去的人们用自己的鲜血保卫着我们的母亲河，现在在座的各位同学，我们更应该努力学习，为将来建设我们的祖国而奉献自己的力量，做一名无愧的炎黄子孙！