人教版新课标B2.3.1圆的标准方程教学设计
展开X ²+Y ²=1 被称为1单位圆
x ²;+y ²;=r ²;,圆心O(0,0),半径r;
(x-a) ²;+(y-b) ²;=r ²;,圆心O(a,b),半径r。
确定圆方程的条件
圆的标准方程中(x-a) ²;+(y-b) ²;=r ²;中,有三个参数a、b、r,只要求出a、b、r,这时圆的方程就被确定,因此确定圆方程,须三个独立条件,其中圆心是圆的定位条件,半径是圆的定形条件。
确定圆的方程的方法和步骤
确定圆的方程主要方法是待定系数法,即列出关于a、b、r的方程组,求a、b、r,或直接求出圆心(a,b)和半径r,一般步骤为:
根据题意,设所求的圆的标准方程(x-a) ²;+(y-b) ²;=r ²;;
根据已知条件,建立关于a、b、r的方程组;
解方程组,求出a、b、r的值,并把它们代入所设的方程中去,就得到所求圆的方程。
点与圆的位置关系
点P(X,Y) 与圆 (x-a) ²;+(y-b) ²;=r ²; 的位置关系:
⑴当(x-a ²;+(y-b) ²;>r ²;时,则点P在圆外。
⑵当(x-a) ²;+(y-b) ²;=r ²;时,则点P在圆上。
⑶当(x-a) ²;+(y-b) ²;<r ²;时,则点P在圆内。
直线与圆的位置关系
⑴直线与圆相交,有两个公共点。
⑵直线与圆相切,只有一个公共点。
⑶直线与圆相离,没有公共点。
人教版新课标A必修2第四章 圆与方程4.1 圆的方程教学设计及反思: 这是一份人教版新课标A必修2第四章 圆与方程4.1 圆的方程教学设计及反思,共1页。
高中人教版新课标A第四章 圆与方程4.1 圆的方程教学设计及反思: 这是一份高中人教版新课标A第四章 圆与方程4.1 圆的方程教学设计及反思,共5页。
数学人教版新课标B2.3.1圆的标准方程教案: 这是一份数学人教版新课标B2.3.1圆的标准方程教案,共13页。教案主要包含了如何确定点与圆的位置关系?等内容,欢迎下载使用。